Словари
фрукт, -а
ФРУКТ, фру́кта, мн. фру́кты, фру́ктам \\ в форме фру́кте – фру́[к]те.
ФРУ́КТ|Ы, -ов, мн., ед. фрукт, -а, м., нд. и од., I а.
1.0. зд. нд. Съедобные, сочные плоды некоторых деревьев или кустарников, содержащие семена и обычно употребляющиеся в пищу без соли. Ср. о́вощи.
[Не]зрелые (недозрелые, [ещё] зелёные, [не]спелые, переспелые, свежие, первые, последние, сушёные, консервированные, [свеже]мороженые, [свеже]замороженные, парниковые, отборные, гнилые, порченые, экологически чистые, южные, привозные, экзотические, вкусные …) фрукты. Фрукты нового урожая … Урожай
фрукт
м. [< лат. frūctus плод].
1) обычно мн. Съедобный сочный плод нек-рых деревьев и кустарников.
Продажа фруктов.
2) перен., одуш., разг., пренебр. О человеке подозрительном и ненадежном.
Знаю я этого фрукта!
Ср. субъект 3), тип 5), экземпляр 3), элемент 4).
Ответы справочной службы
Сырые - не подвергшиеся кипячению, варке и т. д. Свежие - не подвергшиеся консервированию, солению, заморозке и т. п.
На границе частей сложного предложения нужно поставить или запятую, или тире.
На наш взгляд, нет совершенно никаких оснований снижать за это оценку. В русской языковой картине мира помидор и баклажан, безусловно, овощи. В сочинении на ЕГЭ по русскому языку вряд ли проверяется знание строгой ботанической терминологии.
Запрета на употребление в одном предложении двоеточия и тире нет. Приведенное вами предложение пунктуационной ошибки не содержит.
В этих предложениях не нужны какие-либо дополнительные знаки препинания.
Журнал
Проблема обучения в школе детей, которые не знают или недостаточно знают русский язык, существует давно, но стала массовой только в конце XX века, когда возникли большие потоки трудовых мигрантов и беженцев. Педагоги, психологи, лингвисты, общество и государство предлагали разные способы языковой адаптации и социальной интеграции детей-инофонов. С помощью доктора педагогических наук Маргариты Русецкой Грамота постаралась обобщить российский опыт и заглянуть в ближайшее будущее.
...Проблема обучения в школе детей, которые не знают или...
...рассказать, чем занят герой, посчитать изображенные фрукты...
Оценивая состояние языка, необходимо разграничивать три вида процессов: 1) в условиях функционирования языка; 2) в построении текста; 3) в системе языка. Раскрепощение, возможность свободно выражать свои мысли и чувства, игры с языком и при помощи языка — вот что характерно для русского языка нашего времени.
...Оценивая состояние языка, необходимо разграничивать...
...«Вишенка», в котором продают овощи и фрукты...
Когда мы видим огромного толстокожего черного зверя с четырьмя зубами — в голове сразу всплывает слово «бегемот». А вот у какого-нибудь европейца это слово вызовет ассоциации с Книгой Иова (а то и с музыкальной группой, играющей тяжелую музыку). Этимология названий экзотических животных полна детективных историй, где логика перемежается с мистификациями, ошибками и легендами.
...Когда мы видим огромного толстокожего черного зверя...
...Живут себе на деревьях, едят фрукты и не&...
Есть ситуации, в которых отношения между словами можно выразить разными способами. Например, можно сказать «учебник истории», а можно «учебник по истории». В последнее время способ, при котором используется предлог, становится основным — это явление иногда называют экспансией предлогов. При этом значение многих предлогов размывается, а сами они все чаще выражают не лексические отношения, а более абстрактные грамматические. Мы решили повнимательнее присмотреться к конструкциям с «по» и «для», а потом обсудить наши наблюдения со специалистом.
...Есть ситуации, в которых отношения между словами...
...Расширение зоны ответственности предлогов В публицистических...
Представьте себе словарь, в котором значения слов зависят от возраста читающего, его культурного бэкграунда, политических взглядов и даже формата книги. Именно так обстоят дела с эмодзи — универсальными и одновременно субъективными пиктограммами, которыми каждый день пользуются миллионы людей во всем мире.
...Представьте себе словарь, в котором значения слов зависят...
...Этот материал — часть совместного...
