Подсказки для поиска
Точное соответствие
Найдено 298 результатов

Словари

Глагол, совершенный вид, переходный
1.
(кого, у кого что, о чём и с придат дополнит) Обратиться с вопросом с целью узнать, выяснить что-либо.
2.
(что и чего) Обратиться с просьбой дать, предоставить что-либо.
Всё об этом слове
Метасловарь
спросить

СПРОСИ́ТЬ, спрошу́, спро́сит; спро́шенный \\ в форме спро́сятспро́[с’ə]т и допуст. устарелое спро́[с’у]т; в формах с сочетанием нн: спро́шенный... – спро́ше[н]ый.

спросить

СПРОСИ́|ТЬ, спрошу́, спро́с|ит, -ят, прич. страд. прош. спро́шенн|ый [н], сов., V б; спра́шива|ть, -ю, -ет, -ют, несов., V а; перех. и неперех.

1.0. зд. перех. Обратиться к кому-чему-л. с вопросом с целью узнать, выяснить что-л.   Син. <осве́домиться, зада́ть вопро́с>, спра́виться2, узна́ть, интересова́ться.

Спросить прохожего (преподавателя, специалиста, мастера, игрока, соседа, подругу, класс, аудиторию …); спросить фамилию кого-чего-л. (адрес кого-чего-л., телефон кого-чего-л., время, дорогу,

спросить
СПРОСИ́ТЬ, спрошу́, спро́сишь; спро́шенный; -шен, -а, -о; св. 1. кого, у кого что, о чём и с придат. дополнит. Обратиться с вопросом с целью узнать, выяснить что-л. С. фамилию, адрес, телефон кого-л. С. у прохожего, как пройти к центру города. Спроси его, когда он будет дома. С. о здоровье больного. С. о планах на лето. Спроси что-нибудь полегче (разг.; используется, когда ответить затруднительно, нельзя). // Вызвать (учащегося) отвечать. С. по математике, по географии. С. у доски. Сегодня меня не спр
спросить
СПРОСИ́ТЬ — 1. что (конкретный объект вопроса). Спросить фамилию; Спросить исторические даты. 2. о чём (обратиться с вопросом о содержании в общем виде). Спросить о событиях последней недели; Спросить о здоровье. 3. [попросить что-л.; обратиться с какой-л. просьбой] что (при сочетании с конкретным существительным). Спросить свою книгу; Расплачиваясь со старушкой, Гагин спросил ещё кружку пива (Т.). 4. чего (при сочетании с отвлеченным существительным). Спросить совета; Спросить ра

Ответы справочной службы

Как отличить дополнения и обстоятельства? Например, у дома растёт дуб. У дома вопрос (где?) - обстоятельство. Но, если спросить (у чего?) у дома, получается дополнение.

Если к члену предложения можно задать вопрос где?, мы имеем дело с обстоятельством. Ср. ситуации У дома растет дуб (где? у дома — обстоятельство) и У дома нет крыши (у чего? у дома — дополнение).

13 марта 2026
Страница ответа
Здравствуйте, все время путаю дополнение и обстоятельство, в интернете разная информация по этому поводу. Надеть браслет на руку. На руку - это дополнение или обстоятельство? С одной стороны, можно задать и вопрос "куда", а с другой - идет воздействие на конкретный предмет. Подскажите, пожалуйста, как точно научиться определять. Учительница сказала, что это обстоятельство

Ключ к этой проблеме — в смысловом вопросе, который вытекает из значения глагола. Допустим, имеется словосочетание сунуть в карман. Можно спросить: сунуть во что? Вроде бы это правильно. Однако на самом деле вопрос во что? вытекает не из значения глагола, а из формы зависимого существительного. Сунуть можно в карман, а можно — под одеяло, на полку. Задавать во всех этих случаях разные вопросы неразумно. Мысленно закроем рукой зависимое слово: Сергей сунул книгу… Какой напрашивается вопрос? Один-единственный: куда?. Смысловой вопрос — обстоятельственный, поэтому словоформы в карман, под одеяло, на полку при глаголе сунул являются обстоятельствами.

Обратим внимание на то, что глагол сунуть — бесприставочный. Именно поэтому поставить точный вопрос во что? нельзя. А вот если есть приставка — картина меняется. Надеть — приставочный глагол. Конечно, мы можем спросить куда? Но благодаря приставке намного более естествен вопрос на что? (приставка подсказывает, какой предлог должен быть употреблен с существительным). При этом все другие предлоги исключены: нельзя надеть браслет *под руку, *за руку и т. д. Следовательно, в этом случае зависимое существительное — косвенное дополнение.

Бывает, однако, и так, что глагол используется иначе: надел под пиджак шерстяной джемпер. Здесь вопрос на что? лишен смысла, потому что речь идет о предмете одежды (а не украшении, которое можно надеть и на руку, и на ногу) и ясно, что надел на себя. И единственным осмысленным вопросом является обстоятельственный: надел джемпер (как?) под пиджак / поверх сорочки и т. д.

«Правило правой руки» (закрывающей зависимое слово и заставляющей соображать, какой вопрос вытекает из значения глагола, а не из формы зависимого существительного) обычно помогает.

10 марта 2026
Страница ответа
Здравствуйте, уважаемые труженики бюро! Разъясните, пожалуйста, почему в слове "чЕрезвычайный" ошибка считается орфографической, а в слове "учЕреждение" - грамматической? И какие тогда это виды ошибок? Заранее благодарю за ответ!

Хотелось бы спросить, кем это «считается». На наш взгляд, оба написания (*черезвычайный и *учереждение) демонстрируют грамматические ошибки, а именно неверное словообразование. Орфографическая ошибка — ненормативное написание слова, противоречащее установленному правилу (например, орфографической ошибкой было бы написание *чирезвычайный).

12 февраля 2026
Страница ответа
Добрый день, уважаемые сотрудники справочного бюро! Помогите, пожалуйста, разобраться. Слово «боязно» используется в предложении в качестве сказуемого. Чем в таком случае является инфинитив (например, у Солженицына «перебивать»)? Частью составного сказуемого? «И хочется Шухову спросить бригадира, там же ли работать, где вчера, на другое ли место переходить — а боязно перебивать его высокую думу».

Предложения 1) Хочется Шухову спросить бригадира; 2) боязно [Шухову] перебивать его высокую думу являются безличными. В первом главный член хочется спросить реализует модель составного глагольного сказуемого с модальной связкой (модальная связка выражает, помимо обязательного грамматического значения сказуемого, отношение субъекта к действию, обозначенному инфинитивом). Во втором главный член боязно + нулевая формальная связка + спросить реализует модель усложненного составного глагольного сказуемого (или: сложного трехчленного сказуемого). В нем боязно играет роль модального компонента (не связки, потому что не выражает грамматического значения сказуемого — именно из-за этого и появляется формальная связка, которая является нулевой в настоящем времени и ненулевой во всех остальных случаях, ср. боязно было спросить), а инфинитив — смысловой компонент сказуемого.

11 февраля 2026
Страница ответа
Здравствуйте! Как правильно задать вопрос в словосочетании "ловить рыбу": ловить (кого?) рыбу, или ловить (что?) рыбу?

Правильным, строго говоря, является полный падежный вопрос: кто / что?, кого / чего? и т. д. Только задавая полный вопрос, мы можем обезопасить себя от ошибки в определении падежа, не спутав родительный с винительным или именительный с винительным.

Если же вас интересует, в одушевленном или неодушевленном качестве мыслится рыба, то можно сказать следующее.

Рыба — одушевленное существительное. Но одиночный вопрос кого? (уже не падежный, а смысловой) является осмысленным только в том случае, когда речь идет об одной определенной особи — например, о той рыбе, которую ловил старик в повести Э. Хемингуэя «Старик и море». Сходным образом в повести В. Астафьева «Царь-рыба» речь идет тоже об определенной рыбе (особенно с того момента, когда она попалась на крюк). Применительно к подобным ситуациям можно спросить, кого именно ловил человек. Когда же речь идет просто о ловле рыбы (Старик ловил неводом рыбу), ловят что, а само существительное рыба употребляется в собирательном значении.

11 февраля 2026
Страница ответа

Справочники

Знаки препинания при вставках

§ 97. Вставные конструкции (слова, сочетания слов, предложения) выделяются скобками или тире. Они содержат дополнительные сведения, замечания, уточнения, пояснения, поправки к сказанному; разъясняют, толкуют основную часть высказывания: С 1851 года деятельно работал Сибирский (затем Восточно-Сибирский) отдел Географического общества (Расп.); На некоторых мшарах (на Красном болоте и на болоте Пильном) уже началась добыча торфа (Пауст.); Нас хорошо кормили, но воды — не питьевой, а ...

...Вы хотите спросить — почему я настаиваю на этом...

Рекомендации по ведению телефонных переговоров

Вопреки распространенному взгляду на телефонный разговор как на «неподготовленный» и «спонтанный», телефонные деловые разговоры принципиально моделируемы, их организация и последовательность поддается планированию. Некоторые руководства по деловому телефонному разговору рекомендуют использовать специальный бланк, в котором предварительно (до разговора) записываются: фамилия, имя, отчество абонента, название организации; номер телефона; вопросы абоненту;

...Как спросить у собеседника его имя?...

Сколько времени? и который час?

Вопрос Как правильно: сколько времени или который час? Традиционная форма вопроса-обращения о времени который час? На этот вопрос вы можете дать ответ: пятый час, шестой, пошел уже восьмой час. Но и ответ с указанием часов и минут тоже будет правильным. Вопрос сколько времени? по сравнению с вопросом который час? новый. Но он давно стал нормативным. Он зафиксирован, например, уже в «Толковом словаре русского языка» под редакцией Дмитрия ...

...Если же вам необходимо спросить о времени начала или...

Верите / веришь (ли)

ВЕРИТЕ / ВЕРИШЬ (ЛИ), вводное слово Употребляется говорящим с целью убедить собеседника в истинности своих слов. Подробно о пунктуации при вводных словах и сочетаниях. См. в Прил. 2. Видите, я так люблю человечество, что, верите ли, мечтаю иногда бросить всё, всё, что имею, оставить Lise и идти в сестры милосердия. Ф. Достоевский, Братья Карамазовы. Как завижу, бывало, рысьи шапки, да как заслышу их визг, веришь ли, отец мой, сердце так и замрет! А.

...«Позвольте вас спросить, – начал я после...

Говоря другими / иными словами

(ГОВОРЯ) ДРУГИМИ / ИНЫМИ СЛОВАМИ, вводное сочетание То же, что «иначе говоря, иначе сказать». Подробно о пунктуации при вводных словах и сочетаниях см. в Прил. 2. Другими словами, он, читая, вновь пользовался всеми материалами, уже однажды собранными памятью для извлечения из них данных стихов… В. Набоков, Дар. Другими словами, эти годы в нашей жизни составляют часть, превосходящую целое... Б. Пастернак, Охранная грамота. Иными ...

... Иными словами, вы хотите спросить, известно ли...

Журнал

Михаил Дымарский: «В учении об односоставном предложении есть уязвимые места»

Представление об односоставном предложении до некоторой степени есть у любого человека, который окончил среднюю школу и кое-что помнит из курса русского языка. Но при этом в современной лингвистике задача полного описания односоставных предложений пока не решена.

...Представление об односоставном предложении до некоторой...

...  Мы можем спросить Мне выступать или не выступать...

...Но мы также можем спросить Выступать или не выступать...

Словесные игры расширяют лексический запас и тренируют навыки коммуникации

Словесные игры — это развлечение для ума и души. Массовый успех простой онлайн-игры «Вордли», в которую играли миллионы людей по всему миру во время пандемии, доказал, что составлять слова интересно всем. Но играть всегда лучше в компании, а словесные игры идеально подходят для того, чтобы развлечься в пути, провести вечер с друзьями на даче или сблизить незнакомых людей на вечеринке. Мы собрали игры разного типа, чтобы вы могли выбрать свой набор в зависимости от ваших склонностей и обстоятельств. 

...Словесные игры — это развлечение для ума...

...Игрок может спросить: «Это приправа?...

...Следующий игрок может спросить: «В него...

Коллекция «ПостНауки»: сколько в мире языков и какие самые сложные

Образовательная платформа «ПостНаука» опубликовала компиляцию видеороликов, которые посвящены языкам и их изучению. Лингвисты Владимир Плунгян, Александр Пиперски и Кирилл Бабаев рассказали о лексических и фонетических особенностях разных языков, о том, есть ли среди них объективно сложные, как изучение мертвых языков помогло развитию корпусной лингвистики и как ученые продолжают открывать всё новые языки.

...Образовательная платформа «ПостНаука» опубликовала...

...«Если спросить человека на улице, какие языки...

Уважение, эмпатия и компетентность — три кита цифрового этикета 

Эксперт по цифровым коммуникациям Ольга Лукинова поговорила с маркетологом Романом Тарасенко о том, зачем нужно знать правила коммуникации в интернете. В ближайшее время из печати выйдет ее новая книга «Ничего, что голосовым? Как защитить свои границы в цифровом мире» (Феникс, 2026). Какие фразы вызывают раздражение, когда уместно использовать смайлы и почему нужно предупреждать о телефонных звонках заранее?

...Эксперт по цифровым коммуникациям Ольга Лукинова...

...интернет-сообщество пришло к тому, что нужно как минимум спросить...

Учитель Наталья Соловьева: «Мы строим мостик между языком классиков и современностью»

В 2025 году учитель из Ленинградской области Наталья Соловьева стала победительницей конкурса «Классная тема!» в специальной номинации Грамоты. Она показала, как сделать ярким и увлекательным урок русского языка на такую не самую модную тему, как род существительных. Грамота спросила у Натальи, как она мотивирует современных детей читать книги и говорить грамотно.

...В 2025 году учитель из Ленинградской области Наталья...

...Например, я могу спросить, какой частью речи является...

...Если кто-то называет Онегина паразитом, я могу спросить...

Больше точных совпадений не найдено, показать близкие результаты?

Показать
1/6
Большой универсальный словарь русского языка (2 тома)
1 — 4 классы
Морковкин В.В., Богачева Г.Ф., Луцкая Н.М.
4.3
Подробнее об издании
Купить на маркетплейсах:
Назовите ваше слово года!
Какие новые слова в 2025 году прочно вошли в вашу речь? На какие вы обратили внимание, какие стали чаще слышать вокруг? Участвуйте в выборе «Слова года» по версии Грамоты.
Отправить
Спасибо!
Мы получили ваш ответ и обязательно учтем его при составлении списка слов-кандидатов
Читать Грамоту дальше