Исследователи из разных областей науки — лингвисты, зоопсихологи, биологи — много лет пытаются расшифровать системы коммуникации других видов. И заодно понять, что же представляет собой речь, если ей владеем не только мы. Грамота попыталась разобраться, к каким выводам они пришли на сегодняшний день.
...Исследователи из разных областей науки —...
...В чем язык животных похож на человеческий...
...И все же, хотя отдельные черты могут быть универсальными, именно людям удалось построить такую сложную систему общения. Может быть, дело в нашей биологии? Что позволяет людям говорить Поначалу язык понимали как единую способность, присущую исключительно людям....
...Кроме того, Хомский придерживается мнения, что главная функция языка — быть инструментом мышления, а не коммуникации....
... Многие виды строят сложные социальные связи и практикуют передачу знаний, а это может быть предпосылкой для структурированной системы коммуникации, такой как язык....
В журнале «Наука и жизнь» (№ 5 и № 9, 2010 год) опубликованы две лингвистические задачи, составленные кандидатом филологических наук Ильей Иткиным. В них используются факты латышского и белорусского языков. Предлагаем вам их решить.
...В журнале «Наука и жизнь» (№ 5 и №...
...Лингвистические задачи в журнале «Наука и жизнь» за...
...Sala vectēvs ar — с atpakaļ — обратно būt — быть (прош. вр. — bija) cits — другой, чужой dēļ — из-за desmit — десять direktors — директор divi — два dokuments — документ es — я (дат. п....
...— man) gads — год garšot — (быть) по вкусу ienest — внести iespējams — возможный izdalīt — разделить izmaiņa — изменение kafija — кофе karstums — жара kā — как mainīt — изменять mīlēt — любить noziedznieks &mdash...
Издательство «Грамота» выпустило новый словарь для 5–9-х классов. Его придумали и подготовили сотрудники Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН, которые стремились соединить принципы академической лексикографии с потребностями и интересами современного школьника. Какие идеи заложены в словарь, что в нем особенного, чем он может быть полезен и интересен детям? Мы поговорили об этом с двумя членами авторского коллектива, кандидатами филологических наук Анной Владимировной Занадворовой, ведущим научным сотрудником отдела современного русского языка, и Еленой Андреевной Никишиной, научным сотрудником того же отдела и доцентом Школы лингвистики НИУ ВШЭ.
...Какие идеи заложены в словарь, что в нем особенного, чем он может быть полезен и интересен детям?...
...Новый толковый словарь — источник точной и интересной...
....: Общеупотребительные слова, которые школьникам и так хорошо известны, мы включали только в том случае, если у них были какие-то дополнительные значения, например рукав может быть не только у одежды, но и у реки....
...Н.: Словарь содержит актуальные языковые нормы, может быть использован как основа для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ, а также к олимпиадам по русскому языку. И на самом экзамене он тоже может помочь: на многих экзаменах допускается пользование словарем....
...-разг., но мы придерживаемся мнения, что если слово устарело, то уже перестало быть разговорным. Будет ли продолжение у словаря? Е. Н.: Я надеюсь, что наш словарь будет существовать и в электронном виде: мы разрабатывали его полную версию с более обширным словником....
Речь пойдет о таких фразеологизмах, как «тургеневская девушка», «человек в футляре», «лишние люди». Лингвисты Ксения Киселева и Анастасия Козеренко делятся открытиями, которые сделали в рамках нового проекта отдела экспериментальной лексикографии Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН. Видео доступно на ютуб-каналах ИРЯ РАН и проекта «Говорим по-русски».
...Речь пойдет о таких фразеологизмах, как «...
...«Говорим по-русски!»: фразеологизмы с «культурной составляющей...
...Посмотрев видео, вы узнаете: чем тургеневская девушка отличается от кисейной барышни; что такое бальзаковский возраст и как он менялся с течением времени; хорошо или плохо быть человеком в футляре; как ведут себя в языке маленький человек и лишние люди....
Когда нужно двоеточие? Ответ на экзамене, за который ставится высокая оценка, включает пункт о двоеточии между обобщающим словом и однородными членами, правило постановки двоеточия в бессоюзном предложении при определенном значении частей и интонации, правила введения в предложение прямой речи. Вспоминают иногда о возможности постановки двоеточия в сложносочиненном предложении (ССП), хотя это и редкий и необязательный знак в ССП.
...Когда нужно двоеточие? Ответ на экзамене, за который...
...Двоеточие в сложноподчиненном предложении...
... Мы считаем, что правило на постановку знака должно быть связано со структурой предложения. Это позволяет пишущему думать о структуре предложения, знание теории русского языка актуализируется в связи с необходимостью верной постановки знака....
...понимает, что друг полностью поддался «обломовщине»: что его уже не интересует жизнь и он не проснется более для деятельности. 3) Наконец Чацкий убеждается, что жестоко ошибся: что Софья любит другого и он сам ей совершенно безразличен. 4) В классицистической комедии должно быть...
...Из приведенных в «Справочнике» примеров следует, что двоеточие может быть поставлено и перед первым придаточным (непременно изъяснительным), если предложение аналогично по строению бессоюзному предложению, в котором вторая часть поясняет, раскрывает смысл первой: Я боюсь одного...
Функциональная грамотность отличается от умения читать и писать, то есть от просто грамотности. Она имеет прямое отношение к тому, как человек работает с информацией: извлекает ее, обрабатывает, оценивает, излагает, применяет на практике, решает с ее помощью бытовые задачи. Как обстоит дело с функциональной грамотностью и чем отличаются в этом смысле подростки и взрослые? Мы поговорили об этом с заведующей лабораторией социокультурных образовательных практик НИИ урбанистики и глобального образования Московского городского педагогического университета Екатериной Асоновой.
...Функциональная грамотность отличается от умения читать...
...Екатерина Асонова: «Развитие функциональной грамотности...
...А вот коллективно обсудить прочитанное, выслушать чужое мнение, высказаться и быть понятным, — этому можно научиться только в коллективе....
...А урок литературы — это повод быть услышанным. Это единственная причина, по которой я оставила бы литературу как школьный предмет. По всем остальным причинам я бы ее убрала, потому что мы ходим в театры, хотя уроков театра в школе нет, слушаем музыку и разбираемся в ней....
...Надо ли непременно много читать, чтобы быть функционально грамотным? Е. А.: Читающих людей в принципе мало, их всегда было мало. Давайте признаем, что чтение не для всех является повседневной практикой, это определенный уровень культуры. И мы оказываемся в большой зависимости от таких людей....
В выпуске программы «Говорим по-русски!», подготовленном к Пасхе, вас ждут серьезный разговор и интересные факты. Видео доступно на ютуб-каналах ИРЯ РАН и проекта «Говорим по-русски».
...В выпуске программы «Говорим по-русски!»...
...«Говорим по-русски!»: язык богослужения и словарь Пасхи...
... Виноградова РАН, комментирует споры о том, каким быть языку богослужения — русским или церковнославянским....
Для нескольких поколений наших соотечественников Ушаков — что-то вроде названия словаря (есть еще Даль и Ожегов). Образованные люди знают, что «посмотреть в Ушакове» означает получить точную, надежную, подробную информацию о значениях слов и их стилистических оттенках. А ведь этого словаря могло и не быть. Профессору Московского университета Дмитрию Николаевичу Ушакову пришлось преодолеть множество препятствий в борьбе за дело своей жизни. Лекция заведующей кафедрой медиаречи ...
...«Посмотреть в Ушакове», или Как человек становится...
...А ведь этого словаря могло и не быть. Профессору Московского университета Дмитрию Николаевичу Ушакову пришлось преодолеть множество препятствий в борьбе за дело своей жизни....
Участников и гостей конференции приветствовал заместитель декана филологического факультета доцент В. П. Гудков, подчеркнувший актуальность этой конференции и значимость изучения и преподавания русского языка как иностранного в условиях одной из актуальных современных социальных задач — задачи сближения народов разных стран. В. П. Гудков также выразил надежду на то, что поставленные вопросы найдут свое решение и конференция будет способствовать дальнейшему развитию методики преподавания русского языка как иностранного и поможет расширить контингент изучающих РКИ.
...Участников и гостей конференции приветствовал заместитель...
...Хроника конференции «Современный учебник русского языка...
...Было отмечено, что такие проекты являются весьма интересными в плане долгосрочных перспектив обучения русскому как иностранному и поэтому их реализации должно быть уделено самое пристальное внимание, так как в настоящее время создание эффективных профессионально ориентированных курсов не может быть осуществлено...
...В его докладе прозвучала мысль о необходимости создания литературы, обращенной непосредственно к преподавателю (книги для преподавателя, методические письма, рекомендации, указания), в чем должны быть заинтересованы как сами авторы, так и издатели....
...Если преподаватель является прежде всего частью функционирующей методической системы и может быть эффективен только в тесном соотнесении со всеми компонентами этой системы (с учащимися и со средствами обучения, то есть с учебником), то и автор учебника не может не учитывать тех, кому с этой книгой предстоит...
...Химик (Санкт-Петербург, СПГУ) рассмотрел проблему универсально-прикладного описания русского языка, то есть фундаментальной прикладной грамматики русского языка в ее лингводидактической ориентации, и показал, что составной частью такого фундаментального описания должны быть и прикладные аспекты функциональной...
Диалекты — это не только оканье и аканье, а их носители не только старушки в селах. Кому нужны диалекты и почему их не надо стыдиться? Ведущие подкаста о русском языке и лингвистике «Розенталь и Гильденстерн» открывают обещанный еще в прошлом году сезон о диалектах русского языка.
...Диалекты — это не только оканье и аканье, а их...
...Стартовал седьмой сезон подкаста «Розенталь и Гильденстерн...
...Это большой пролог, в котором Александр, Владимир и Игорь выясняют, зачем изучать диалекты, как это делать и почему быть носителем говора совсем не стыдно....
