Подсказки для поиска
Точное соответствие
Найдено еще 639 ответов
Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
№ 316409
ДД! Как ставятся пробелы вокруг косой черты: 1) при перечислении трех однородных существительных ( снег/дождь/град нам не помеха)? 2) При перечислении словосочетаний (снег с дождем/интенсивный град нам не помеха? 3) Специалист оценивает целесообразность ипотечного кредитования/ заводит сделку в системе. Также, было бы интересно ознакомиться с источниками, раскрывающие дополнительные правила русского языка, касательно написания пробелов вокруг косой черты (слэша). Спасибо!
ответ

В Полном академическом справочнике под ред. В. В. Лопатина есть параграф, посвященный косой черте (категория одушевлённости/неодушевлённости, проблема слитных/раздельных написаний). Однако в нем не учтено употребление косой черты между словом и словосочетанием или между словосочетаниями. Такие конструкции лучше воспринимаются, если косая черта отделяется от текста с обеих сторон пробелами. Корректно: снег/дождь/град нам не помеха; снег с дождем / интенсивный град нам не помеха. В последнем предложении лучше использовать союз (и или или).

26 августа 2024
№ 265881
как называются жители городов: Варшава, Анапа, Витебск, Ижевск, Иркутск, Киев, Керчь, Киров, Кострома, Кривой Рог, Курск, Липецк, Минеральные Воды, Мурманск, Нижний Новгород, Омск, Пенза, Псков, Смоленск, Тула?
ответ

Найти ответ на этот вопрос Вам поможет словарь И. Л. Городецкой, Е. А. Левашова «Русские названия жителей» (М., 2003).

27 июля 2012
№ 242576
Уважаемая Справка! Как пишутся (с прописной или строчной) названия учебных курсов, например: ... разработал лекционные курсы «физические основы получения информации» и «системы искусственного интеллекта»? Спасибо за быстрый ответ.
ответ

Правильно с прописной буквы.

26 июня 2008
№ 308454
Нужно написать в резюме, что я студент. Не могу подобрать формулировку. "Иванов Иван Иванович Студент 4 курса физтех-школы аэрокосмических технологий Московского физико-технического института" Нормально ли сказать так?
ответ

Такая формулировка вполне корректна.

10 августа 2021
№ 326916
Почему правильно говорить «в отпуске», а не «в отпуску», хотя «в лесу» — допустимо? Я учусь на 2 курсе IT-направлении , и мне всегда было интересно задать этот вопрос
ответ

Формы второго предложного падежа (местного падежа, или локатива) с окончанием имеют только некоторые существительные мужского рода второго склонения: о саде и в саду, о рае и в раю, о снеге и в снегу, но о сугробе и в сугробе, о сундуке и в сундуке и т. д. Но форма предложного падежа с окончанием для слова отпуск (в отпуску) тоже допустима, хотя не так распространена и имеет стилистические особенности (она разговорная). См. также наши ответы на вопросы № 263338 и 325842.

20 октября 2025
№ 327684
Прохожу курс «Никогда не пиши "ни когда"» на Степике. Пытаюсь разобраться в теме 3.7 Правописание названий жителей, упражнении 3. Привожу текст задания полностью: «Выберите все слова, которые пишутся со строчной (маленькой) буквы». Далее привожу своё решение. Астраханский арбуз, россияне, Ярославский район, Самарские улицы, архангелогородец, Московская область, москвичи, волжанка, нижегородец, киевляне. Так я решаю задание согласно указанному в курсе правилу: «Названия жителей, образованные от географических названий, пишутся со строчной буквы» Прошу уважаемых экспертов разъяснить, в чём моя ошибка, так как такой ответ тест не принимает.
ответ

Названия жителей написаны правильно, но сочетания астраханский арбуз, самарские улицы пишутся со строчной буквы.

9 ноября 2025
№ 245344
Скажите, пожалуйста, нужны ли кавычки: диплом по специальности "физика твердых тел", курс лекций по дисциплине "русский язык", тестирование по предмету "математика и информатика"? Или вполне можно обойтись и без кавычек (к чему я больше склоняюсь). С уважением
ответ

Корректно с кавычками.

2 сентября 2008
№ 329704
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, морфемный разбор слов читай и найти. Заранее большое спасибо!
ответ

Одна из сложностей морфемного членения форм глагола связана с тем, что в школьном курсе особенности формообразования глагола ограничиваются описанием спряжения, хотя вопрос о существующих модификациях глагольной основы затрагивается в некоторых пособиях, см., например, справочник Е. И. Литневской «Русский язык: краткий теоретический курс для школьников».

Особенность глагольного формообразования заключается в том, что глагольные формы образуются не от одной, как другие части речи, а от двух (иногда даже от трех) формообразующих основ. Выделяют формообразующие основы настоящего времени глаголов несовершенного вида (или простого будущего времени для глаголов совершенного вида; эти две основы идентичны по своему строению) и прошедшего времени. Основа прошедшего времени в большинстве случаев совпадает с основой инфинитива, поэтому иногда в качестве второй формообразующей основы, наряду с основой настоящего времени, называют основу инфинитива, а не основу прошедшего времени.

Глагольная основа настоящего (простого будущего) времени образуется путем отбрасывания личных окончаний в формах настоящего (или простого будущего) времени. Наиболее удобной для определения этой основы является форма 3-го лица множественного числа: чит-а[j]-ут, пиш-ут, рис-у[j]-ут и т. д. Следует обратить внимание на то, что в основе настоящего времени часто присутствует [й], не отражающийся на письме в формах 3-го лица, но проявляющийся в других формах.

Основа прошедшего времени образуется при отбрасывании от глагольной формы прошедшего времени формообразующего суффикса -л- и окончания: чит-а-л-а. Основа инфинитива, с которой чаще всего совпадает основа прошедшего времени, образуется при отбрасывании показателя неопределенной формы -ти (-ть): най-ти, игра-ть. В ряде случаев основа прошедшего времени и основа инфинитива не совпадают, например у глаголов на -ере(ть) типа растереть, умереть, запереть, ср. умер-л-аумере-ть; у глаголов на -ну(ть), обозначающих переход из одного состояния в другое (сохнуть, мерзнуть, ослепнуть и др.), например: ослеп-л-аослепну-ть и др.

От основы настоящего (простого будущего) времени при помощи формообразующих суффиксов (-и- и нулевой суффикс) образуются формы императива.

Членение формы читай: чит- (корень) / -а[j]- (формообразующий суффикс основы настоящего времени) / Ø (формообразующий суффикс инфинитива). Ср.: рис-у[j]-Ø, толк-н-и и т. д.

Членение формы найти: на- (приставка) / -й- (корень) / -ти (формообразующий суффикс инфинитива, иногда трактуется как окончание). Ср.: у-й-ти, пере-й-ти и др.

Глагол найти в значении ‘отыскать’ утратил живые семантические связи с глаголом движения, однако при собственно морфемном разборе членение сохраняется, см. «Словарь морфем русского языка» А. И. Кузнецовой и Т. Е. Ефремовой.

При словообразовательном анализе глагол найти в значении ‘отыскать’ считается непроизводным, основа не членится.

Автор ответа
Юлия Меньшикова
Кандидат филологических наук, доцент СПбГУ
20 января 2026
№ 270953
Какова правильная форма множественного числа? ДоговорЫ или ДоговорА? Подскажите пожалуйста. У Вас на портале выдает ДоговорА. Но мне, почему-то помнится из школьного курса, что ДоговорЫ. С уважением, Jodina.
ответ

Строгая литературная норма: договОры, в разговорной речи допустимо: договорА. В электронных словарях, размещенных на нашем портале, именно такая рекомендация:

Орфографический словарь

договор, -а, мн. -ы, -ов и (разг.) -а, -ов
17 сентября 2013
№ 306451
Уважаемая Грамота! Помогите, пожалуйста, со знаком препинания после имени. Здесь лучше поставить тире, или запятую тоже можно? Сегодня у меня в гостях Виталий (?) автор курса, а также книги.
ответ

Можно поставить тире или запятую на выбор.

24 августа 2020
1/6
Большой универсальный словарь русского языка (2 тома)
1 — 4 классы
Морковкин В.В., Богачева Г.Ф., Луцкая Н.М.
4.3
Подробнее об издании
Купить на маркетплейсах:
Назовите ваше слово года!
Какие новые слова в 2025 году прочно вошли в вашу речь? На какие вы обратили внимание, какие стали чаще слышать вокруг? Участвуйте в выборе «Слова года» по версии Грамоты.
Отправить
Спасибо!
Мы получили ваш ответ и обязательно учтем его при составлении списка слов-кандидатов
Читать Грамоту дальше