Словари
педализи́ровать, -рую, -рует (муз.)
РЕАЛИЗОВА́ТЬ, реализу́ю, реализу́ет; реализу́ющий; реализо́ванный \\ [р’иеə]лизова́ть, в беглой речи возможно [р’ие]лизова́ть; в формах с сочетанием ющ: реализу́ющий... – реализу́[йу]щий и допуст. реализу́[и]щий; в формах с сочетанием нн: реализо́ванный – реализо́ва[н]ый.
РЕАНИМИ́РОВАТЬ, реаними́рую, реаними́рует \\ [р’иеə]ними́ровать, в беглой речи возможно [р’ие]ними́ровать; в формах с сочетанием ющ: реаними́рующий... – реаними́ру[йу]щий и допуст. реаними́ру[и]щий; в формах с сочетанием нн: реаними́рованный... – реаними́рова[н]ый.
ДЕТАЛИЗИ́РОВАТЬ, детализи́рую, детализи́рует \\ [д’ие]тализи́ровать (! неправ. [дə]тализи́ровать); в формах с сочетанием ющ: детализи́рующий... – детализи́ру[йу]щий и допуст. детализи́ру[и]щий; в формах с сочетанием нн: детализи́рованный... – детализи́рова[н]ый.
РЕКВИЗИ́РОВАТЬ, реквизи́рую, реквизи́рует \\ [р’]еквизи́ровать; ре[к]визи́ровать и допуст. устарелое ре[к’]визи́ровать; в формах с сочетанием ющ: реквизи́рующий... – реквизи́ру[йу]щий и допуст. реквизи́ру[и]щий; в формах с сочетанием нн: реквизи́рованный... – реквизи́рова[н]ый.
Журнал
Весенняя школа «Как реализовать свои языковые права» организована Научным центром по сохранению, возрождению и документации языков России Института языкознания РАН. Школа пройдет в онлайн-формате на платформе Zoom в течение двух дней — 5 и 6 апреля. Первый день будет посвящен общим теоретическим вопросам языковой политики и ее реализации в сообществах коренных малочисленных народов. Во второй день группа разберет на примерах, как активисты могут ...
...Весенняя школа «Как реализовать свои языковые...
Лингвист Юлия Сафонова в статье для журнала «Наука и жизнь» анализирует непонятное современнику употребление слова «шофер».
...Лингвист Юлия Сафонова в статье для журнала «...
...Писатель Дмитрий Григорович в беседе с Достоевским...
Русский язык как школьный предмет в основном сводится к правилам орфографии и пунктуации, разбору по составу, диктантам и пересказам. Но на самом деле речь — метапредметный навык, а русский язык — это еще и инструмент освоения всех остальных предметов. Как богатый словарный запас, умение анализировать текст и формулировать мысли помогают на математике, географии, обществознании? И можно ли развивать языковые компетенции на других уроках, а не только на русском?
...Русский язык как школьный предмет в основном сводится...
...Расширять кругозор и словарный запас В бидоне...
Филолог Борис Шварцкопф в заметках для журнала «Русская речь» (№ 4, 1968) анализирует фразеологизмы из «Рыцарского романса» М. И. Глинки на слова Н. В. Кукольника, процитированные в заголовке.
...Филолог Борис Шварцкопф в заметках для журнала «...
...По свидетельству Плутарха, спартанка, провожая сына...
Статья штатного консультанта-лингвиста Законодательного собрания Омской области М. В. Батюшкиной, доступная на сайте Гильдии лингвистов-экспертов ГЛЭДИС, анализирует законодательные тексты и язык их официального опубликования с точки зрения дискурсивного подхода.
...Статья штатного консультанта-лингвиста Законодательного...
...Юридические тексты часто написаны трудным для восприятия...
