друго́й
ни то́ ни друго́е, но: не то́ и не друго́е
не одно́, так друго́е
ни оди́н ни друго́й
друг дру́га (род. и вин.), друг дру́гу, друг дру́гом, им. п. нет
Ответы справочной службы
Корректно согласование со словом "один": мне исполнился 31 год, мне был 31 год.
Действительно, смысл фразы в данном случае не равен сумме смыслов всех слов, которые эту фразу составляют.
Корректно: Для понимания ошибки требуются некоторые данные, например идентификатор, спецификации и другое.
См. также:
444">http://www.gramota.ru/spravka/punctum/58444
В авторитетных словарях русского языка из этих двух слов зафиксировано только слово стереотипный. Верно: стереотипное поведение.
С прописной буквы пишется только первое слово названия: Центральный московский ипподром.
Справочники
ДРУГОЕ ДЕЛО, наречное выражение Слова «другое дело» отделяются тире, если этого требует интонационное членение фразы. Если интонационной паузы нет, то тире не ставится. Вот другое дело Редька; толстеет себе, как купчиха, и ничего знать не хочет. Д. Мамин-Сибиряк, Зеленая война. Ну, Щедрин или, положим, Достоевский – другое дело, а Пушкин великий поэт и больше ничего. А. Чехов, Учитель словесности. Молодость у всякого проходит, а любовь ...
...ДРУГОЕ ДЕЛО, наречное выражение Слова «...
...другое дело» отделяются тире, если этого требует...
... Вот другое дело Редька; толстеет...
Журнал
И пользователи Грамоты, и те, кто предпочитает бумажные издания, часто замечают, что один словарь рекомендует одно ударение, другой — другое, а третий вообще приводит оба варианта как равноправные. Если один словарь разрешает «кофе» в среднем роде, а другой возражает против такой вольности, кому верить? Ответ неочевиден, поскольку универсального словаря на все случаи жизни не существует. Более того, не все словари ставят перед собой задачу зафиксировать строгую норму. Как же тогда выбрать правильный вариант, какие критерии использовать, на что обращать внимание? Попробуем разобраться.
...И пользователи Грамоты, и те, кто предпочитает бумажные...
...договора», не естественного порядка вещей; другое...
В русской разговорной речи и в сленге довольно много выражений, которые описывают эмоции — как позитивные, так и негативные, от гнева и восхищения до полного безразличия. При этом глагол, входящий в формулу описания эмоций, может иметь совсем другое значение, модель управления и сочетаемость, чем в литературном языке.
...В русской разговорной речи и в сленге...
...Другое похожее выражение — мне сносит крышу...
Язык всё время меняется, и за 25 лет в нем изменилось многое: звучание слов, произношение звуков, интонация. Появились новые словообразовательные модели, некоторые новые синтаксические конструкции стали уже совершенно привычными. К примеру, раньше конструкция можно, пожалуйста... была абсолютно недопустима, а теперь молодежь даже не понимает, в чем здесь проблема.
...Язык всё время меняется, и за 25 лет в нем изменилось...
...сигма бой», но на самом деле здесь проявляется другое...
...говорить о том, что одно конкретное слово приживется, а другое...
Заметки Бориса Самойловича Шварцкопфа посвящены цитации как лингвистическому явлению, связанному с закономерностями функционирования языка. Автор рассматривает на многочисленных литературных и публицистических примерах виды цитат, их роль в тексте, особенности их оформления.
...Заметки Бориса Самойловича Шварцкопфа посвящены...
...Однако возможно и другое, более широкое толкование...
...raquo;, делает следующее примечание: «Термин другое...
...Эти допущения (широкое толкование понятий другое лицо...
Филолог и педагог Сергей Волков умеет увлечь школьников русским языком. Для этого у него есть разные способы: показать стройность и красоту языка как системы, разъять слова на морфемы и фонемы, обсудить заслуги Гнедича и соответствие Зевса современным представлениям о «сигме». Как еще можно объяснить детям, что язык — тонкий и совершенный инструмент, владение которым делает жизнь лучше? В этом интервью Грамота получила ответы на многие вопросы.
...Филолог и педагог Сергей Волков умеет увлечь школьников...
... Другое дело, что это пока не видно школьникам...
...мы ведь не записываем звуки, мы записываем что-то другое...
...Это другое школьникам не предъявляется....