На что обратить внимание при подготовке к ЕГЭ по русскому языку в 2025 году? 

Ключевые моменты и критерии оценки остались прежними

В этом учебном году контрольно-измерительные материалы ЕГЭ существенно не изменились, поэтому стоит обратить внимание на некоторые ключевые моменты, которые сохраняют актуальность. 

В тестовой части при заполнении бланка обязательно нужно писать разборчиво, потому что от правильности начертания символов зависит качество распознавания ваших ответов компьютером. 

Иногда важен также формат записи ответов: например, в заданиях 8 и 22 должен быть определенный порядок цифр (в других заданиях он может быть более свободным). Никаких пробелов, дефисов и запятых в оформлении ответов на тестовую часть экзамена использовать нельзя; даже фразеологизмы пишутся слитно, как будто это единое слово. 

Если вы решили изменить свой ответ на одно из заданий теста, не забывайте использовать специальные поля внизу бланка. Итоговым ответом считается тот, который будет указан последним с учетом поля замены.

Главное изменение, касающееся сочинения, — появление формулировки проблемы в самом задании.

В целом сдающие ЕГЭ хорошо справлялись с поиском проблемы в тексте. Но иногда возникала такая ситуация, что учащийся формулировал крайне необычный проблемный вопрос, но при этом не мог найти в тексте аргументы в пользу своей позиции. А вовремя сориентироваться, переформулировать проблему и начать писать новое сочинение, обнулив все сделанное, способен не каждый. Это приводило к потере большого количества баллов.  

Вопрос «Можно ли засчитать проблему?» всегда был самым обсуждаемым среди экспертов при проверке сочинений. Мы стремимся к максимальной объективности и к тому, чтобы эксперты из разных регионов могли оценить работу без существенных расхождений, поэтому спорных критериев быть не должно. Так что теперь ученику не нужно формулировать проблему самому; он должен работать с тем, что ему предложили.

На что сделать упор

Мой опыт подсказывает, что лучше сосредоточиться на орфографии, потому что пунктуация в целом вызывает меньше трудностей — ее проще проанализировать, логически осмыслить, при ее изучении можно выстроить системный подход. 

Не пренебрегайте практикой: знание теории в отрыве от опыта решения конкретных заданий рискует оказаться бесполезным.

Элина Стрейкмане

Могу посоветовать обратиться к материалам для самостоятельной подготовки, которые создал Федеральный институт педагогических измерений: в них есть как комментарии по поводу оформления работы, так и детальные объяснения конкретных заданий. 

Очень вероятно, что в этом году в связи с празднованием 80-летия Победы в Великой Отечественной войне в ЕГЭ появятся тексты, посвященные подвигу советских солдат, — их полезно освежить в памяти. 

Понять структуру и конкретный образ письменной работы могут помочь шаблоны. Мой проверенный подход к изучению и повторению материалов — «упаковка» информации в таблицы. В этом плане мне нравится Учебник Грамоты, мой любимый раздел — «Основы». 

Я подготовила для своих учеников справочный материал на один лист А4 по всем правилам пунктуации, которые необходимы для выполнения заданий ЕГЭ. На другой стороне листа собраны все орфографические правила для решения заданий, связанных с правописанием. 

Как не путать средства выразительности 

В задании 22 нужно сопоставить примеры с тропами и фигурами, которые в них присутствуют. Здесь составители постарались максимально обезопасить учеников от совершения ошибки. 

В кодификаторе указаны все средства выразительности, которые могут встретиться в задании, — их двадцать три. 

На самом деле школьники часто справляются с этим заданием даже лучше учителей, потому что те могут попасть в ловушку собственных знаний и делать детальный анализ примера там, где он совершенно не требуется. Прежде чем начинать обсуждение какого-то вопроса, необходимо договориться о терминологии: в навигаторе самостоятельной подготовки вы сможете найти все необходимые пояснения. 

Баланс между осторожностью и содержательностью

Что целесообразнее: избегать сложных предложений, чтобы с меньшей вероятностью допустить ошибку, или, наоборот, постараться за счет богатого синтаксиса получить высокий балл? Такой вопрос тоже может возникнуть у выпускника.

И лексическое, и синтаксическое разнообразие — неоспоримое достоинство сочинения. Но если вы не уверены в том, как пишется слово, то замените его на синоним.

Эта банальная по сути рекомендация поможет избежать орфографических ошибок (или, по крайней мере, их минимизировать). Имена и фамилии героев и автора следует обязательно проверить по буквам — иногда орфографическая ошибка может превратиться в фактическую. 

Важно соблюсти баланс и не «переборщить» ни с простыми предложениями, ни со сложными. Если сочинение будет состоять сплошь из однотипных простых неосложненных предложений, то это испортит впечатление даже от самой глубокой и содержательной работы. Но в то же время обилие сложных, громоздких предложений, которые перегружены обособленными членами, может сделать сочинение трудным для восприятия. Кроме того, сложный синтаксис повышает риск пунктуационных ошибок — к сожалению, выпускники не всегда понимают, какую именно конструкцию они выбрали для выражения своих мыслей. 

Что лучше цитировать

Отсылка к произведению не должна быть формальной, она подкрепляет позицию пишущего сочинение.

Признаюсь, я никогда не советую своим ученикам дословно цитировать литературные произведения — и классические, и неклассические. Во-первых, это чревато появлением пунктуационных и фактических ошибок. Редко кто помнит прозу наизусть, а писатели, как известно, любят авторскую пунктуацию. Где гарантия, что в стрессовых условиях экзамена школьник воспроизведет текст верно? 

Учитель Сергей Волков: «А давайте сказку про репку перескажем гекзаметром!»Как учить детей русскому языку в эпоху торжества технологий и сглаживания иерархии культурВ цитировании поэзии тоже есть немало подводных камней. Да, многие в школе учат стихи наизусть, но у оформления цитаты из поэтического текста есть много особенностей, которые нужно учесть. Особенно если цитировать несколько строк — кто-нибудь обязательно поставит лишние кавычки. 

Согласно новым правилам, в сочинении запрещено обращаться к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра.

Запрет обусловлен тем, что очень сложно проверить истинность информации, если ученик цитирует такого рода произведения. Был ли где-то на просторах Сети такой фанфик? Существует ли такая компьютерная игра? Верифицировать это практически невозможно. 

Проверяющий обязан не просто удостовериться, что произведение реально существует, а еще и понимать сюжетную линию, характер героев, мотивы их поступков. У проверяющего нет времени знакомиться с текстом каждого процитированного произведения, соответственно, он не сможет поручиться за фактическую точность отсылок, если источник ему не знаком.