№ 205584
добрый день! пожалуйста, помогите. предложение: При этом все страдающие от почечной недостаточности больные рано или поздно приходят к необходимости пересадки - как к самому эффективному способу решения "почечных" проблем. скажите, нужны ли тут кавычки в слове "почечный"? спасибо.
ответ
Кавычки не требуются.
21 сентября 2006
№ 206052
Здравствуйте!
Подскажите, пожалуйста, с какой буквы правильно писать День военно-морского флота. Вы отвечаете, что все слова с большой буквы (Правильно: День Военно-Морского Флота, День медика). А в книге "Прописная или строчная" Розенталя написано: Военно-морской флот.
Как же все-таки правильно?
ответ
Мы рекомендуем использовать вариант, зафиксированный в «Кратком справочнике по оформлению актов Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации». Правильно: День Военно-Морского Флота.
28 сентября 2006
№ 222540
Здравствуйте!!! Подскажите, пожалуйста, каким правилом руководствоваться при сочетании разных знаков препинания внутри и снаружи кавычек. Например: И тут я подумал: «Интересно, когда же это все закончится?». Обязательна ли точка после кавычек? Бывают ли случаи, что в похожих ситуациях она не нужна?
ответ
Точка не нужна. В конце фразы после закрывающих цитату (или прямую речь) кавычек не ставят никаких знаков, если перед закрывающими кавычками стоит многоточие, вопросительный или восклицательный знак, а заключенная в кавычки цитата (или прямая речь) является самостоятельным предложением.
23 сентября 2014
№ 223337
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как написать. "Наша музыка делится на полутоны, в то время как их - на четверть-тоны, которые неподготовленный европейский слух просто не может уловить." Слово "четверть-тоны" я нигде не нашла. Оно пишется слитно или все же через дефис?
ответ
Корректно слитное написание (по аналогии со словом четвертьфинал).
18 июня 2007
№ 217921
Уже запрашивал, но ответ не дошел.
Как все же пишем:
1-й этаж или 1 этаж;
3-го раза или 3 раза;
16-м по счету ли 16 по счету и т.д.
Дайте развернутый ответ, пожалуйста, по этим и подобным ситуациям.
Спасибо.
ответ
Корректно: 1-й этаж, 3-го раза, 16-м по счету (если имеются в виду порядковые числительные). Подробнее см. в «Письмовнике».
22 марта 2007
№ 218286
Декоративные детали, в частности, узор, цвет, количество и расположение бусинок, каждый в силах оценить самостоятельно. (Меня, в частности, интересует зпт после бусинок. Можно ли сказать, что все это, вместе с отдельно выделенным словом "в частности", является дополнением, поэтому выделяется зпт?!)
ответ
Если сочетание в частности находится в составе присоединительной конструкции, то оно выделяется запятыми вместе с этой конструкцией: Декоративные детали, в частности узор, цвет, количество и расположение бусинок, каждый в силах оценить самостоятельно.
28 марта 2007
№ 210398
Я обращусь к своему предыдущему вопросу (№ 210389). Что касается правописания заглавных и строчных букв - тут всё ясно. Но меня продолжает волновать вопрос, какую букву следует писать на конце слова гимназия: директорую МОУ ГимназиЯ №2 или директору МОУ ГимназиИ №2? Спасибо.
ответ
Ответ дополнен.
22 ноября 2006
№ 222042
Правильно ли в данном контексте написано "в отсутствии очередей"?
.....гарантирующий качественные
> медицинские услуги: квалифицированные врачи, современные технологии и
> высокие требования к обслуживанию клиентов, полный комплекс
> амбулаторно-поликлинических услуг, включая стоматологию и помощь на
> дому, и все это - в отсутствии очередей.
ответ
Верно: в отсутствие.
25 мая 2007
№ 216970
Скажите, пожалуйста, как правильно писать:
"Однородная балка массы M" или "Однородная балка массой M" и все подобные конструкции. Речь идет о задачнике. Таких конструкций там много. "груз массы m", "шар радиуса R" и т.д.
Заранее благодарен
В.С.Черкасский
ответ
Корректно: груз массой ..., шар радиусом ...
7 марта 2007
№ 220886
Уважаемые господа!
Моей девятилетней девочке в школе был задан вопрос: каким словом проверяется буква "О" в слове "ПОЛЯНКА"? В ответе она написала, что проверочное слово "ПОЛЕ". Учительница же зачеркнула её ответ и приписала, что слово "ПОЛЯНКА" - словарное, проверочного слова нет, и слово надо проверять по словарю. В результате за одну эту ошибку (по её мнению) учительница снизила оценку до 4-.
В связи с этим прошу аргументированно сообщить:
1. Насколько корректна сама постановка вопроса ученице начальной школы, с учётом того, что слово "ПОЛЯНКА" образовано при помощи уменьшительно-ласкательного суффикса, т.е. само по себе уже является производным от "ПОЛЯНА";
2. Насколько корректно ставить вопрос о проверочном слове, если оно отсутствует (откуда девятилетнему ребёнку знать все словарные слова? и знают ли все словарные слова сами учителя? и возможно ли знать их все?);
3. Насколько корректно снижать оценку на 1.5 балла за подобную ошибку (при условии, что это - ошибка);
4. Права ли учительница в том, что слово "ПОЛЕ" не является проверочным для слова "ПОЛЯНА" ("ПОЛЯНКА")?
Очень надеюсь на скорый и исчерпывающий ответ на поставленные вопросы.
Хотелось бы иметь возможность ссылаться на авторитет ответившего при общении с учительницей.
С уважением, -
Дмитрий
ответ
Согласно «Морфемно-орфографическому словарю русского языка» А. Н. Тихонова, слова поле и поляна однокоренными не являются, хотя этимологически эти слова, безусловно, родственные. Так что, если строго следовать букве закона (в данном случае орфографического закона — «Правил русской орфографии и пунктуации», в которых сказано именно про однокоренные слова), учительница права: поле не может служить проверочным словом к слову поляна. Мы не беремся оценивать корректность действий учительницы, но, на наш взгляд, целесообразен более мягкий подход к рассматриваемому вопросу, поскольку русский язык — это все же не сухой набор правил правописания (к сожалению, после школы у многих складывается именно такое впечатление). Вовсе не плохо, если понимание этимологии слова способствует запоминанию его правильного написания.
9 мая 2007
