Подсказки для поиска
Новогодняя игра: Грамота предсказывает будущее. Хочу погадать!
Хочу погадать!
Точное соответствие
Найдено еще 484 результата

Словари

Существительное, средний род, 2-е склонение
ед. число родительныйуме́ния
мн. число именительный / винительныйуме́ния
Все формы слова
1.
Способность выполнять какую-либо работу, делать что-либо, приобретённая в результате обучения, опыта и т.п.
Всё об этом слове
Существительное, средний род, 2-е склонение
1.
Земельное владение помещика, обычно с усадьбой; поместье.
2.
устаревшее Имущество, собственность.
Всё об этом слове
Метасловарь

Ответы справочной службы

Можно ли сказать: "в силу неумения (или недостаточного умения) пользования новыми технологиями"? Или правильнее сказать: "...использования новых технологий"? С уважением и надеждой на ответ.

Существительное неумение употребляется с начальной формой глагола. Поэтому корректные варианты: В силу неумения пользоваться новыми технологиями и в силу неумения использовать новые технологии.

8 сентября 2020
Страница ответа
Нужна ли запятая перед словом "зависит"? От того, насколько грамотно он спроектировал ИТ-инфраструктуру, от его умения вести дела и от уровня его договорных обязательств перед организацией, зависит, может ли быть осуществлена в этой организации сколько-нибудь надежная защита информации.

Запятая не нужна.

19 ноября 2010
Страница ответа
1. В волонтерских проектах между участниками происходит постоянный обмен опытом и знаниями (?) за короткое время вы можете освоить полезные умения; 2. У активного волонтёра стираются границы мира (?) в разных уголках планеты он найдёт друзей. Добрый день, какие знаки будет корректно поставить?

В обоих предложениях во второй части содержится результат, следствие, поэтому следует поставить тире.

10 февраля 2020
Страница ответа
Допустимо ли употребление слова "компетенция" во множественном числе? Компетенции в значении навыки, умения и т.п.

Форма мн. ч. в указанном значении используется.

12 июня 2018
Страница ответа
Можно ли сказать "Контроль умения говорения (письма, аудирования...)

Такая формулировка неудачна. Может быть, здесь опустить слово "умение"?

20 марта 2014
Страница ответа

Журнал

Екатерина Асонова: «Развитие функциональной грамотности — это в том числе работа с личным опытом»

Функциональная грамотность отличается от умения читать и писать, то есть от просто грамотности. Она имеет прямое отношение к тому, как человек работает с информацией: извлекает ее, обрабатывает, оценивает, излагает, применяет на практике, решает с ее помощью бытовые задачи. Как обстоит дело с функциональной грамотностью и чем отличаются в этом смысле подростки и взрослые? Мы поговорили об этом с заведующей лабораторией социокультурных образовательных практик НИИ урбанистики и глобального образования Московского городского педагогического университета Екатериной Асоновой.

...Функциональная грамотность отличается от умения читать...

...вывести полученные при выполнении проекта знания и умения...

...Те умения, которые мы, взрослые, осваиваем как новые...

Метапредметный подход в обучении русскому языку: один за всех, все за одного

Русский язык как школьный предмет в основном сводится к правилам орфографии и пунктуации, разбору по составу, диктантам и пересказам. Но на самом деле речь — метапредметный навык, а русский язык — это еще и инструмент освоения всех остальных предметов. Как богатый словарный запас, умение анализировать текст и формулировать мысли помогают на математике, географии, обществознании? И можно ли развивать языковые компетенции на других уроках, а не только на русском? 

...Русский язык как школьный предмет в основном сводится...

...сложно, а невозможно без знания литературы, умения...

Развитие речи как цель и как содержание школьного предмета «Русский язык»

Какие аспекты знаний о языке и связанные с ними типы умений позволяют наиболее успешно решать коммуникативные задачи? Игорь Григорьевич Милославский считает, что это умение выделять семантические компоненты в значении слова, опознавать субъективное мнение и оценку,  различать гипонимы и гиперонимы, использовать морфологические характеристики для решения содержательных задач.

...Какие аспекты знаний о языке и связанные с ними типы...

...Без умения выделять причастия и деепричастия, обращение...

...Кажутся полезными для формирования умения делать выбор...

Чтобы добыть драгоценное слово…

Живучесть словесных игр, переходящих из поколения в поколение, свидетельствует об их необходимости для умственного развития детей. Играя, они тренируют умение быстро вспоминать и точно употреблять нужные слова по заданным признакам, то есть активно владеть своим словарным багажом.

...Живучесть словесных игр, переходящих из поколения в...

...таком развитии и сами изобретают игры, требующие умения...

А Васька слушает, да ест! Искусство говорить как путь к успеху

В коммуникации важную роль играет риторика, напоминает журнал «Наука и жизнь». Внимательное отношение к выбору слов и выражений, к логике высказывания, а также к дикции и интонации — ключ к успеху.

...В коммуникации важную роль играет риторика, напоминает...

...Успешность карьеры часто зависит от умения говорить...

1/6
Большой универсальный словарь русского языка (2 тома)
1 — 4 классы
Морковкин В.В., Богачева Г.Ф., Луцкая Н.М.
4.3
Подробнее об издании
Купить на маркетплейсах:
Назовите ваше слово года!
Какие новые слова в 2025 году прочно вошли в вашу речь? На какие вы обратили внимание, какие стали чаще слышать вокруг? Участвуйте в выборе «Слова года» по версии Грамоты.
Отправить
Спасибо!
Мы получили ваш ответ и обязательно учтем его при составлении списка слов-кандидатов
Читать Грамоту дальше