Словари
наполни́тельный
дополни́тельный
исполни́тельный; кр. ф. -лен, -льна
ДОПОЛНИ́ТЕЛЬН|ЫЙ, относ., IV а. (гр. сокр. доп.)
Такой, к-рый дополняет, сопровождает то, что является, считается основным, а ткж. такой, к-рый организуется, осуществляется сверх обычного, регулярного, добавляется к тому, что существует. Син. <доба́вочный>. Ант. основно́й.
Д. данные (сведения, информация, сообщение, разъяснение, указание, работа, занятие, расследование, выборы зд. мн., задание, вопрос, заказ, рейс, поезд, сеанс, спектакль м., тираж, энергия, источник энергии, оборудовани
ИСПОЛНИ́ТЕЛЬН|ЫЙ, кратк. ф. м. исполни́телен, кач. и относ., IV а.
● 1.0. зд. относ. Такой, к-рый имеет своей задачей приведение в исполнение решений, постановлений, практически осуществляющий управление чем-л. И. орган. И. комитет. Необходимо строго разграничить функции законодательной и исполнительной властей.
2.0. зд. кач. Такой, к-рый точно и хорошо исполняет поручения, обязанности. Син. <стара́тельный>.
И. человек (работник, ученик, солдат …). Очень (до мелочей …) исполнительный. □ У
Журнал
Самое базовое понятие лингвистики до сих пор не до конца осмыслено и требует дополнительных исследований. Некоторые ответы дает наблюдение за людьми, страдающими афазией, пишет в журнале «Наука и жизнь» доктор филологических наук Владимир Алпатов.
...Самое базовое понятие лингвистики до сих пор не до...
...Различные варианты определения слова, основанные на...
31 августа 1925 года Всероссийский центральный исполнительный комитет и Совет народных комиссаров РСФСР приняли декрет «О введении в РСФСР всеобщего начального обучения и построении школьной сети». Этот документ заложил основу радикальных перемен в системе образования, которые предстояло пережить стране. О том, как учили в начальной школе в 1920-е и 1930-е годы, Грамоте рассказал историк образования, доктор педагогических наук, профессор МПГУ Михаил Гончаров.
...31 августа 1925 года Всероссийский центральный исполнительный...
...Обучение как часть социального эксперимента Чтобы...
На современном этапе развития российского общества особую актуальность приобретают проблемы государственно-правового регулирования языковых отношений в Российской Федерации. Для решения вопросов, связанных прежде всего с русским языком, как исполнительная, так и законодательная власть предпринимают определенные шаги, что также свидетельствует о том, что эта проблема существует.
...На современном этапе развития российского общества...
...В разных ветвях власти возникло как бы встречное...
Когда ребенок русскоязычных родителей рождается вне России и оказывается в ситуации двуязычия, где лингвистическое внимание малыша распределяется между двумя и более языками, русский язык оказывается скорее «домашним» языком, нежели общеупотребительным. В этом случае русский язык может сохраниться как родной лишь при том условии, что он наполнится необходимым дополнительным личностным содержанием.
...Когда ребенок русскоязычных родителей рождается вне...
...Для свободного владения языком мало просто понимать...
Во время стрима «Лингвисты о лингвистках. Феминитивы в научном освещении» сотрудники Института языкознания РАН, ведущие подкаста «Глагольная группа» Игорь Исаев и Дмитрий Коломацкий обсудили явление, которое не уходит из новостной повестки и вызывает бесконечные споры. В обсуждении прозвучали экспертные мнения члена-корреспондента РАН Евгения Головко, доктора филологических наук Валерия Ефремова, блогера, преподавателя, автора книги «В начале было кофе» Светланы Гурьяновой, а в дополнительных материалах можно услышать научного сотрудника РГГУ Ирину Фуфаеву и научного сотрудника Института славяноведения РАН Глеба Пилипенко.
...Во время стрима «Лингвисты о лингвистках...
...Что такое феминитивы? С точки зрения лингвистической...
