В октябре — декабре 2022 года в Африке пройдет серия методических мероприятий «Современные методики преподавания русского языка как иностранного». Проект организован учебно-издательским центром «Златоуст» при содействии Российских центров науки и культуры в Александрии (Египет), Дар-эс-Саламе (Танзания), Лусаке (Замбия), Аддис-Абебе (Эфиопия) и реализуется с использованием гранта Федерального агентства по делам СНГ, соотечественников, проживающих за рубежом, и по ...
...В странах Африки обсудят современные методики преподавания...
...Кроме того, в регионе отмечается дефицит квалифицированных преподавателей русского языка....
Выбор слов может многое сказать о человеке — его воспитании, происхождении, окружении и особенностях мышления. В частности, речь может выявить укорененные гендерные стереотипы, как показала опубликованная недавно работа сотрудников Федеральной политехнической школы Лозанны. Авторы проанализировали 8 тысяч резюме и 25 тысяч рекомендательных писем, которые были представлены кандидатами на позиции ассистента (или аналогичную в академической среде) ...
...Авторы рекомендательных писем используют разную лексику...
...Затем они определили частоту употребления отдельных слов с помощью нейросети, а также выявили маркеры, указывающие на вероятность употребления того или иного слова....
Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского приглашает принять участие в конференции «Новейшая филология: междисциплинарная парадигма исследований», посвященной памяти профессора Галины Георгиевны Галич. Среди тем, которые предлагаются к обсуждению: жанры письменной речи: историко-культурный и структурно-функциональный аспекты; актуальные направления лингвоантропологии: новое о человеке в языке, речи, тексте; актуальные проблемы ...
...21–23 марта в Омске пройдет конференция «Новейшая филология...
...Кроме того, в дни конференции можно будет повысить квалификацию, посетив научную школу «Новейшая филология: современные парадигмы исследования». Участники школы получат удостоверения о повышении квалификации (72 часа)....
О реформах русского языка до революции и в советское время и о том, почему необходим общеобязательный свод правил, рассказывает доктор филологических наук Владимир Лопатин.
...О реформах русского языка до революции и в советское...
...Из истории реформирования русского правописания...
...Многое из того, что не было разъяснено в тексте «Правил», пришлось разъяснять затем в различных справочниках для работников печати, методических разработках для школы и т. п....
...В 1904 году была создана Орфографическая комиссия при Императорской академии наук, куда входили крупнейшие лингвисты того времени (председатель комиссии — Филипп Федорович Фортунатов, члены ее — Иван Александрович Бодуэн де Куртенэ, Алексей Александрович Шахматов, Роман Федорович Брандт,...
...Думается, что при всей чисто научной, лингвистической обоснованности многих предложений авторы того проекта упустили из виду неизбежный общественно-культурный шок, вызванный реакцией на ломку ряда традиционно (исторически) сложившихся правил и принципов письма и основанных на них устоявшихся орфографических...
Изучение систем коммуникации животных по понятным причинам долгое время ограничивалось наблюдениями. Затем появилась аппаратура, записывающая аудио- и видеоинформацию, возникла идея экспериментального подхода, и, наконец, на помощь специалистам пришли цифровые технологии и искусственный интеллект. Грамота рассказывает, как специалисты сегодня применяют эти методы и что узнаю́т с их помощью.
...Изучение систем коммуникации животных по понятным причинам...
...Какими методами можно изучать язык животных...
...Нервная активность меняется по мере того, как птицы учатся сопоставлять свои песни с шаблоном. Наконец, еще один передовой метод — оптогенетика. Она позволяет управлять активностью определенных нейронов с помощью света....
...Например, таким способом можно точечно изучать группы нейронов, вовлеченных в отдельные процессы: издание звуков (произвольных и непроизвольных), реакцию на знакомых и незнакомых животных того же вида, на пищу и на хищников....
...Когда они проиграли под водой запись китового крика, та отвечала практически на каждую песню звуками того же типа. Авторы отмечают, что это первый пример межвидового общения, когда кит продолжительное время поддерживал попытки «поговорить»....
Лаконичный и логичный универсальный шрифт для незрячих, который используют во всем мире, — главная заслуга Луи Брайля. Этот человек отличался оригинальным умом, цельностью натуры и редкой настойчивостью. Вопреки представлениям своего времени он сумел доказать, что удобный для пальцев шрифт не обязан повторять шрифт, удобный для глаз. Исследователи предполагают, что если бы он не потерял зрение, то, скорее всего, стал бы математиком.
...Лаконичный и логичный универсальный шрифт для...
...Луи Брайль, человек-шрифт...
...Дошло до того, что доктор Александр Рене Пинье, новый директор Института, был уволен за то, что в 1837 году напечатал шрифтом Брайля учебник истории. Это была первая книга, изданная новым шрифтом: 152 страницы, 1,75 кг....
...В 1821 году, спустя два года после того, как Луи Брайль поступил в Институт, в нем появился отставной артиллерист и шифровальщик Шарль-Мари Барбье де ла Серр. Он увлекался скорописью и другими альтернативными системами письма....
...После того как Луи Брайль освоил программу Института, его попросили остаться там в качестве помощника учителя. К 1833 году он получил право преподавать самостоятельно. Бо́льшую часть жизни Брайль обучал детей и подростков истории, алгебре и геометрии, музыке....
Необходимость заговорить с незнакомым человеком часто ставит нас в тупик. При всем желании найти вежливое, нейтральное, современное и уместное слово получается не всегда. «Товарищ» остался в СССР, «гражданин» звучит тревожно, «господин» режет слух, «женщину» и «мужчину» странно считать обращениями. Приходится признать, что в этом месте в русском языке есть проблема.
...Необходимость заговорить с незнакомым человеком...
...Как к вам лучше обращаться?...
... Частотность выбора того или иного обращения зависит от среды, региона, привычек и контекста. Употреблять личные местоимения в качестве обращений не принято....
...Алгоритмы вежливости Итак, сложности возникают не от недостатка форм обращения (напротив, их довольно много), а из-за того, что в реальных ситуациях ни одна из них часто не устраивает говорящего....
...Эксперимент московской сети питания, где к посетителям обращаются сударь и сударыня, не способствовал популяризации этих форм; более того, в результате такие обращения стали прочно ассоциироваться с общепитом....
Как в точности соотносятся церковнославянский, старославянский и древнерусский языки? На это вопрос даже многие выпускники филологических факультетов не могут дать внятный ответ. При этом если древнерусский и старославянский остались в далеком прошлом, церковнославянский жив и сегодня, хотя и для ограниченного круга людей. Как сложилась его судьба и чем он интересен с лингвистической точки зрения? Об этом Грамота поговорила с ведущим научным сотрудником Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН, руководителем научного центра по изучению церковнославянского языка и проекта создания Большого словаря церковнославянского языка Нового времени Александром Геннадьевичем Кравецким.
...Как в точности соотносятся церковнославянский, старославянский...
...Лингвист Александр Кравецкий: «У церковнославянского...
...В начале XX века была создана комиссия по исправлению богослужебных книг, которая попыталась приблизить церковнославянский язык того периода к русскому. Почему это произошло лишь в начале XX века?...
...После того как литературным языком стал русский, что происходило с церковнославянским? Можно ли говорить о том, что он развивался? А. К.: Нельзя сказать, что церковнославянский совсем законсервировался....
....: Если обратиться к представлениям того времени об иерархии текстов, они образуют некую пирамиду: 1) богослужебные и библейские книги; 2) более свободная по стилю житийная литература; 3) еще более свободная летопись, гражданские тексты; 4) бытовая письменность, наиболее ранним образцом которой являются...
Даже грамотные носители русского языка сталкиваются с трудностями, когда им нужно написать редкое, длинное, заимствованное или просто незнакомое слово. Да, в современные устройства встроена автоматическая проверка орфографии, но она не всегда работает корректно и не помогает, когда мы (такое тоже бывает!) пишем важный текст от руки. В случае сомнений всегда лучше свериться со словарем — желательно с самым новым.
...Даже грамотные носители русского языка сталкиваются...
...Орфографические словари: как не ошибиться в написании...
...Более того, под влиянием произношения орфография может меняться: например, согласно актуальным правилам мы пишем баран, но в древнерусском это слово выглядело как боранъ....
...Также мы по-разному пишем приставки в зависимости от того, каким будет следующий согласный (глухой либо звонкий), или от наличия или отсутствия ударения на этом префиксе: разбросать — расколоть, расписать — роспись....
... Кроме того, в одних языках звуки могут рассматриваться как аллофоны (варианты фонемы, обусловленные фонетическим окружением) и передаваться одной графемой, а в других языках для каждого из этих звуков будет своя графема: например, в русском твердый звук [н] и мягкий...
Ради чего в школе преподают литературу? Что должны проверять выпускные экзамены? Как предмету идти в ногу со временем? Доктор педагогических наук, профессор кафедры образовательных технологий в филологии Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена Елена Ядровская предложила обзор истории методических подходов к преподаванию литературы. Грамота сделала конспект этой статьи.
...Ради чего в школе преподают литературу? Что должны...
...Как изменилось преподавание литературы в школе...
...Кроме того, проведение базового итогового экзамена по русскому языку в 9-м классе может означать, что изучение русского языка завершится на этом этапе....
...Предыстория: от зубрежки к пониманию и развитию Еще до того, как в школах стали изучать литературу как отдельный предмет, в России начала складываться система «воспитания читателя»....
...Не хватает исследований того, как современные читатели-школьники воспринимают художественные произведения и как это влияет не только на их анализ, но и на формирование картины мира школьников, их жизненных ценностей....
