Функциональная грамотность отличается от умения читать и писать, то есть от просто грамотности. Она имеет прямое отношение к тому, как человек работает с информацией: извлекает ее, обрабатывает, оценивает, излагает, применяет на практике, решает с ее помощью бытовые задачи. Как обстоит дело с функциональной грамотностью и чем отличаются в этом смысле подростки и взрослые? Мы поговорили об этом с заведующей лабораторией социокультурных образовательных практик НИИ урбанистики и глобального образования Московского городского педагогического университета Екатериной Асоновой.
...Мы поговорили об этом с заведующей лабораторией социокультурных образовательных практик НИИ урбанистики и глобального образования Московского городского педагогического университета Екатериной Асоновой....
...Екатерина Асонова: «Развитие функциональной грамотности...
...Например, когда мы запускаем проектную деятельность по биологии, мы понимаем, что работаем именно на понимание того, зачем нужен предварительный этап поиска информации и почему мы не выдаем готовые темы, а формулируем их вместе с учениками....
... Функциональная грамотность, то есть понимание, что и как сделано, рождается тогда, когда мы проводим рефлексию пережитого....
...И мы оказываемся в большой зависимости от таких людей. Мы понимаем, что от них зависит и судопроизводство, и выполнение инструкций, и освоение новой аппаратуры. Но было бы странно игнорировать тот факт, что при чтении усваивается от 10 до 25% информации, а при просмотре видео — до 50%....
...Если мы хотим, чтобы дети усвоили какое-то сложное, отвлеченное понятие, например, на уроке обществознания, то сначала предлагаем актуализировать личный опыт....
...Если мы будем сопоставлять читающего взрослого и читающего ребенка, то читающий ребенок, скорее всего, лет в тринадцать уже освоил и аудиокниги, и чтение с экрана....
Когда мы много знаем о какой-то теме, бывает трудно написать о ней так, чтобы наша мысль была понятна неспециалисту. Когнитивный психолог и психолингвист Стивен Пинкер предлагает несколько стратегий улучшения качества письма, которые помогут писать ясные и эффективные тексты с учетом разницы в картине мира между экспертом и его аудиторией.
...Когда мы много знаем о какой-то теме, бывает трудно написать о ней так, чтобы наша мысль была понятна неспециалисту....
...Что мешает специалистам писать понятные тексты...
...По мере чтения и обучения мы осваиваем огромное количество абстракций, и каждая из них становится ментальной единицей, которую мы можем мгновенно вызвать в памяти и поделиться с другими, произнеся ее название....
...Мы объединяем группы понятий в многоступенчатые абстракции, чтобы сэкономить место в нашем мозге. Вот отличный пример чанкинга: В детстве мы видим, как один человек передает печенье другому, и запоминаем это как акт дарения....
...С первым проявлением этой проблемы мы все сталкиваемся очень часто: это злоупотребление аббревиатурами и прочими сокращениями. Это когда после встречи в STEM нам говорят, чтобы мы посмотрели дату конференции SALT для поиска источников MLA по системе HELMET....
...Один человек дает другому печенье в обмен на банан; мы объединяем два акта дарения и думаем о последовательности действий как о торговле....
... Пинкер предлагает простой выход из положения: всегда расшифровывать аббревиатуры при первом их использовании, если мы не уверены, что читатели их поймут (а возможно, даже и в этом случае)....
Портал «Грамота.ру» следит за успехами проекта «Тотальный диктант». Ежегодная образовательная акция привлекает все больше участников. В 2014 году диктант писали 64 тысячи человек в 352 городах мира. Ключевые составляющие успешного проекта — оригинальный текст (в этом году автором текста был Алексей Иванов), грамотный менеджмент и лингвистическое обеспечение на академическом уровне. Мы поговорили с председателем экспертной комиссии Тотального диктанта Натальей Борисовной Кошкарёвой — не только о диктанте.
...Мы поговорили с председателем экспертной комиссии Тотального диктанта Натальей Борисовной Кошкарёвой — не только о диктанте....
...«На родной язык стараний не жалко»...
...И обе половины отстаивали свое мнение столь яростно, что, наверное, мы бы подрались, если бы не были разделены сотнями километров. Чтобы разрешить спор, мы посчитали, сколько раз писавшие диктант поставили запятые при этом слове....
...Мы ориентируемся на людей, которые прошли общеобразовательный курс русского языка, поэтому у нас нет необходимости дублировать школьную программу, мы можем сосредоточиться на отдельных правилах, зато разбираем их во всех подробностях....
...Очевидно, что мы говорим совсем не так, как пишем, и правила фиксации устной речи на письме практически не выработаны....
...Перед диктантом пишется развернутый комментарий к тексту, в котором мы пытаемся предусмотреть все возможные варианты ошибок....
...Вместе с его дочерью Феоктистой Ивановной мы потихоньку эти записи расшифровываем, но это бесконечная, очень трудоемкая и кропотливая работа....
Издательство «Грамота» выпустило новый словарь для 5–9-х классов. Его придумали и подготовили сотрудники Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН, которые стремились соединить принципы академической лексикографии с потребностями и интересами современного школьника. Какие идеи заложены в словарь, что в нем особенного, чем он может быть полезен и интересен детям? Мы поговорили об этом с двумя членами авторского коллектива, кандидатами филологических наук Анной Владимировной Занадворовой, ведущим научным сотрудником отдела современного русского языка, и Еленой Андреевной Никишиной, научным сотрудником того же отдела и доцентом Школы лингвистики НИУ ВШЭ.
...Мы поговорили об этом с двумя членами авторского коллектива, кандидатами филологических наук Анной Владимировной Занадворовой, ведущим научным сотрудником отдела современного русского языка, и Еленой Андреевной Никишиной, научным сотрудником того же отдела и доцентом Школы лингвистики...
...Новый толковый словарь — источник точной и интересной...
...Если мы читаем вместе с ребенком книжку и наткнулись на незнакомое слово, мы можем посмотреть его в словаре и узнать, например, что такое кацавейка....
...Мы отказались от двойных помет. Во многих словарях стоит устар.-разг., но мы придерживаемся мнения, что если слово устарело, то уже перестало быть разговорным. Будет ли продолжение у словаря? Е....
...Н.: Многие примеры мы брали из Национального корпуса русского языка, сокращая и адаптируя их для школьников. Это сильная сторона нашего словаря. Слова, которые редко встречаются в повседневной речи, мы иллюстрировали примерами из литературы....
...Мы решили заняться чем-то похожим, но более компактным. В словаре для школьников мы хотели представить комплексное описание русского языка. Как вы отбирали слова для словника? А. З.: Изначально предполагалось описать около 3000 слов, но словарных статей получилось меньше....
...В новом словаре мы сделали грамматическую информацию более эксплицитной и удобной для детей. Мы используем сокращения, принятые в школе: ж. р., м. р. Даем полные формы, особенно в случаях, когда эти формы могут вызвать вопросы (например, дно — донья)....
В издательстве «Грамота» вышел школьный «Словарь трудностей русского произношения». Он поможет ученикам 5–11-х классов правильно произносить те слова, которые включены в школьную программу и часто встречаются в их речевой практике. О том, каким законам подчиняется развитие звуковой стороны языка и какие задачи решает новый словарь, мы поговорили с одним из его авторов, доктором филологических наук, ведущим научным сотрудником отдела фонетики Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН Дмитрием Савиновым.
...О том, каким законам подчиняется развитие звуковой стороны языка и какие задачи решает новый словарь, мы поговорили с одним из его авторов, доктором филологических наук, ведущим научным сотрудником отдела фонетики Института русского языка им. В. В....
...Фонетист Дмитрий Савинов: «Нет универсального алгоритма...
...Но мы знаем, что орфоэпическая система человека формируется под влиянием окружения. Как говорят наши родители, наша среда, так говорим и мы. Поэтому основная задача взрослых — самим стараться говорить правильно....
...: Мы смотрели орфоэпические минимумы, которые существуют в УМК: как проблемы, связанные с ударением, так и проблемы, связанные с произношением. Конечно, мы включали в первую очередь наиболее частотную лексику....
...Поэтому мы используем школьную транскрипцию, выбираем актуальные слова, упрощаем систему нормативных помет. В подаче материала мы нигде не отступаем от таких важных дидактических принципов, как логичность, последовательность, преемственность....
...Наконец, с научной точки зрения мы тоже сделали его корректным1. А как вы собирали словник, каковы были критерии отбора? Д. С....
...Хотя мы провели эксперимент и выяснили, что многие образованные носители русского литературного языка сегодня уже старое ударение не используют....
Нейросети учатся на текстах, созданных человеком. Но что, если текстов для обучения не хватает? Тогда используют синтетические данные, сгенерированные моделью. В чем их особенности? Как повлияет появление большого количества «искусственных» текстов на нас как носителей естественного языка? Мы поговорили об этом с руководителем ИИ-направления Грамоты, компьютерным лингвистом Михаилом Копотевым.
...Мы поговорили об этом с руководителем ИИ-направления Грамоты, компьютерным лингвистом Михаилом Копотевым....
...Обучение и самообучение: как синтетические данные влияют...
...Пока мы видим эпигонские стихи или прямые подражания Егору Летову или Леонарду Коэну....
...В таком случае языковой модели ставят задачу: Вот тысяча учебных текстов, в которых мы отметили ошибки, — создай еще миллион похожих, и тогда мы научим электронного ассистента искать ошибки самостоятельно. Есть ли тут проблема? Конечно....
...Представьте, что мы создаем электронного ассистента, который терпеливо помогает иностранцу изучать русский язык. У нас есть тексты, написанные учащимися. С их помощью мы будет обучать ассистента, показывая ему, какие ошибки могут допускать в русском языке иностранцы....
...Я много лет занимаюсь выявлением плагиата и знаю, что с появлением генеративных моделей мы перестали отличать машинные тексты от человеческих....
...Как мы видим, языковые модели превращаются из концептов в продукты гораздо быстрее. В каких областях использование синтетических данных создает наибольшие риски? М. К....
Как лексиколога и лексикографа меня прежде всего занимают задачи эффективного лексикографического конструирования. Мы несколько лет работаем над масштабным проектом под названием «Русский тематический словарь». Любому филологу известно, что тематический словарь, в отличие от алфавитного, группирует лексику по смысловым блокам. Однако, помимо этого довольно понятного качества, он имеет еще одну важную жанровую особенность — ориентацию на продукцию речи (говорение и письмо).
... Мы несколько лет работаем над масштабным проектом под названием «Русский тематический словарь». Любому филологу известно, что тематический словарь, в отличие от алфавитного, группирует лексику по смысловым блокам....
...Александра Ольховская: «Тематический словарь — это...
...На сегодняшний день мы сделали первые шаги в области айтрекингового исследования словаря, но это направление кажется мне весьма перспективным....
...Мы задались вопросом: действительно ли пометы и символы эффективно организуют навигацию по словарному тексту, и если да, какие из них справляются со своей работой лучше всего?...
...За помощью мы обратились к прибору под названием айтрекер, который позволяет фиксировать движение глаз с точностью до миллисекунды. Эксперимент показал, что разные значения слова лучше всего подавать абзацным отступом....
...Мы не попадаем своими логическими конструкциями в словесную сетку, которая есть в сознании носителя языка. Человеку понятно, как искать информацию от слова, но непонятно, как искать ее от идеи, потому что идея часто атематична....
...В словарной статье нашего словаря мы отражаем всю информацию о слове, необходимую для его правильного употребления: морфологическую парадигму, стилистическую характеристику, синонимы, аналоги, антонимы и, самое главное, сочетаемость....
Бразильскую литературу русскому читателю открыл не кто иной, как Пушкин, но настоящий бум ее переводов пришелся на советские годы, когда взошла звезда Жоржи Амаду. После распада СССР литература этой латиноамериканской страны вновь ушла в тень, из которой вынырнул Пауло Коэльо, — и, по мнению многих, лучше бы он этого не делал. О трех периодах наших отношений с бразильской литературой на сайте «Горький» рассказывает переводчик с португальского Елена Белякова.
...Бразильскую литературу русскому читателю открыл не...
...Почему Коэльо не Амаду: что мы знаем о бразильской литературе...
...«Написать эту статью меня подтолкнула недавняя...
Прошел уже почти год после обновления портала, и мы решили поговорить с нашими пользователями об их впечатлениях: расспросить их, как они взаимодействуют с Грамотой, что им нравится, что раздражает, а что, наоборот, полезно и удобно. Мы благодарны всем ответившим: нам было важно узнать мнение тех, для кого мы работаем.
...Мы благодарны всем ответившим: нам было важно узнать мнение тех, для кого мы работаем. ...
...Прошел уже почти год после обновления портала, и мы решили поговорить с нашими пользователями об их впечатлениях: расспросить их, как они взаимодействуют с Грамотой, что им нравится, что раздражает, а что, наоборот, полезно и удобно....
...Как вы пользуетесь Грамотой? Пять рассказов от первого...
...Потом мы открыли Грамоту, посмотрели и быстро убедились, что на ло́ктях — это ошибка, правильно на локтя́х. Когда мы в школе учились, нужно было взять словарь, открыть, найти — часто ленишься проверять. А вот когда проверка под рукой, это очень удобно....
...В дискуссии мы используем разные аргументы, в том числе ссылаемся на словари и ответы справочной службы Грамоты. Телеграм-каналу нашей редакции скоро два года....
...Мы тогда изучали ГОСТы, пакеты документов на программное обеспечение и автоматизированные системы. И вот эти полгода стали в дальнейшем моей специальностью: я технический писатель....
...И в разговоре с коллегами мы часто выясняем, как пишется то или иное слово. Грамота говорит — вот так. Мне кажется, вообще не было такого, чтобы я не нашла ответа на свой вопрос по работе....
... Мы регулярно проводим общередакционные встречи под названием «Вече». Обсуждаем там вопросы редактуры, разбираем сложные правила русского языка, договариваемся о единых вариантах оформления. Итогами этих встреч становятся правила редполитики....
По случаю обновления Грамоты мы решили напомнить нашим читателям, как появился этот интернет-ресурс, как он развивался и в чем всегда оставался верен себе. Об основных вехах долгой истории Грамоты расскажет свидетель и один из главных участников событий, научный сотрудник Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН, многолетний главный редактор, а ныне научный руководитель Грамоты Владимир Маркович Пахомов.
...По случаю обновления Грамоты мы решили напомнить нашим читателям, как появился этот интернет-ресурс, как он развивался и в чем всегда оставался верен себе....
...Ровесник XXI века: краткая история портала «Грамота.ру...
...Днем рождения нашего портала мы называем 14 ноября 2000 года....
...» Чего мы только не проводили, даже конкурс красоты среди читательниц Грамоты!...
... В 2002-м аудитории был представлен формат интерактивного диктанта, а два года спустя мы первыми провели СМС-олимпиаду по русскому языку....
...Дружит Грамота с телевидением не только в кадре, но и за кадром: так, в 2009 году мы разработали систему контрольных упражнений по русскому языку для сотрудников Первого канала....
... Мы вкладывали в нее такой смысл: улитка символизирует медленно растущую с нашей помощью грамотность пользователей Сети. А вот аудитория Грамоты предложила другую интерпретацию: в створках раковины наши читатели увидели страницы перелистываемого словаря....
