Словари
отраба́тывать(ся), -аю(сь), -ает(ся)
ОТРАБА́ТЫВАТЬ, отраба́тываю, отраба́тывает \\ отраба́т[ə]вать и допуст. отраба́т[ы]вать; в формах с сочетанием ющ: отраба́тывающий... – отраба́тыва[йу]щий и отраба́тыва[и]щий.
ОБРАБА́ТЫВАТЬ, обраба́тываю, обраба́тывает \\ обраба́т[ə]вать и допуст. обраба́т[ы]вать; в формах с сочетанием ющ: обраба́тывающий... – обраба́тыва[йу]щий и обраба́тыва[и]щий.
ПОДРАБА́ТЫВАТЬ, подраба́тываю, подраба́тывает \\ подраба́т[ə]вать и допуст. подраба́т[ы]вать; в формах с сочетанием ющ: подраба́тывающий... – подраба́тыва[йу]щий и подраба́тыва[и]щий.
ЗАРАБА́ТЫВАТЬ, зараба́тываю, зараба́тывает \\ зараба́т[ə]вать и допуст. зараба́т[ы]вать; в формах с сочетанием ющ: зараба́тывающий... – зараба́тыва[йу]щий и зараба́тыва[и]щий.
Журнал
Оценка языковой доступности учебных текстов для школьников сегодня не опирается на четкие критерии и прозрачную методологию. Так быть не должно, считает Антонина Лапошина — кандидат педагогических наук, специалист по компьютерной лингвистике из Института Пушкина. Она рассказала Грамоте о том, какие методы оценки текста есть в распоряжении экспертов и чем они могут быть полезны и школьникам, и авторам учебников.
...Оценка языковой доступности учебных текстов для школьников...
...для этого класса, а важную тему предлагается отрабатывать...
Мария Лебедева заведует лабораторией в Институте Пушкина и руководит образовательным направлением Грамоты. Она считает русский язык самым важным школьным предметом. Почему? И как сделать его живым, интересным и практически ценным для каждого школьника? Об этом она рассказала в лекции для преподавателей русского языка, прочитанной в рамках проекта «Тотальный диктант». Грамота предлагает краткий конспект этой лекции.
...Мария Лебедева заведует лабораторией в Институте...
...Например, отрабатывать такой тип текста, как описание...
Филолог и педагог Сергей Волков умеет увлечь школьников русским языком. Для этого у него есть разные способы: показать стройность и красоту языка как системы, разъять слова на морфемы и фонемы, обсудить заслуги Гнедича и соответствие Зевса современным представлениям о «сигме». Как еще можно объяснить детям, что язык — тонкий и совершенный инструмент, владение которым делает жизнь лучше? В этом интервью Грамота получила ответы на многие вопросы.
...Филолог и педагог Сергей Волков умеет увлечь школьников...
...языковых ресурсов в интернете, которые помогают отрабатывать...
Функциональная грамотность отличается от умения читать и писать, то есть от просто грамотности. Она имеет прямое отношение к тому, как человек работает с информацией: извлекает ее, обрабатывает, оценивает, излагает, применяет на практике, решает с ее помощью бытовые задачи. Как обстоит дело с функциональной грамотностью и чем отличаются в этом смысле подростки и взрослые? Мы поговорили об этом с заведующей лабораторией социокультурных образовательных практик НИИ урбанистики и глобального образования Московского городского педагогического университета Екатериной Асоновой.
...Функциональная грамотность отличается от умения читать...
...Грамота: Что такое функциональная грамотность? Екатерина...
Выпуск посвящен семантике русских слов и отражает результаты работы Лаборатории машинного перевода МГПИИЯ в первой половине 1960-х годов. В нем опубликованы работы Александра Жолковского, Нины Леонтьевой, Виктора Розенцвейга, Юрия Щеглова и других исследователей. Сборник на момент написания был ценным вкладом в исследование семантики русского языка и предложил основу для разработки семантических алгоритмов и формальных методов описания значений слов.
...Выпуск посвящен семантике русских слов и отражает результаты...
...Владение смыслом слов проявляется у говорящего в способности...
