Как взрослые понимают бессвязную речь маленького ребенка? Результаты исследования

Когда взрослые разговаривают друг с другом, они опираются на свои знания и предположения о том, как и о чем будет (скорее всего) говорить другой человек. Это облегчает им задачу по расшифровке звуковой информации, особенно когда голос собеседника приглушен, плохо слышен на фоне шума, речь неразборчива или ее пониманию мешает сильный акцент.

В новом исследовании Массачусетского технологического института и Гарвардского университета, опубликованном в журнале Nature Human Behaviour, специалисты выясняли, могут ли взрослые применять тот же подход при анализе речи маленьких детей, которые только учатся говорить. О его результатах подробно пишет TechInsider. Авторы проанализировали тысячи часов аудиозаписей общения детей и взрослых и построили на их основе различные модели, описывающие понимание взрослыми детской речи.

Оказалось, что модели, основанные только на звуках, которые произнесли дети, относительно плохо предсказывают, каким образом взрослые понимают бессмысленные на первый взгляд реплики. Самые успешные модели использовали большой массив предшествующих разговоров. Другими словами, наилучший результат достигался при учете широкого контекста (о чем шла речь раньше и как ребенок произносит отдельные слова и звуки). Также результаты становятся лучше при повторном обучении модели на больших массивах данных общения взрослых и детей.

Исследователи надеются в будущем лучше изучить механизмы коммуникации между взрослыми и детьми, объединив вычислительные модели того, как дети осваивают язык, с моделью того, как взрослые реагируют на детскую речь. Возможно, это поможет понять, как умение взрослых слушать детей и их реакция на услышанное влияет на развитие у детей языковых способностей.