перебракова́ть, -ку́ю, -ку́ет
перетрактова́ть, -ту́ю, -ту́ет
ПЕРЕБРАКОВА́ТЬ, перебраку́ю, перебраку́ет; перебрако́ванный \\ пе[р’ие]бракова́ть, в беглой речи возможно пе[р’]бракова́ть в формах с сочетанием нн: перебрако́ванный... – перебрако́ва[н]ый.
ПЕРЕБРА́СЫВАТЬ, перебра́сываю, перебра́сывает \\ перебра́с[ə]вать и допуст. перебра́с[ы]вать; в формах с сочетанием ющ: перебра́сывающий... – перебра́сыва[йу]щий и перебра́сыва[и]щий.
ПЕРЕБРАКО́ВЫВАТЬ, перебрако́вываю, перебрако́вывает \\ пе[р’ие]брако́вывать, в беглой речи возможно пе[р’]брако́вывать; перебрако́[вə]вать и допуст. перебрако́[вы]вать, в беглой речи возможно перебрако́[y]вать; в формах с сочетанием ющ: перебрако́вывающий... – перебрако́выва[йу]щий и перебрако́выва[и]щий.
Журнал
Русский язык как школьный предмет в основном сводится к правилам орфографии и пунктуации, разбору по составу, диктантам и пересказам. Но на самом деле речь — метапредметный навык, а русский язык — это еще и инструмент освоения всех остальных предметов. Как богатый словарный запас, умение анализировать текст и формулировать мысли помогают на математике, географии, обществознании? И можно ли развивать языковые компетенции на других уроках, а не только на русском?
...Русский язык как школьный предмет в основном сводится...
...Расширять кругозор и словарный запас В бидоне...