агонизи́ровать, -рую, -рует
тонизи́ровать(ся), -рую, -рует(ся)
иронизи́ровать, -рую, -рует
ТОНИЗИ́РОВАТЬ, тонизи́рую, тонизи́рует \\ в формах с сочетанием ющ: тонизи́рующий... – тонизи́ру[йу]щий и допуст. тонизи́ру[и]щий; в формах с сочетанием нн: тонизи́рованный... – тонизи́рова[н]ый.
ИОНИЗИ́РОВАТЬ, ионизи́рую, ионизи́рует \\ [иə]низи́ровать и допуст. [йи]низи́ровать, в беглой речи возможно [и]низи́ровать; в формах с сочетанием ющ: ионизи́рующий... – ионизи́ру[йу]щий и допуст. ионизи́ру[и]щий; в формах с сочетанием нн: ионизи́рованный… – ионизи́рова[н]ый.
Журнал
Предлагаем вниманию читателей портала статью профессора Льва Владимировича Щербы, опубликованную в журнале «Русский язык в школе» (№ 5, 1936). Мысли о будущем языка, высказанные Л. В. Щербой восемьдесят лет назад, и сегодня не утратили актуальности.
...Предлагаем вниманию читателей портала статью профессора...
...Предисловие «Грамоты.ру» Лев Владимирович...
Жители нашей планеты говорят на разных языках, но при этом постоянно друг с другом взаимодействуют. Потребность в общении и необходимость понимания породили такое интересное лингвистическое явление, как контактные языки. Как же общаются между собой носители взаимно непонятных языков?
...Жители нашей планеты говорят на разных языках, но при...
...Пиджин, койне, лингва франка и другие способы...
Каким образом можно увидеть разницу в картине мира на конкретных языковых примерах? Журнал «Наука и жизнь» приводит интересные случаи такого рода в английском и русском языках.
...Каким образом можно увидеть разницу в картине мира...
...Грамматические и лексические особенности того языка...
Большие языковые модели — нейросети, способные порождать тексты на естественном языке, — обычно обучаются на текстах. Ключевое отличие обучения таких программ от обучения людей заключается в том, что люди овладевают языком, не прибегая к использованию таких колоссальных объемов однородных данных. При этом программы еще и допускают нелепые (с нашей точки зрения) ошибки. Один из альтернативных подходов — позволить машинам учиться так, как учатся ...
...Большие языковые модели — нейросети, способные...
В заметке для журнала «Русская речь» (1968, № 6) филолог Борис Шварцкопф рассуждает о двух значениях известного фразеологизма из пьесы Чехова.
...В заметке для журнала «Русская речь» (1968...
...Это выражение впервые появилось в финале пьесы А. П...