На портале для киноманов IndieWire вышла статья «Сконструированные языки не всегда добираются до финальной версии фильмов, но „Дюна: часть вторая“ показывает, почему они должны там быть». Дэвид Питерсон, известный как создатель дотракийского и валирийского языков для сериала «Игра престолов», и его жена и коллега Джесси рассказали изданию о своей работе над чакобса, языком фрименов. Грамота публикует перевод этой статьи.
...На портале для киноманов IndieWire вышла статья «...
...Как лингвисты придумали колоритный конланг для фильма...
...По словам Дэвида Питерсона, бо́льшую часть фрименской лексики Фрэнк Герберт изобрел не на пустом месте; он заимствовал или видоизменил слова нескольких языков и придал им новые значения....
...Оно происходит от слова, обозначающего скалу или камень; это свидетельство того, насколько остро фримены чувствовали связь с природным ландшафтом Дюны в те времена, когда формировался их язык....
...Как и любой естественный язык на Земле, сконструированный язык, или конланг, имеет хотя бы некоторую форму грамматики и лексикон — набор словарных слов, которые есть в конкретном конланге....
... «В языке чакобса при добавлении к глаголу суффикс -t действует примерно как -er в английском языке, когда teach (‘учить’) превращается в teacher (‘учитель’ или ‘человек, который учит’)....
... В документации по конлангу чакобса Питерсоны отмечали слова, которые казались им особенно интересными или забавными, звездочками. Всего в записях о языке «Дюны-2» они нашли 123 звездочки (по их мнению, их получилось слишком много)....
На первый взгляд теоретические вызовы, стоящие перед современной лингвистической наукой, бесконечно далеки от проблем школьного русского. Но если предложить школьникам задуматься над почему-вопросами об устройстве языка, это расширит их научную картину мира и сделает освоение родного языка более увлекательным, считает доктор филологических наук, заведующий кафедрой теоретической и прикладной лингвистики филологического факультета МГУ Сергей Георгиевич Татевосов.
...На первый взгляд теоретические вызовы, стоящие перед...
...Что лингвистическая теория может дать школьному образованию...
...Или есть такие законы природы, аналогичные в каком-то смысле законам термодинамики или всемирного тяготения, которые описывают, каким язык не может быть?...
...Это та же способность, которая позволяет запоминать визуальные образы или совершать математические операции....
...Школьные предметы и научное знание Любая школьная наука содержит два элемента: практические знания или умения, с которыми ученики потом идут по жизни, и основы научных представлений о том, как устроен мир....
...Но как искать такие аргументы, более или менее понятно: например, надо исследовать, как человеческий мозг отвечает на языковые и неязыковые стимулы (и в этом месте лингвистика встречается с нейронаукой)....
...Возможны оба понимания: она — это Надя или она — это кто-то другой. Кого любил человек в примере 4? Возможно, кого-то еще, но возможно, что Надю. Оба прочтения выглядят совершенно естественно. Тогда в чем тут дело?...
Предки русских, англичан, французов, иранцев, армян, таджиков, греков, части народов Индии и других народов много тысяч лет назад говорили на одном языке, который ученые называют праиндоевропейским. Так что русский язык — не только славянский, о чем всем известно; он также входит в большую и пеструю семью потомков праиндоевропейского языка. В чем проявляется это родство?
...Предки русских, англичан, французов, иранцев, армян...
...Русский как индоевропейский: общие корни заметны даже...
...Или это могут быть частотные глаголы, такие как нести или быть. Такие слова очень похожи даже в современных языках этой семьи, потому что актуальная и важная лексика часто повторяется и как следствие мало изменяется с течением времени....
... Тот, кто изучал английский, немецкий или французский, знает, что в этих языках есть формы перфекта и плюсквамперфекта, которые образуются с помощью вспомогательного глагола (со значением ‘иметь’ или ‘быть’) и причастия....
... У каждого из этих вариантов можно проследить разные модальные значения: хотѣти дает оттенок желательности, намерения или вероятности осуществления действия, начѧти — начинательности, а имѣти — вынужденного долженствования или неизбежности (ср. укр....
... bear ‘нести’ c русским беру или рус. дар, сербохорв. dȃr, рум. dar, алб. dari, ст.-арм. տուր (tur)....
...Но если посмотреть на более ранний период развития того или иного языка, то мы обнаружим больше сходств между ним и другими языками той же семьи....
Даже грамотные носители русского языка сталкиваются с трудностями, когда им нужно написать редкое, длинное, заимствованное или просто незнакомое слово. Да, в современные устройства встроена автоматическая проверка орфографии, но она не всегда работает корректно и не помогает, когда мы (такое тоже бывает!) пишем важный текст от руки. В случае сомнений всегда лучше свериться со словарем — желательно с самым новым.
...Даже грамотные носители русского языка сталкиваются с трудностями, когда им нужно написать редкое, длинное, заимствованное или просто незнакомое слово....
...Орфографические словари: как не ошибиться в написании...
...Также мы по-разному пишем приставки в зависимости от того, каким будет следующий согласный (глухой либо звонкий), или от наличия или отсутствия ударения на этом префиксе: разбросать — расколоть, расписать — роспись....
...Если письмо у языка алфавитное, то графемой будет буква, а при использовании других систем — слоговой знак, иероглиф или идеограмма. Графема в алфавитном письме может обозначать разные фонемы (звуки речи как минимальные смыслоразличительные единицы языка): ср....
... В этимологическом принципе (он же словопроизводственный или морфологический) учитывается родство частей слов, корней, префиксов, суффиксов и окончаний. Согласно историческому принципу слово пишут так, как писали предки, то есть написание обусловлено исключительно традицией....
Разными исследователями, как нашими, так и зарубежными, неоднократно отмечалось, что дети, осваивающие какой-либо язык как родной (первый), и носители другого языка (инофоны), осваивающие тот же язык как второй, иногда допускают сходные ошибки, что, по-видимому, должно свидетельствовать о том, что стратегия построения первичной и вторичной языковой системы в определенном смысле совпадает. Однако, когда сопоставляются достаточно большие корпусы ошибок, это не подтверждается: среди ошибок, допускаемых инофонами, можно обнаружить некоторое количество «детских», но дети обычно не допускают ошибки, свойственные инофонам. Таким образом, можно говорить о несовпадении стратегий усвоения языка.
...Разными исследователями, как нашими, так и зарубежными...
...Общее и различное в освоении языка ребенком и взрослым...
...В качестве хорошо известных фактов можно привести правила выбора вида глагола (совершенного или несовершенного) в русском языке, которые без труда осваиваются детьми (ошибок практически нет уже у трех-четырехлетних детей)....
...Но при этом задача правильно выбрать вид является очень трудной для иностранца: всем приходилось слышать фразы типа Я тебе скоро пишу (вместо напишу) или ответ на вопрос: Тебе написать? — Не напиши (вместо Не пиши)....
...Чем меньше возраст ребенка, тем легче ему вырастить в собственном языковом сознании две или даже три языковые системы таким образом, чтобы они не мешали друг другу, то есть чтобы не происходило так называемой интерференции....
...При этом важно учесть, что правила выбора вида, которые связаны с характером описываемого действия, его так называемой целостностью или нецелостностью, с трудом поддаются экспликации, практически никогда не объясняются ребенку, подобно тому, как англоговорящему ребенку никто не объясняет, в каких случаях...
Цифровые технологии сегодня позволяют превратить любое собрание сочинений в настоящую базу данных, чтобы увидеть многочисленные связи внутри текста и между текстами, выявить необычные закономерности.
...Цифровые технологии сегодня позволяют превратить любое...
...Семантические издания Толстого, Пушкина и Чехова —...
...Ресурс позволяет использовать как обычный поиск по слову или фразе, так и расширенный — по году, тому, изданию, месту написания, по жанру или объему произведения и другим параметрам....
...Можно искать фрагменты текста по именам персонажей, по названиям животных или природным явлениям. Проект Pushkin Digital основан на материалах академического полного собрания сочинений Пушкина, которые подготовлены в Пушкинском Доме — ИРЛИ РАН....
Принципы коммуникативной эффективности и основы права требуют, чтобы законы были понятны обывателям, однако эмпирические данные свидетельствуют о том, что юридические документы в основном непонятны как юристам, так и неспециалистам. Как известно, законы содержат поразительно высокий уровень сложных синтаксических структур по сравнению с другими жанрами текстов. В исследовании, опубликованном в PNAS, ученые из США, Великобритании и Австралии ...
...Исследование: даже неспециалисты склонны писать законы...
...Классические примеры перформативов — Объявляю вас мужем и женой или Клянусь говорить правду. В этом случае акт произнесения фразы равносилен акту бракосочетания или акту клятвы....
...Законы вполне могут быть упрощены без искажения или потери их коммуникативного содержания....
В древнерусском и церковнославянском языках не было буквы «ё». Среди кириллических алфавитов эта буква используется нечасто, прежде всего в русском, однако в нем она остается необязательной. К истории буквы «ё» дважды обращается журнал «Наука и жизнь».
...В древнерусском и церковнославянском языках не было...
...И еще раз о букве «ё»...
...Как из-за этого множатся трудности, речевые и орфографические ошибки: афёра вместо афера; ожог или ожёг; Борщов или Борщёв? Отдельный вопрос — чтение стихов. Как их читали русские поэты прошлого? И разумно ли писать ё в тех случаях, когда мы не можем по рифме понять произношение? ...
Язык изучают лингвисты. Но что такое лингвистика? И чем лингвисты отличаются от литературоведов, вместе с которыми они — филологи? Ведущая программы «Говорим по-русски!» Ольга Северская беседует об этом с Эллой Китаниной, доктором филологических наук, заведующей кафедрой общего и русского языкознания Института Пушкина. Видео доступно на ютуб-каналах ИРЯ РАН и проекта «Говорим по-русски».
...Язык изучают лингвисты. Но что такое лингвистика? И...
...«Говорим по-русски!»: что такое лингвистика...
...Если вы или ваши дети или знакомые еще не решили, куда пойти учиться, это прекрасный профориентационный эфир. ...
Если ребенку в младших классах трудно дается чтение, это может быть признаком дислексии. При этом ребенок вполне сможет научиться читать на уровне других детей, если родители рано обратят внимание на его затруднения и обратятся к специалистам. О том, как проявляется дислексия и какого прогресса удается достичь с помощью специальных упражнений, рассказывает лингвист, основатель детской онлайн-школы «Лаборатория чтения „Верные слова“» Анна Иосифовна Левинзон.
...Если ребенку в младших классах трудно дается чтение...
...Дети с дислексией: чем родители могут им помочь...
...Если у ребенка дислексия, он будет делать в таких словах много ошибок или вообще не сможет их прочесть. При желании родители тоже могут предложить ребенку прочитать придуманное или незнакомое слово и посмотреть, как он справляется с такой задачей....
...Обычно ребенок уже в 3–4 года может без труда правильно пропрыгать или прохлопать слоги, а вот у нетипичного читателя в слове зонтик вполне может оказаться четыре слога....
...Анна Левинзон: Согласно научным данным, дислексия в той или иной форме есть у 20% людей. В окружении каждого из нас наверняка есть те, кому по этой причине трудно читать, но ни мы, ни они сами часто не подозревают об этом. Почему?...
...Или трудности с выстраиванием последовательностей знаков и действий, сложности с планированием. Если у ребенка есть эта особенность работы мозга, о которой мы говорим, у него будут трудности и с письмом....
...Если старший дошкольник, когда «разговаривает» с вами таким образом, систематически пропускает звуки или части слов, это повод на всякий случай отправиться с ним к специалисту. Например, ребенок понимает предложение «Пойдем гулять!...
