№ 301422
Добрый день! Четвертый раз пытаюсь получить ответ на вопрос. Во многих инструкциях по применению для лекарственных препаратов можно увидеть предложение: "С осторожностью принимать У ПАЦИЕНТОВ с сердечной недостаточностью". Почему не "пациентам"? Это корректно? Если да, то по какому правилу данное написание верно?
ответ
Вы правы, такое употребление некорректно, верно: С осторожностью принимать пациентам...
10 июля 2019
№ 299145
Как здесь правильно написать "неважно"/"не важно": Когда люди вместе — неважно, где их тела. Вроде можно заменить на слово "безразлично": "Когда люди вместе — безразлично, где их тела" Но также смысл предполагает слово "вовсе": "Когда люди вместе — вовсе не важно, где их тела"
ответ
Возможны оба варианта, но чаще в таких случаях пишут слитно.
26 декабря 2018
№ 299315
Здравствуйте. Подскажите,пожалуйста,можно ли говорить в КемеровЕ? Часто слышу такое из СМИ,да и на многих ресурсах пишут,что это правильно. Но ведь мы не говорим-в ТаронтЕ,в ОслЕ,да и в ШереметьевЕ или в ЛенинЕ мы не говорим. Помогите ,пожалуйста разобраться.
ответ
В образцовом литературном языке верно: в Кемерове, в Шереметьеве, в Ленине. В непринужденной устной речи названия допустимо не склонять. Разница между этими названиями и названиями типа Осло, Торонто в том, что Осло и Торонто – названия иноязычные (и они не склоняются), а Кемерово, Шереметьево, Ленино – названия с нашими исконными, славянскими финалями.
21 января 2019
№ 298364
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, почему в предложении употребляется "нового" в родительном падеже. " Чем больше вы читаете, тем больше вы узнаёте НОВОГО". Связано ли это с тем, что употребляется сравнительная степень "много" и можно ли всё-таки в этом предложении сказать "... вы узнаёте НОВОЕ". Спасибо!
ответ
Верно: много нового - больше нового (узнать).
12 октября 2018
№ 300472
Здравствуйте! Столкнулась с проблемой значения слова "повторно" - имеется в виду только "во второй раз"? Если ситуация произошла в третий раз или нам не известно, в какой раз, можно ли употребить слово "повторно"? Если нет, тогда какое слово употребимо? Спасибо! С уважением, Анна
ответ
Повторно - во второй раз. В других случаях лучше использовать наречия вновь, снова.
5 мая 2019
№ 302986
Интересует правильно ли расставлены запятые в конструкции с подчинительным союзом "несмотря на то что": Температурный фон в начале зимы оказался ниже нормы и, несмотря на то что минимальные температуры воздуха не достигали экстремальных значений, можно отметить более холодное, чем обычно, начало зимы.
ответ
Знаки препинания стоят верно.
22 октября 2019
№ 302729
Здравствуйте. Помогите, пожалуйста. В таком тексте: – Мишка! Это же твой подарок, – закричал малыш. – Санта и тебе принёс подарок! Он поспешно вложил горшочек в лапу Медвежонка и стал раскладывать на полу железную дорогу. перед Он нужно тире или здесь можно сделать абзац? Спасибо!
ответ
Предложение Он поспешно вложил горшочек... можно написать с нового абзаца.
2 октября 2019
№ 260462
Здравствуйте, у меня вопрос. Насколько правомерно к глаголу "дождаться" прибавлять существительное в винительном падеже? Мы довольно часто в обиходе говорим "дождаться маму". А можно ли сказать: "дождаться автобус"? Честно говоря второе сильно корежит слух. Спасибо. С уважением!
ответ
Правильно: дождаться автобуса, дождаться маму. Различается падежное управление глагола дождаться с одушевленными и неодушевленными существительными.
14 апреля 2010
№ 260782
Добрый день. Подскажите, пожалуйста, можно ли "повысить",т.е. набрать с прописной слово Лицей (если речь идет о Царскосельском лицее в специальной литературе по истории Царского Села – отнести его к ист.? И не будет ли ошибкой написать его со строчной?
ответ
Написание со строчной буквы орфографически верно. Но использование большой буквы в стилистических целях в некоторых случаях возможно.
21 апреля 2010
№ 260614
Здравствуйте! У меня проблема. Третьеклассники построили такие предложения: Сочная помидора лежала на тарелке. Листва с деревьев осыпались. Скажите, как можно построить работу по обнаружению ошибок и их исправлению с привлечением орфографического или грамматического словаря?. заранее благодарна.Может быть подбор каких -то заданий.
ответ
Решение практических вопросов грамматики (к сожалению или к счастью) неотделимо от грамматической теории. Поэтому уже в 3-м классе нужно учить детей группировать слова по грамматическим признакам; например, говорить о собирательных существительных, при этом не злоупотребляя грамматической терминологией. Интересные идеи преподавания грамматики в школе можно найти в работах И. Г. Милославского, например: "Зачем нужна грамматика?: Книга для внеклассного чтения". Библиографию этого ученого можно найти в Интернете.
19 апреля 2010
