Британцев призывают читать больше книг

Газета The Sunday Times инициировала масштабную кампанию Get Britain Reading («Пусть Британия читает!») на фоне новых данных, показывающих, что жители страны всех возрастов теперь чаще читают посты в социальных сетях, чем книги.

Согласно исследованию, проведенному благотворительной организацией The Reading Agency среди четырех тысяч взрослых британцев, печатные книги выпали из тройки самых популярных форматов чтения у молодых людей до 35 лет. Их место заняли электронные статьи.

На первом и втором месте среди текстов, которые молодежь 16–24 лет читает практически каждый день, оказались посты в соцсетях и субтитры.

Взрослые британцы тратят в среднем восемь суток в год на чтение постов в соцсетях и только шесть — на чтение книг. В то же время 45% из них указали, что получают «большое удовольствие» от чтения печатных книг, и только 23% отметили то же самое в отношении соцсетей.

Особую тревогу вызывает ситуация с детским чтением. По данным Национального фонда грамотности, каждый пятый ребенок в возрасте от 11 до 13 лет никогда не берет в руки книгу по своему желанию. А у каждого восьмого ребенка от 5 до 18 лет нет ни одной личной книги. Директора школ сообщают, что многие 11-летние дети демонстрируют лишь базовые навыки чтения.

Кампанию поддержали более 70 известных писателей и общественных деятелей, включая Салмана Рушди, Маргарет Этвуд, Иэна Макьюэна, Джоан Роулинг и Филипа Пулмана.

Организаторы призывают британцев читать ради удовольствия хотя бы десять минут в день в течение шести недель

Также можно поддержать благотворительные организации, распространяющие книги среди малоимущих и помогающие детям в школах.

Правительство Великобритании тоже отреагировало на ситуацию, объявив 2026 год Национальным годом чтения.

Снижение интереса к чтению — не только британская, но и общемировая тенденция эпохи цифровых технологий. Исследования показывают парадоксальную ситуацию: хотя мы читаем больше текстов, чем когда-либо, навык длительной концентрации, необходимый для чтения больших произведений, теряется.

При этом чтение необходимо для когнитивного развития: по данным Организации экономического сотрудничества и развития, досуговое чтение сильнее влияет на академические успехи ребенка, чем социально-экономическое положение семьи.