Разными исследователями, как нашими, так и зарубежными, неоднократно отмечалось, что дети, осваивающие какой-либо язык как родной (первый), и носители другого языка (инофоны), осваивающие тот же язык как второй, иногда допускают сходные ошибки, что, по-видимому, должно свидетельствовать о том, что стратегия построения первичной и вторичной языковой системы в определенном смысле совпадает. Однако, когда сопоставляются достаточно большие корпусы ошибок, это не подтверждается: среди ошибок, допускаемых инофонами, можно обнаружить некоторое количество «детских», но дети обычно не допускают ошибки, свойственные инофонам. Таким образом, можно говорить о несовпадении стратегий усвоения языка.
...Однако, когда сопоставляются достаточно большие корпусы ошибок, это не подтверждается: среди ошибок, допускаемых инофонами, можно обнаружить некоторое количество «детских», но дети обычно не допускают ошибки, свойственные инофонам....
...Общее и различное в освоении языка ребенком и взрослым...
... Румянцевой свидетельствует о том, что эти механизмы являются определяющими при освоении не только первого, но и второго языка....
...Но при этом задача правильно выбрать вид является очень трудной для иностранца: всем приходилось слышать фразы типа Я тебе скоро пишу (вместо напишу) или ответ на вопрос: Тебе написать? — Не напиши (вместо Не пиши)....
Искусственные языки изучают как лингвисты, так и энтузиасты, создающие целые интернациональные сообщества. Об интересных примерах конлангов рассказывает статья в журнале «Наука и жизнь».
...Искусственные языки изучают как лингвисты, так и энтузиасты...
...Искусственная естественность...
...Конланги могут служить не только средством общения, но и моделями для изучения лингвистических процессов....
...Сохранился не только словарь, но и описание грамматики, правда нарочито затемненное, так как этот конланг якобы обладает могучей магической силой. Есть сведения, что магические ордена использовали енохианский язык вплоть до середины ХХ века, а возможно, используют и сейчас....
Истоки китайской науки о языке восходят к концу I тысячелетия до н. э. На протяжении многих столетий в качестве основного объекта исследования в ней выступал иероглиф. Вот почему вплоть до ХХ века в китайском языкознании внимание исследователей было сосредоточено на изучении начертания, чтения и истолкования иероглифов. В центре китайской науки о языке, таким образом, находились графика, фонетика и лексикография, от которой шел путь и к этимологии.
...Истоки китайской науки о языке восходят к ...
...О становлении грамматической науки в Китае...
... Грамматические труды этих трех ученых стали появляться в 40-е годы ХХ века, но их авторы продолжали работать и в последующие годы....
...Упор на функционально-синтаксический критерий в морфологии позволил Ли Цзиньси прийти к понятию формы слова, но понимаемой не по-европейски, а по-китайски....
...Иначе говоря, при классификации слов по частям речи они исходят не только из синтаксического (позиционно-функционального) критерия, но и из собственно-морфологического (словесно-семантического)....
...Но и в отношении знаменательных частей речи позиционный критерий в морфологии далеко не безупречен. Так, существительные и местоимения могут занимать место как подлежащего, так и дополнения....
...Ван Ли выделил в китайском языке те же девять частей речи, что и Ма Цзяньчжун и Ли Цзиньси, однако, в отличие от последних, он подвел под каждую часть речи не только синтаксические, но и семантические основания....
4 апреля в пресс-центре ТАСС состоялась пресс-конференция, посвященная созданию государственной информационной системы «Национальный словарный фонд». Это электронная информационная система с открытым доступом, имеющая разные модули, которая позволяет получить информацию как о текущем словарном составе русского языка, так и о его истории на протяжении почти трехсот лет. Минобрнауки выступает оператором и разработчиком проекта, работы над ним ведутся ...
...Национальный словарный фонд обещают открыть для пользователей...
... авторских листов) не просто отсканированы, но вычитаны профессионалами, причем профессионалами в конкретной области лексикографии....
...При этом, по словам спикера, мы привыкли считать, что наука и технологии — это нечто технологичное и естественно-научное, но никак не гуманитарное....
...Портал был основан в 2000 году, его аудитория составляет 20 млн человек и продолжает расти, причем на портал заходят не только из России, но и из более чем 50 стран....
...Задача состоит в том, чтобы цифровая платформа была максимально комфортна, с гибкой и интуитивно понятной навигацией, но при этом с интерактивными элементами, которые позволяют пользователю при необходимости двигаться вглубь....
... Грамота — это система лингвистических сервисов, которая включает в себя в том числе словари, но не только словари, а еще и, например, учебные материалы; она нацелена на поиск быстрого ответа на вопрос, на немедленное практическое применение полученной информации....
Мария Лебедева заведует лабораторией в Институте Пушкина и руководит образовательным направлением Грамоты. Она считает русский язык самым важным школьным предметом. Почему? И как сделать его живым, интересным и практически ценным для каждого школьника? Об этом она рассказала в лекции для преподавателей русского языка, прочитанной в рамках проекта «Тотальный диктант». Грамота предлагает краткий конспект этой лекции.
...Мария Лебедева заведует лабораторией в Институте...
...Самый важный предмет. Функциональный подход к обучению...
...Но описания, которые преобладают в учебниках, не вовлекают читателя, не приглашают его к диалогу, не вызывают у него интереса....
...Но на самом деле устная речь не может быть полностью сформирована в семь лет, поэтому для развития умения слушать и понимать речь требуются специальные целенаправленные усилия....
...Тексты учебника могут вызвать не только лишние затруднения, но и некоторое отторжение от того, что происходит на уроках русского языка: «От меня это далеко, зачем тогда я буду этим заниматься?» 6....
...Но при этом известно, что мы осваиваем язык только в том случае, если на входе получаем понятную информацию. С одной стороны, нам важно включить ребенка в языковую среду, а с другой, нельзя этого делать, когда он к этому еще не готов....
...Но главное, что с этими незнакомыми словами не происходит дополнительной работы: это «проходные» слова с пропущенными буквами, которые не разъясняются в учебнике, не встраиваются в речь ребенка. Школьники делают упражнение и благополучно их забывают....
Функциональная грамотность отличается от умения читать и писать, то есть от просто грамотности. Она имеет прямое отношение к тому, как человек работает с информацией: извлекает ее, обрабатывает, оценивает, излагает, применяет на практике, решает с ее помощью бытовые задачи. Как обстоит дело с функциональной грамотностью и чем отличаются в этом смысле подростки и взрослые? Мы поговорили об этом с заведующей лабораторией социокультурных образовательных практик НИИ урбанистики и глобального образования Московского городского педагогического университета Екатериной Асоновой.
...Функциональная грамотность отличается от умения читать...
...Екатерина Асонова: «Развитие функциональной грамотности...
...Но на самом деле функциональная грамотность — это результат обучения в целом. Ее развивают на каждом уроке....
...Но, к сожалению, у нас нет функционально грамотных специалистов, чтобы проверять подобные работы. Что вы думаете о функциональной грамотности современных школьников? Е....
...Но само представление о том, что договор возможен, — это тоже функциональная грамотность в области социального устройства. Это социальная грамотность, которая явлена нам в словах. ...
... Но было бы странно игнорировать тот факт, что при чтении усваивается от 10 до 25% информации, а при просмотре видео — до 50%. Если самому выполнить инструкцию, процент усвоенной информации вырастет, поэтому инструктаж по технике безопасности проводят на практике....
...Но в школе дети катастрофически мало пишут и говорят, у них нет возможности сформулировать собственные мысли. И даже появление устной части в экзамене после 9-го класса никак не повлияло на школьную программу. На уроках школьников приучают давать правильный ответ, а не формулировать свой....
В октябре пользователи интересовались выделением оборота «по кому-либо», падежными формами слова «попечение» и историей появления в России педагогичек.
...В октябре пользователи интересовались выделением оборота...
...Запятые при ссылках на великие умы: надо ли выделять...
...Однако такие обороты могут быть тесно связаны с какими-то словами в предложении — не только с глагольными формами, на что обычно указывают справочники, но и с существительными, о чем свидетельствуют ваши примеры....
...Но обсуждаемая коллизия дает повод и для критического замечания: лаконичная, сокращенная подача примеров в словарной статье иногда лишает читателя возможности получить точный ответ: Оставить детей на п. бабушки....
...Это слово возникло от педагог по аналогии с другими феминитивами на -ичка (как медик — медичка, но только с помощью цельного суффикса -ичк, а не -ик + -к) или в результате сокращения от прилагательного (как технический — техничка)?...
...Письма великому князю Константину Константиновичу (1889)); Я знаю, что вам трудно писать, но может быть барышня Трейгут, бывшая слушательница Педагогических курсов, с ваших слов напишет несколько строк для нашего успокоения (Константин Константинович (К. Р.). Письмо И. А....
Свыше 1800 преподавателей русского языка как иностранного из 92 стран мира участвовали в международном онлайн-семинаре «Учебник РКИ: современный, классический... или эффективный?». Организаторами мероприятия выступили учебно-издательский центр «Златоуст» и Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина. Высокий интерес к столь традиционной теме отчасти объясняется и некоторой провокационностью названия семинара, и, конечно же, традиционным желанием ...
...21 июня состоялся международный онлайн-семинар для...
...Но еще более действенным оказалось желание пообщаться с ведущими профессионалами в области преподавания РКИ, опытными экспертами, известными авторами издательства «Златоуст»: Валерием Частных (МГУ им....
...Но, как считают эксперты, подобные критерии оценки слишком субъективны и неоднозначны. Участники семинара познакомились с пятью характеристиками эффективного учебника, которые предложила корпорация «Российский учебник»....
...В завершение семинара коллеги получили не только сертификаты, но и полезные призы и подарки от организаторов. Всем участникам программы на месяц предоставлен доступ к новинкам учебной литературы на цифровой платформе центра «Златоуст»....
... Джусупов из Ташкента, известный ученый и полиглот, которого, кажется, уже трудно чем-то удивить, написал организаторам: «Не знаю, как другие… но я просидел перед монитором шесть часов на одном дыхании — от слов „Здравствуйте, коллеги!...
Каким должен быть русский язык? Какое место в нем должны занимать новые слова и заимствования, уместны ли в русском языке феминитивы и какого рода слово «кофе» — эти темы традиционно вызывают самые горячие споры. На некоторые вопросы о лингвомифах и речевых ошибках отвечает книга Светланы Гурьяновой.
...Каким должен быть русский язык? Какое место в нем должны...
...Кофе среднего рода и другие поводы для волнений: русский...
...Но так ли это? В 1843 году нельзя было говорить она хорошо выглядит — только она хороша собою. Выглядеть в норме значило только ‘разглядеть’, а выражение она хорошо выглядит воспринималось как неуместная калька с немецкого....
...Представителям двух противоположных лагерей — консерваторам и новаторам (автор называет их пуристами и лингвофриками), а также тем, кто не входит ни в одну из этих групп, но вечно оказывается втянутым в споры, отбиваясь от придирок с одной стороны и поучений с другой....
...Но акцент лучше сделать на известных людях: так вас быстрее заметят». Гурьянова С. А. В начале было кофе. Лингвомифы, речевые «ошибки» и другие поводы поломать копья в спорах о русском языке. М.: БОМБОРА, 2023. Есть электронная версия. ...
На нашей планете тысячи языков. Они относятся к разным языковым группам и семьям, а диалекты внутри них могут отличаться настолько сильно, что специалисты спорят, не стоит ли их считать отдельными языками. Почему это многообразие нас так завораживает? Возможно, одну из причин назвал Петр Вяземский: «Язык есть исповедь народа: в нем чудится его природа, его душа и быт родной».
...На нашей планете тысячи языков. Они относятся к разным...
...Почему языки такие разные...
...В любом случае каждый из описанных языков интересен не только своими лингвистическими особенностями, но тем, что воплощает уникальный способ восприятия и познания мира....
...Это увлекательное чтение не только для тех, чьи интересы лежат в области языкознания, но и для всех, кому интересно этническое и культурное разнообразие народов, населяющих нашу планету. Книга содержит иллюстрации, карты и схемы, дополняющие рассказ об уникальных языках мира. М.: АСТ, 2018....
...Израильский лингвист и популяризатор науки Гай Дойчер, специалист по аккадским языкам и обладатель кембриджских дипломов не только по лингвистике, но и по математике, в легкой и даже шутливой манере рассказывает о таких серьезных сюжетах, как, например, влияние языка на наше мышление и менталитет &mdash...
