Какие аспекты знаний о языке и связанные с ними типы умений позволяют наиболее успешно решать коммуникативные задачи? Игорь Григорьевич Милославский считает, что это умение выделять семантические компоненты в значении слова, опознавать субъективное мнение и оценку, различать гипонимы и гиперонимы, использовать морфологические характеристики для решения содержательных задач.
...Какие аспекты знаний о языке и связанные с ними типы...
...Развитие речи как цель и как содержание школьного предмета...
...Подобные задачи могут быть и не одноходовыми: например, найти глагол, не просто вызвавший данное состояние, но являющийся действием явной внешней силы: сплю не потому что заснул (сам), но потому что усыпили, здоров не потому что выздоровел (сам), но потому что вылечили, знаю не потому что узнал...
...сам, но потому что сообщили, сказали, проинформировали и т....
...Причем если раньше смысл приносился в жертву в угоду политике (Народ и партия едины, будто бы партия не часть народа, Учение Маркса всесильно, потому что оно верно, будто бы последнее самоочевидно и не требует доказательств, и мн. др.), то теперь оболванивание происходит в сфере рекламы (Пиво романтиков...
Когда ребенок русскоязычных родителей рождается вне России и оказывается в ситуации двуязычия, где лингвистическое внимание малыша распределяется между двумя и более языками, русский язык оказывается скорее «домашним» языком, нежели общеупотребительным. В этом случае русский язык может сохраниться как родной лишь при том условии, что он наполнится необходимым дополнительным личностным содержанием.
...Когда ребенок русскоязычных родителей рождается вне...
...Как поэтическая речь влияет на формирование родного...
...Обычно такой уровень владения языком доступен, только если язык родной, потому что вызубрить комбинаторику языка — непосильная задача для памяти....
...Психика человека устроена так, что если все эти три содержания-наполнения реализуются с помощью одного языка, то их развитие в другом языке тормозится, потому что уже не нуждается в другом языке....
...Проза не может выполнять эту функцию столь эффективно, хотя бы потому что прозу не перечитывают так часто, как стихи. В раннем возрасте прозу обычно не заучивают, а пересказывают. Поэтому слова не превращаются в такой нерушимый, неразрывный поток....
...При кажущейся свободе в выборе слов мы на самом деле ограничиваемся выбором из того набора, который сформирован для данного контекста традицией словоупотребления, и в разных языках эти традиции часто не совпадают, потому что это метафорическое употребление слов, и естественным оно выглядит только для...
Арик Кершенбаум — зоолог из Кембриджского университета, специалист по коммуникации животных. Он изучает волков, гиббонов и дельфинов, чтобы «не только лучше понимать, как они живут и как их сохранить, но и больше узнать об эволюции нашего собственного языка». В его первой книге «Путеводитель зоолога по Галактике» речь шла о возможной жизни на других планетах. В начале 2024 года вышла в свет новая книга — «Почему животные разговаривают». Грамота перевела его интервью, опубликованное в британском издании The Guardian.
...Арик Кершенбаум — зоолог из Кембриджского...
...Зоолог Арик Кершенбаум: «Мы все хотим знать, что говорят...
...Это могло бы в корне изменить наши отношения с миром дикой природы, потому что мы часто конфликтуем с животными. Например, как было бы удобно иметь возможность сказать волкам: «Уходите отсюда!...
...С волками работать особенно сложно, потому что они активны ночью, так что приходится использовать звук. Это одна из причин, по которой так много исследований посвящено волчьему вою: в большинстве случаев увидеть их бывает очень сложно....
...Мы испытываем по этому поводу двойственные чувства: с одной стороны, хотим, чтобы животные умели говорить, а с другой — боимся этого, потому что в таком случае мы перестанем быть такими особенными, как мы привыкли думать....
О том, какие пунктуационные и орфографические «вызовы» требуют решения, ведущая программы Ольга Северская поговорила с членом Орфографической комиссии РАН, доцентом кафедры русского языка МАрхИ и преподавателем НИУ ВШЭ Марией Ровинской.
...О том, какие пунктуационные и орфографические...
...«Говорим по-русски!»: в правилах русской пунктуации...
...В одном случае женщина вышла замуж, потому что мужчина разбогател, а в другом богатство мужчины — следствие брака с этой женщиной....
...Иногда это вполне допустимо, потому что есть некоторая вариативность в постановке знаков препинания. Но в бессоюзных предложениях тире и двоеточие могут иметь противоположное значение: ср....
На презентации издания, которая состоялась 5 апреля на книжной ярмарке NonFiction, выступили историк, доктор исторических наук, профессор кафедры истории России до XIX века исторического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова Антон Горский и лингвист, доктор филологических наук, ведущий научный сотрудник отдела языков народов Азии и Африки Института востоковедения РАН Светлана Бурлак.
...На презентации издания, которая состоялась 5 апреля...
...Вышло новое издание исследования «„Слово о полку Игореве...
...Если человек захочет подделать текст другой эпохи, он неизбежно выдаст себя, потому что в том, что касается не столько лексики, сколько грамматических форм, будет автоматически использовать то, что соответствует его языковому опыту, если только он не профессиональный лингвист....
...Существенная для аргументации идея состоит в том, что «языковую привычку» невозможно подделать последовательно на протяжении большого текста, потому что образование грамматических форм на родном языке мы не рефлексируем, а овладеваем им в детстве благодаря языковой среде....
Филолог и педагог Сергей Волков умеет увлечь школьников русским языком. Для этого у него есть разные способы: показать стройность и красоту языка как системы, разъять слова на морфемы и фонемы, обсудить заслуги Гнедича и соответствие Зевса современным представлениям о «сигме». Как еще можно объяснить детям, что язык — тонкий и совершенный инструмент, владение которым делает жизнь лучше? В этом интервью Грамота получила ответы на многие вопросы.
...Филолог и педагог Сергей Волков умеет увлечь школьников...
...Учитель Сергей Волков: «А давайте сказку про репку...
...Потому что эта задача выполняется не так, как они привыкли. Надо писать какими-то другими словами про что-то другое. Возникает ступор, и это понятный ступор....
...Так мы набираем элементы значения слова, которое для них актуально, на материале, который актуален для меня, потому что мы сейчас занимаемся ровно тем же, чем и составители словарей....
...И третье — это словообразование, потому что оно тоже выстраивает связи, тоже позволяет видеть язык структурно. Вот, собственно, вокруг этих трех разделов и выросла моя книжка....
....: Первое, на чем сделан упор, — это фонетика, потому что фонетика, построенная на фонологии с использованием понятия «фонема», очень развивает мозг и продвигает его на новый уровень осмысления языка....
...И быть спокойным, потому что все они вырастут. Они как-то приспособятся к тому миру, о котором никто еще не знает, каким он будет. В конце концов, они же нас будут возить на инвалидных колясках, подавать нам водичку и укрывать пледами. Не кто-то....
Соглашаясь с необходимостью законодательного регулирования вопросов, связанных с государственным языком, лингвисты обращают внимание на необходимость уточнения положений закона о государственном языке РФ. Некоторые из них называют отправленный на доработку закон антинаучным, дилетантским и антижурналистским, другие принципиально выступают против законодательного регулирования словоупотребления.
...Соглашаясь с необходимостью законодательного регулирования...
...Притча во языцех...
...Миронов полагает, что в таком виде закон работать не будет, что русский язык в защите не нуждается, потому что защищен Конституцией....
...Это неверно, потому что в Конституции констатируется лишь следующее: «Государственным языком Российской Федерации на всей ее территории является русский язык». Но как должен использоваться язык в обществе?...
...Текст закона требует уточнений Юрий Караулов — член-корреспондент РАН, доктор филологических наук, профессор: Отвечая на все-таки еще существующее (во всяком случае, в среде лингвистов) мнение о ненужности этого закона, скажу сразу, что такой закон нужен, потому что язык — общенациональное...
...что от того варианта, который вырабатывали ученые, осталось мало: исчезли основополагающие статьи закона, которые были непосредственно направлены на выработку механизма закона....
...Думе был избран худший вариант закона Владимир Нерознак — доктор филологических наук, профессор, председатель Общества любителей российской словесности, член Совета по русскому языку при Правительстве Российской Федерации: Совет Федерации правильно поступил, вернув закон на доработку, потому...
Русский язык как школьный предмет в основном сводится к правилам орфографии и пунктуации, разбору по составу, диктантам и пересказам. Но на самом деле речь — метапредметный навык, а русский язык — это еще и инструмент освоения всех остальных предметов. Как богатый словарный запас, умение анализировать текст и формулировать мысли помогают на математике, географии, обществознании? И можно ли развивать языковые компетенции на других уроках, а не только на русском?
...Русский язык как школьный предмет в основном сводится...
...Метапредметный подход в обучении русскому языку: один...
...Анна Трипольская-Эрман Дети не читают заданные параграфы учебника по химии или по физике, потому что для них прочитать три — пять страниц научно-популярного текста — непосильный труд....
...Все встало на свои места: выпитый литр кваса не мог быть взят из тех двух литров, что ушли на окрошку, потому что ее не пьют, а едят. Взрослым не приходит в голову, как часто детей ставит в тупик не само задание, а слова, которых они не понимают....
...Потому что это означает, что есть такое число, к которому невозможно прибавить единицу, и таким образом мы приходим к противоречию. Показать ход рассуждений в данном случае можно с помощью слов, а больше никак....
...Математика расширила ее лексический запас, потому что на уроке русского — ну вот так случилось — ни слова окрошка, ни, например, таких слов из физики, как рычаг, подвес, не попадается. Не станешь же на уроках читать словари»....
В конференции участвовали лингвисты, лексикографы, руководители электронных библиотек. Вела конференцию член редакционного совета «Грамоты.ру» Юлия Сафонова.
...В конференции участвовали лингвисты, лексикографы,...
...Русский язык в интернете: RU-да или RU-нет?...
...Так, я не скрываю своей радости, что теперь вижу вживую ФЭБ, потому что я очень люблю этот ресурс и часто им пользуюсь. И последний аргумент, почему мне не хочется говорить, как аффтар жжот, — потому что я люблю читать словари....
...Также эта рубрика может помочь преподавателям РКИ, потому что у нас есть вечная проблема: с чего начать занятие? Обычно все сводится к разговорам о погоде или «как у вас дела»....
...Потому что языковая политика, одно из ее направлений (вы все знаете, это ретроспективная часть языковой политики), заключается в том, чтобы поддерживать богатство языка, поддерживать нормы языка. А как их можно поддерживать?...
...Конечно, это очень важно и нужно — использовать все те ресурсы, о которых мы говорили, потому что это очень хорошее подспорье и методическое, и научное, и лингвистическое. Но я хотела бы вот на что обратить внимание....
...что вы можете себе представить, как эти тексты выглядят....
О выражении ходить в сапогах и о названиях различных видов обуви, не всегда зафиксированных в словарях, рассказывает в журнале «Наука и жизнь» кандидат филологических наук Юлия Сафонова.
...О выражении ходить в сапогах и о названиях различных...
...В какой обуви быстрее дойдешь... до словаря?...
...Вьетнамки — традиционная обувь во Вьетнаме, а сланцы названы так, потому что они производились на заводе «Полимер» в городе Сланцы Ленинградской области. Слово шлепанцы есть в словаре Ушакова, тогда как форма шлепки такой чести пока не удостоилась. ...
