Метасловарь Всё о слове из всех словарей
КООРДИНИРОВАТЬ, координирую, координирует \\ к[əа]рдинировать, в беглой речи возможно к[ə]рдинировать; коо[р]динировать; в формах с сочетанием ющ: координирующий... – координиру[йу]щий и допуст. координиру[и]щий; в формах с сочетанием нн: координированный... – координирова[н]ый.
СКООРДИНИРОВАТЬ, скоординирую, скоординирует \\ ск[əа]рдинировать, в беглой речи возможно ск[ə]рдинировать; скоо[р]динировать; в формах с сочетанием нн: скоординированный... – скоординирова[н]ый.
Ответы справочной службы
Частицу не следует написать раздельно, так как есть зависимые слова.
Страница ответаСправочники
Лыка не вяжет (прост. презр.) – об очень пьяном человеке, не способном координировать свои движения и связно говорить. Выражение связано с народным промыслом: из лыка (липовой коры) плелись короба, туески и лапти. Каждый крестьянин должен был уметь если не плести, то хотя бы вязать лапти, подковыривать их, т. е. ремонтировать при необходимости. Если он лыка не вяжет, то либо психически неполноценен, либо пьян до предела.
...– об очень пьяном человеке, не способном координировать свои движения и связно говорить. Выражение связано с народным промыслом: из лыка (липовой коры) плелись короба, туески и лапти....
...Лыка не вяжет...
Журнал
Круглый стол, организованный Федеральным институтом родных языков народов РФ, прошел 4 апреля в ЦВК «Экспоцентр» и на онлайн-платформе «ММСО.Коннект». В нем участвовала Мария Лебедева — заведующая лабораторией когнитивных и лингвистических исследований Института Пушкина, а также руководитель образовательного направления Грамоты. Она рассказала о преимуществах билингвизма и о том, как можно ...
...Об этом Мария Лебедева говорила в ходе дискуссии «Родные...
...С детства поли- и билингвальный ребенок учится координировать процессы обработки информации уникальным образом — и это может стать преимуществом во взрослой жизни, подчеркнула эксперт....
...Билингвальному ребенку нужно создать в школе правильную...
В силу различных исторических процессов — войн, революций, тормозивших развитие гражданского общества, — многие подданные Российского государства, в числе которых было немало нерусских по национальности, вынуждены были покинуть отечество, унося с собой знания родного русского языка и любовь к богатой культуре. Филолог и системный аналитик из Израиля предлагают свою программу сохранения русского языка и культуры для тех, кто уехал из России.
...Курс семилетнего обучения российской школы ребенок...
...В силу различных исторических процессов &...
...Нет и организационной структуры, которая могла бы координировать обучение методике РКИ преподавателей негосударственного сектора; в Израиле существует лишь небольшая группа энтузиастов применения методики преподавания РКИ: школа Шевах Мофет, несколько школ системы ОРТ и ...
...О программе сохранения русского языка у детей русскоязычных...