Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
№ 288901
Нужна ли запятая пред "и"? Или здесь общая часть "он видел"? Он видел,как посеял семя в душе Каина(,) и как оно растет.
ответ
Запятая не нужна, т. к. союз и соединяет однородные придаточные предложения.
9 июня 2016
№ 303401
Добрый день! Является ли лексической ошибкой словосочетание "вкусный рецепт"? Привожу часть предложения: "...ваши комментарии помогут сделать рецепты ещё вкуснее". Корректно ли так говорить?
ответ
В разговорной речи такое употребление возможно.
16 ноября 2019
№ 255473
нужны ли кавычки в данных фразах: стол встал "на попа", "без мыла" влез в душу, рядовой остался на стрёме???
ответ
Во всех этих случаях не требуются кавычки.
26 августа 2009
№ 309678
Подскажите, в данном случае пишется одно "н" или два: "Его глаз и руки натренированы / натренированны, и душа может искать способ самовыражения"? Заранее благодарен.
ответ
Верно: натренированы.
16 июня 2022
№ 283763
И пред божественной десницей Я обменять готов был вновь И плоть(,) и преданную душу На бескорыстную любовь. Добрый день! Нужна ли запятая? Спасибо!
ответ
Указанная запятая нужна.
26 августа 2015
№ 204735
Здравствуйте еще раз. Спасибо большое за Ваши ответы! Пожалуйста, скажите, верна ли пунктуация:
Нам нужны документы фирмы, такие как акты, отчеты, справки. Спасибо!
ответ
Пунктуация верна.
8 сентября 2006
№ 326339
Здравствуйте. Как правильно пишется словосочетание "часть него" (в значении "я несу часть него в своей душе") и почему? "Часть него" или "часть его"?
ответ
Правильно: часть его. Формы личных местоимений 3-го лица с начальным н употребляются после предлогов.
6 октября 2025
№ 324909
В ответе справочной службы портала «Грамота.ру» на вопрос № 323060 в отношении употребления слова «знание» в ед. ч. или мн. ч. отмечено, что «выбор формы единственного или множественного числа существительного определяется смысловыми задачами высказываний».
1. Правильно ли я понимаю, что в фразе «проверка знания требований охраны труда / требований безопасности» слово «знания» употребляется в ед. ч. в связи с тем, что после него идёт слово «требований» во мн. ч.? Применение слова «знание» в ед. ч., а не во мн. ч. «возмещается» («компенсируется») употреблением слова «требований» во мн. ч.
2. Неуместно указать: «проверка знаний требований охраны труда» с использованием двух слов во мн. ч. одновременно?
3. В следующих случаях слово «знаний» приводится во мн. ч. – «проверка знаний»:
– в области охраны труда;
– в области промышленной безопасности;
– по безопасности;
– умений и навыков;
– правил работы в электроустановках;
– безопасных методов и приемов выполнения работ?
Спасибо!
ответ
Едва ли в подобном случае можно твердо и уверенно рассуждать о грамматических предпочтениях авторов (если приведены цитаты).
12 августа 2025
№ 296477
Добрый день. Помогите, пожалуйста, определить, чем являются выделенные "<>" слова в следующих предложениях: прилагательными или причастиями? — Она к нему очень <привязана>. — (в значении 'испытывающий привязанность'), — Душа <исполнена> печали. — (в значении 'полный, проникнутый'), — Душа <полна> печали. —, — Мы <наслышаны> о его проделках. — Спасибо!
ответ
"Справка" не выполняет домашних заданий.
26 февраля 2018
№ 255748
Добрый день, "Справка"! Помогите, пожалуйста, разобраться. Объясняя иноязычным коллегам систему склонений, воспользовался учебником Литневской, где сказано: "К I склонению относятся существительные муж. и жен. рода с окончанием И. п. ед. числа -а(-я)..." "Ко II склонению относятся существительные муж. рода с нулевым окончанием И. п., в том числе и слова на -ий, и существительные м. и ср. рода с окончанием -о(-е)..." Затем, довольно случайно, открыл соответствующий раздел на http://rusgram.narod.ru/ - и там всё наоборот: "К первому склонению относятся существительные муж. р. с нулевой флексией в им. п. ед. ч. (стол, конь, край, нож, шалаш, мяч, товарищ) и существительные сред. и муж. р. с флексиями в им. п. ед. ч. -|о| (орфогр. -о, -ё и -е) (окно, ружьё, поле) и -|е| (бытие). Ко второму склонению относятся существительные с флексией в им. п. ед. ч. -|а| (орфогр. -а и -я) (труба, земля, стужа, туча) и существительные с той же флексией, относящиеся к муж. р. (мужчина, староста, зайчишка, домина, судья) и к общ. р. (сирота, обжора, плакса)." Как же так? Почему нет общности? Как не путаются изучающие язык?
ответ
Дело в том, что школьная и академическая грамматика имеют разные "системы координат". Одно из очевидных различий - это как раз нумерация первого и второго склонения. Это несложно; путаницы нет, так как большинство изучает русскую грамматику именно по школьной системе, а не по академическому труду.
4 сентября 2009
