Приложение «Эльман», основанное на искусственном интеллекте, будет интегрировано в цифровые продукты издательства «Просвещение» для изучения русского языка. Ученики пятых классов смогут задавать чат-боту вопросы о выполнении заданий и получать подсказки, но не прямые ответы. В этом заключается принцип работы приложения: с помощью наводящих вопросов и примеров оно помогает ученикам самим находить решения. Если ученик отвечает верно, ИИ-помощник ...
...Приложение на основе ИИ поможет школьникам в изучении...
...Представители «Просвещения» подчеркивают, что внедрение ИИ в их продукты — процесс долгий и поэтапный. Его ход будет зависеть от результатов пилотного проекта и дальнейшего развития технологий....
Число преподавателей, которые предлагают частные уроки арабского на платформе «Авито», выросло более чем в полтора раза с начала года. Такими данными поделилась кандидат экономических наук, доцент кафедры статистики Российского экономического университета им. Г. В. Плеханова Ольга Лебединская в комментарии для агентства городских новостей «Москва». При этом общее количество заявок по-прежнему относительно невелико по сравнению с
...Число репетиторов по арабскому языку в России выросло...
.../час, в Казани — 34 объявления, а в Москве их уже 85, но это на многомиллионный город», — отмечает Ольга Лебединская....
Нижеследующее изложение представляет собой обзор исторических и личностных обстоятельств, при которых равноапостолы Кирилл и Мефодий изобрели для славян первую упорядоченную азбуку (глаголицу, вскоре замененную кириллицей), а также графических и фонетико-лингвистических принципов ее создания.
...Нижеследующее изложение представляет собой обзор исторических...
...Из истории кириллицы...
...В конце главы сказано: «И этими словами и многими иными посрамил их и оставил»....
...Соответственно, часть литер оказалась, с точки зрения церковнославянского языка, излишней, потому что с их помощью записывались звукотипы, которые в славянской фонемной системе не представлены....
...Переводческая деятельность Кирилла и Мефодия и их учеников. М., 1997. Верещагин Е. М. Церковнославянская книжность на Руси. Лингво-текстологические разыскания. М., 2001. Виноградов В. В. Основные вопросы и задачи изучения истории русского языка до XVIII в....
...;Пространном житии Константина читаем: «Когда же был он в Венеции, собрались против него латинские епископы, и попы, и черноризцы, как вороны на сокола, и воздвигли триязычную ересь, говоря: „Скажи нам, как ты теперь создал для славян письмена и учишь им, а их...
...В новейшее время высказываются компромиссные взгляды: так, известный исследователь глаголицы Петр Илчев показал, с одной стороны, оригинальность конструктивных принципов создания литер (вписывание их в воображаемый квадрат, распределение элементов по двум уровням в строке, дифференциальные...
— Mama, sprich wie alle! — потребовал пятилетний Марк, сын моей русскоязычной знакомой, вернувшись из детского сада. И перестал разговаривать по-русски. Случай типичный. Ребенок не понимает, зачем ему нужен русский язык. Так возникает первая методическая проблема, с которой сталкивается преподаватель русского языка в диаспоре. Дальше проблемы идут косяком: времени на занятия мало, общение с окружающими ровесниками и взрослыми вытесняет из памяти ребенка язык русскоговорящих родителей.
...— Mama, sprich wie alle! — потребовал...
...«Мама, говори как все!», или Русский язык вне России...
...Необычность заключалась не только в оригинальности представленных методик, но и в способе их представления....
..., а творческие, продуктивные задачи: выявить проблемы, предложить проекты их решения, создать творческие команды для разработки и осуществления проектов. В проблемах недостатка не было....
...Так вот, для того, чтобы эти проблемы решить как можно раньше и успешнее, нам нужно было успеть на этом Форуме провести «смотр проблем», объединить родственные проблемы в группы, наметить последовательность их обсуждения....
В 2028 году Россия и мир будут отмечать двухсотлетие со дня рождения Льва Толстого. Цифровая эпоха, в которую мы живем, дает возможность посмотреть на его жизнь и наследие как на уникальную базу данных. Прочитать забытое и малоизвестное, присмотреться к языку, сопоставить источники, лучше понять его идеи и контекст, в котором они возникли. Руководитель группы Tolstoy Digital Фекла Толстая рассказала Грамоте о проекте «Слово Толстого», в котором соединились ее увлечение цифровыми методами в гуманитарных науках и интерес к семейной истории.
...В 2028 году Россия и мир будут отмечать...
...Фекла Толстая: «Мы можем создать не 3D, а 10D-картинку...
...Просто посмотрите сначала, сколько их, сколько места они занимают....
... Во-первых, школьники и их учителя: «Слово Толстого» удобно использовать для поиска и проверки цитат, для школьных сочинений, для разработки новых уроков....
... Про специалистов по Толстому я и не говорю, их интерес очевиден. К тому же есть надежда, что какие-нибудь студенты и аспиранты, когда будут выбирать, чем заняться, подумают: «Возьму-ка я Толстого, благо все под рукой, все оцифровано»....
Нам трудно себе это представить, но зимние праздники еще двести лет назад выглядели совсем не так, как сегодня. И не только потому, что главным было Рождество, но и потому, что никаких новогодних и рождественских елок во времена Пушкина еще не было. Мы решили разобраться, как появилось в России главное новогоднее слово и какими еще словами сопровождается встреча Нового года.
...Нам трудно себе это представить, но зимние праздники...
...Самое новогоднее слово...
...Это было связано со скандалом в российской прессе: в 1915 году, когда немецкие военнопленные в госпитале Саратова устроили новогодний праздник, все вдруг вспомнили, что елки — немецкая традиция, и Николай II их запретил....
...В большинстве случаев выполнить их не удается: те, кому удалось начать бегать по утрам, правильно питаться и соблюдать баланс работы и личной жизни, уже наверняка написали об этом в соцсетях, а остальные могут использовать прошлогодний список. ...
Учебно-издательский центр «Златоуст» под эгидой МАПРЯЛ и при поддержке департамента внешнеэкономических и международных связей Москвы провел многодневную программу в Бухаре и Бухарской области. Главным партнером проекта выступил Бухарский государственный университет. О том, как проходили мероприятия, читайте в репортаже наших коллег.
...Учебно-издательский центр «Златоуст» под...
...9–12 февраля 2024 года в Узбекистане прошли мероприятия...
...Эту крайне ценную информацию российским специалистам необходимо учитывать в дальнейшей работе, в совместных проектах, если их интересует конечный результат сотрудничества....
...Но значительная часть семинара была посвящена выступлениям самих учителей, их рассказам о практике преподавания и возникающих трудностях, разбору учебных пособий, по которым они работают....
Ежегодная лекция о новых находках состоялась 20 ноября 2023 года. Академик РАН Алексей Гиппиус, продолжая традицию, начатую его учителем, Андреем Анатольевичем Зализняком, рассказал о результатах раскопок прошедшего сезона: о пятнадцати новгородских грамотах и четырех грамотах из Старой Руссы. Трансляцию можно посмотреть на канале Института славяноведения РАН.
...Ежегодная лекция о новых находках состоялась 20 ноября...
...Что пишут в берестяных грамотах из раскопок 2023 года...
...Труха (Трифон), Кондратка и Онуфрейка жалуются господам Анне, Андрею и Александру на обидевшего их посадничего человека....
Друзья! В день рождения «Грамоты.ру» (14 ноября порталу исполнилось 22 года) делимся с вами радостной новостью: вышел в свет «Объяснительный орфографический словарь (1–4 классы)». Его авторами стали старший научный сотрудник Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН, заместитель главного редактора портала «Грамота.ру» кандидат филологических наук Е. В. Арутюнова и научный сотрудник Института русского языка им. В. В. Виноградова ...
...Вышел в свет «Объяснительный орфографический словарь...
...Словарь поможет детям проверить написание слов, которые входят в их активный запас и могут быть использованы ими в письменной речи; слов, которые встречаются в упражнениях в учебниках для начальной школы....
Благодаря появлению цифровых устройств мы можем читать больше, а доступ к информации у нас есть почти всегда. Но как это влияет на то, насколько хорошо мы понимаем прочитанное? Исследователи из Университета Валенсии (Испания) провели метаанализ (сравнительный обзор) более двух десятков исследований, опубликованных в период с 2000 по 2022 год, в которых приняли участие почти 470 тысяч человек. Во всех работах, вошедших в выборку, их авторы оценивали, насколько хорошо участники понимали ...
...При чтении со смартфона мы усваиваем содержание хуже...
...Во всех работах, вошедших в выборку, их авторы оценивали, насколько хорошо участники понимали прочитанное....
