Подсказки для поиска
Михаил Яковлевич Дымарский
Доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка филологического факультета РГПУ им. А. И. Герцена

Существуют десятки способов, как донести до людей мысль о том, что стыдно быть безграмотным. Главное — хоть на минуточку заставить человека задуматься, как пишется то и или иное слово, ставить запятую или нет.

Старший научный сотрудник Отдела теории грамматики ИЛИ РАН, специалист по русскому синтаксису, текстообразованию и культуре речи.
Больше об авторе

новости

7 октября в Санкт-Петербурге пройдет лекция филолога Михаила Дымарского

«Можнопожалуйста»: как оно возникло и что с ним делать (сегодняшнее состояние культуры речи в России)

ответы на вопросы пользователей

В предложении: Спортсмен одержал победу в соревнованиях - сказуемое одержал победу? его вид?

Сказуемое одержал победу. Это простое глагольное сказуемое, выраженное так называемым аналитическим глаголом. Аналитическими глаголами, или неделимыми глагольными сочетаниями, называют такие, у которых лексическое значение глагола ослаблено, полустерто. Мы не задумываемся, что значит «одержать», когда говорим одержали победу. Мы не представляем себе действия по глаголу дать в буквальном смысле, когда говорим дал слово. Но при этом мы приблизительно понимаем, что победитьодержать победу в том смысле, что победитель как бы берет победу в свои руки, «держит» ее.

16 августа 2026
Здравствуйте. Вопрос по сравнительной степени слова "читаемый". Можно ли говорить и писать "читаемее"? Вот что нашёл по этому вопросу: Слово «читаемее» — это простая (синтетическая) форма сравнительной степени от прилагательного «читаемый» (или наречия «читаемо»). Она образуется с помощью суффикса -ее- (от глагола читать), однако в русском литературном языке эта форма считается стилистически сниженной или разговорной. В строгом литературном стиле: рекомендуется избегать формы «читаемее». Вместо нее используется составная (аналитическая) конструкция: "более читаемый" или "более читаемо".

Исходно читаемый — страдательное причастие настоящего времени глагола читать. Многие причастия могут переходить в прилагательные, если в них подавляется семантический компонент процессуальности (ведь причастия обозначают такой признак предмета, который присущ предмету столько, сколько он участвует в процессе), но возникает семантический компонент качественности. Это происходит с причастием читаемый, когда оно употребляется во фразах типа Сейчас этот роман — самая читаемая книга. Компонент процессуальности подавляется здесь в том смысле, что речь идет не о конкретном процессе (определенный человек читает этот роман), а о тенденции, охватившей множество людей. Компонент же качественности возникает благодаря тому, что самый читаемый становится синонимом к прилагательным вроде популярный, востребованный и т. п.

Однако вряд ли кому-нибудь придет в голову сказать Сейчас этот роман — читаемая книга: в таком употреблении, без самый, качественное значение ничем не поддерживается и фраза может быть воспринята как неполное предложение и даже может вызвать вопрос Кем читаемая?.

Всё дело именно в слове самый: оно образует составную форму превосходной степени прилагательного, и причастие, оказавшееся в связке с этим словом, автоматически начинает восприниматься как прилагательное. Аналогичную роль играет и слово более, образующее составную форму сравнительной степени: поэтому ИИ и сообщает, что «рекомендуется» эта форма. Правда, он не сообщает, где и кем рекомендуется. Мне подобные рекомендации неизвестны.

Неверно в объяснении ИИ также то, что форма *читаемее «считается стилистически сниженной или разговорной». Она таковой не считается, а является неприемлемой, ошибочной.

Наконец, неверно в объяснении ИИ и то, что форма *читаемее «образуется с помощью суффикса -ее- (от глагола читать)». Она образована не от глагола, а от причастия читаемый, принадлежащего этому глаголу.

Причастия, перешедшие в прилагательные, приобретают качественное значение, но образованию простой формы сравнительной и превосходной степеней сопротивляются — в отличие от составных форм. Например, бывшее причастие блестящий (в значении ‘превосходный, великолепный’) легко образует составные формы (Более блестящего доклада я не слышал; Это был самый блестящий доклад из всех, что я слышал), но не образуют простых: нельзя сказать *Его сегодняшний доклад блестящее прошлогоднего; *Это был блестящейший доклад из всех, что я слышал.

Вот почему форма *читаемее является насилием над языковой системой, ошибкой.

8 июля 2026

Эксперты Грамоты

Михаил Дымарский

доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка филологического факультета РГПУ им. А. И. Герцена

Валерий Ефремов

доктор филологических наук, профессор, ведущий научный сотрудник Института лингвистических исследований РАН

Игорь Исаев

кандидат филологических наук, старший научный сотрудник отдела теоретической лингвистики Института языкознания РАН

Мария Каленчук

доктор филологических наук, профессор, заведующая отделом фонетики и главный научный сотрудник Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН

Максим Кронгауз

доктор филологических наук, профессор, заведующий Научно-учебной лабораторией лингвистической конфликтологии и современных коммуникативных практик НИУ ВШЭ

Борис Орехов

кандидат филологических наук, руководитель образовательной программы «Цифровые методы в гуманитарных науках» НИУ ВШЭ, старший научный сотрудник ИРЛИ РАН (Пушкинский Дом)

Владимир Плунгян

академик РАН, заместитель директора Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН, заведующий сектором типологии Института языкознания РАН, профессор МГУ

Мария Ровинская

доцент кафедры русского языка МАрхИ, член Орфографической комиссии РАН

Дмитрий Савинов

доктор филологических наук, ведущий научный сотрудник Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН

Ольга Северская

кандидат филологических наук, ведущий научный сотрудник ИРЯ им. В. В. Виноградова РАН, доцент кафедры русской словесности и межкультурной коммуникации Института Пушкина

Ирина Фуфаева

кандидат филологических наук, ведущий научный сотрудник РГГУ

Валерий Шульгинов

кандидат филологических наук, ведущий научный сотрудник Научно-учебной лаборатории лингвистической конфликтологии и современных коммуникативных практик НИУ ВШЭ

1/6
Большой универсальный словарь русского языка (2 тома)
1 — 4 классы
Морковкин В.В., Богачева Г.Ф., Луцкая Н.М.
4.3
Подробнее об издании
Купить на маркетплейсах:
Назовите ваше слово года!
Какие новые слова в 2025 году прочно вошли в вашу речь? На какие вы обратили внимание, какие стали чаще слышать вокруг? Участвуйте в выборе «Слова года» по версии Грамоты.
Отправить
Спасибо!
Мы получили ваш ответ и обязательно учтем его при составлении списка слов-кандидатов
Читать Грамоту дальше
Новые публикации Грамоты в вашей почте
Неверный формат email
Подписаться
Нажимая кнопку «подписаться», я соглашаюсь с получением писем
Спасибо,
подписка оформлена.
Будем держать вас в курсе!