Подсказки для поиска
Точное соответствие
Найдено еще 1 243 ответа
Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
№ 252718
добрый вечер. как правильно писать - фотоотчет, фото-отчет, фото отчет? и еще: в стоимость этой услуги (?) помимо аренды оборудования (?) входит обучение персонала. выделяется ли запятыми оборот с "помимо"? спасибо!
ответ

Правильно: фотоотчет.

Обособление факультативно.

23 апреля 2009
№ 325798
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, нужна запятая ли после слова "университетом" в данном предложении? "Напомним, что лицей сотрудничает с данным университетом, и ежегодно 3 выпускника лицея могут претендовать на именные гранты на обучение"
ответ

Запятая не нужна.

19 сентября 2025
№ 297396
Добрый день! Нужны ли в этом предложении запятые (перед "и запомнили", "и уложились"): Преподаватель определяет оптимальный темп обучения, объем и вид домашних заданий таким образом, чтобы вы хорошо поняли и запомнили информацию и уложились в необходимый вам срок.
ответ

Указанные запятые не нужны.

12 июня 2018
№ 218292
Подскажите, пожалуйста, как правильно оформить названия профессий в данном предложении (в кавычках или без кавычек, с большой буквы или с маленькой)? "На основе новых методик обучения ВУЗ готовит студентов по специальностям "Электроснабжение", "Релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем".
ответ
Корректно: На основе новых методик обучения вуз готовит студентов по специальностям «электроснабжение», «релейная защита и автоматизация электроэнергетических систем».
29 марта 2007
№ 294500
Кабинета, соответствующего принципам... Верно написание?
ответ

Написание правильное.

9 сентября 2017
№ 217334
Объясните, пожалуйста, значение слова "принципал".
ответ
Принципал - 1) уст. глава, хозяин; 2) юр. основной, главный должник в обязательстве; лицо, от имени которого действует агент, представитель.
14 марта 2007
№ 307783
Здравствуйте, уважаемые сотрудники ГРАМОТЫ! Скажите, пожалуйста, ставится ли запятая между частями сложносочинённого предложения при наличии обращения? Можно ли рассматривать обращение как общее для обеих частей и не разделять их запятой? Предложения такие: Сынок, я всегда рядом(,) и всё, что у меня есть,— твоё. / Мамочка, мы очень тебя любим(,) и все твои внуки очень тебя уважают. Спасибо!
ответ

Обращение не упоминается как компонент, объединяющий две части сложносочиненного предложения, ни в полном академическом справочнике «Правила орфографии и пунктуации» под редакцией В. В. Лопатина, ни в руководствах Д. Э. Розенталя, ни в «Правилах орфографии и пунктуации» 1956 года. Наиболее общий принцип, лежащий в основе правил об «отмене» запятой в сложносочиненном предложении, сформулирован в Правилах 1956 года:

«Запятая перед союзами и, да (в значении «и»), или, либо не ставится, если соединяемые ими предложения имеют общий второстепенный член или общее придаточное предложение. Наличие общего второстепенного члена или общего придаточного предложения тесно связывает такие предложения в одно целое...»

То есть объединяет части какой-то компонент, который является структурным и смысловым элементом обеих частей предложения, или относится к обеим частям. Обращение грамматически не связано с предложением, не является членом предложения. Вероятно, это дает основание авторам руководств по пунктуации не упоминать обращение как компонент, «отменяющий» запятую. При этом и в академическом справочнике, и у Д. Э. Розенталя говорится, что объединяющую функцию может выполнять вводное слово, а оно, как и обращение, не является членом предложения. Однако это кажется вполне соответствующим принципу, прописанному в правиле: вводное слово, указывая на оценку достоверности высказывания, выражая чувства говорящего и т. д., относиться ко всему предложению в целом, объединяет его части.

Может ли такой функцией обладать обращение? Нам кажется, что объединяющий потенциал у обращения есть. «Русская грамматика» пишет:

«Обращение не является таким распространителем, который никак не связан с остальным составом предложения. Такая связь существует. Она выражается, во-первых, в том, что любое предложение, сообщающее о действии или состоянии определенного субъекта и имеющее в качестве сказуемого глагол в форме 2 л., с абсолютной регулярностью может распространяться обращением, называющим субъект, который либо обозначен в подлежащем местоимением, либо не обозначен совсем: Куда так, кумушка, бежишь ты без оглядки? (Крыл.); Ах, раскиньтесь, строчки песнопений, над землею вечно молодой (Прок.); Откройся, мысль! Стань музыкою, слово (Забол.).

<...>

В художественной литературе, в поэзии функции обращения расширяются и обогащаются. Основная, общеязыковая функция адресования речи сохраняется; однако здесь она не только не является единственной, но очень часто оказывается ослабленной или преобразованной».

Здесь же приводится несколько примеров такого расширения функций обращения: «В поэтической речи обращение может вводить основную тему, называть тот предмет, которому посвящено последующее повествование», «сохраняя функцию называния того, к кому адресована речь, обращение в художественной, поэтической речи часто сосредоточивает в себе центральную часть сообщения» и др.

Таким образом, мы видим, что обращение может быть семантически очень значимым компонентом предложения, по смыслу связанным со всем предложением. А значит, оно способно объединять части.

В Ваших предложениях в соответствии с буквой правила запятую ставить нужно, но духу правила отвечает вариант без запятой. Внутри частей есть местоимения, которые указывают на того, кто назван в обращении, то есть связь частей с обращением выражена.

Однако мы нашли предложения (и пока только такие), где при наличии обращения объединения не происходит, например: Сынок, я всю жизнь оберегал Амина, и всю жизнь меня за это били по рукам [О. Гриневский. Восток ― дело тонкое (1998)]

Очевидно, что Ваш вопрос требует научного изучения, а правила ― уточнения.

20 марта 2021
№ 284281
Здравствуйте, дорогая Грамота! Скажите, пожалуйта, как правильно писать "предметно ориентированный" в значении "ориентированный не на образование в принципе, а на конкретный предмет в школе, например, математику"? Слитно, раздельно или через дефис? Спасибо!
ответ

Правильно дефисное написание: предметно-ориентированный.

28 сентября 2015
№ 279586
Здравствуйте. Насколько корректна фраза «…чтобы доставить Вам еще больше приятных впечатлений» — можно ли, в принципе, «доставлять» впечатления? Или доставляют всё же удовольствие, а впечатление можно только оставить — хотелось бы уточнить. Заранее спасибо.
ответ

Впечатление можно произвести (на кого-то) или оставить, удовольствие - доставить.

20 ноября 2014
№ 276018
Здравствуйте. Работница банка вернула заявку из-за того, что в описании якобы пропущена запятая. Вот эта фраза: "Оплата сувенирной продукции по внешнеторговому договору" Может ли здесь в принципе быть запятая? Спасибо.
ответ

Здесь нет оснований для запятой. Даже интересно, где ее хотела поставить работница банка?

25 июня 2014
1/6
Большой универсальный словарь русского языка (2 тома)
1 — 4 классы
Морковкин В.В., Богачева Г.Ф., Луцкая Н.М.
4.3
Подробнее об издании
От 2320 ₽
Купить на маркетплейсах:
Назовите ваше слово года!
Какие новые слова в 2025 году прочно вошли в вашу речь? На какие вы обратили внимание, какие стали чаще слышать вокруг? Участвуйте в выборе «Слова года» по версии Грамоты.
Отправить
Спасибо!
Мы получили ваш ответ и обязательно учтем его при составлении списка слов-кандидатов
Читать Грамоту дальше