Словари
ОБСУДИ́ТЬ, обсужу́, обсу́дит; обсуждённый; обсуждён, обсуждена́, обсуждено́, обсуждены́ \\ в форме обсу́дят – обсу́[д’ə]т и допуст. старш. обсу́[д’у]т; в формах с сочетанием нн: обсуждённый... – обсуждё[нн]ый, в беглой речи возможно обсуждё[н]ый.
ОБСУДИ́|ТЬ, обсужу́, обсу́д|ит, -ят, прич. страд. прош. обсуждённ|ый, кратк. ф.: м. обсуждён, ж. обсужден|а́, сов., V б; обсужда́|ть, -ю, -ет, -ют, несов., V а; перех.
1.0. Говорить с кем-л. о чëм-л., делясь мнениями, соображениями с целью разобраться, правильно оценить, выработать суждение, принять решение и т. п. Син. разобра́ть.
Обсудить какой-л. вопрос (какую-л. проблему, какую-л. ситуацию, создавшееся положение, какой-л. план, какой-л. проект, какой-л. пункт чего-л., предложение, статью, док
Ответы справочной службы
Слова пишутся со строчной буквы.
Оба варианта корректны.
Как таковой ошибки нет, но можно говорить о речевом недочете, поскольку глагол рассмотреть в значении "вникнув в подробности, оценить с целью выработки обоснованного решения", "разобрать, обдумать, обсудить (обычно с целью оценки или принятия решения)" имеет стилистический отттенок официальности: рассмотреть предложение (заявление, обращение, запрос, просьбу, ходатайство, претензию, жалобу, спор, дело, кандидатуру…).
Оба варианта верны.
Нужно указать выходные данные оригинального издания. Полагаем, что библиографическое описание можно дать на японском языке (если позволяют технические возможности) или перевести на русский. Эти нюансы нужно обсудить с издательством, в котором будет опубликована Ваша научная работа.
Справочники
Выбор правильной формы числа сказуемого – трудная задача, если в составе подлежащего имеются слова, указывающие на количество или совокупность предметов. Среди таких слов: собирательные существительные (напр. большинство), количественные числительные (пять, двадцать), собирательные числительные (двое, трое, пятеро), счетные существительные (тысяча, миллион, миллиард), слова, обозначающие приблизительное количество (более десятка, менее пятидесяти, несколько), счетные местоименные ...
...участник обсудили проблему на круглом столе (глагол обсудить...
Журнал
Функциональная грамотность отличается от умения читать и писать, то есть от просто грамотности. Она имеет прямое отношение к тому, как человек работает с информацией: извлекает ее, обрабатывает, оценивает, излагает, применяет на практике, решает с ее помощью бытовые задачи. Как обстоит дело с функциональной грамотностью и чем отличаются в этом смысле подростки и взрослые? Мы поговорили об этом с заведующей лабораторией социокультурных образовательных практик НИИ урбанистики и глобального образования Московского городского педагогического университета Екатериной Асоновой.
...Функциональная грамотность отличается от умения читать...
...и умения на функциональный уровень, проект важнее обсудить...
...Причем обсудить не саму работу, а то, как ее делали...
...А вот коллективно обсудить прочитанное, выслушать чужое...
Научно-практическая конференция «Языки Китая и сопредельных регионов» организована Институтом языкознания РАН совместно с научной группой синитического1 тома энциклопедии «Языки мира». Конференция позиционируется как площадка для студентов, аспирантов и молодых ученых, желающих обсудить новые идеи и подходы к изучению языков Восточной и Юго-Восточной Азии. Возрастных ограничений для участников нет. В фокусе внимания исследователей будут несколько языковых ...
...студентов, аспирантов и молодых ученых, желающих обсудить...
«Фестиваль языков народов Севера» — научно-практическая конференция, на которой ученые, языковые активисты и общественные деятели смогут обсудить пути сохранения языков, показавшие эффективность в разных языковых сообществах, а также получить практические знания о методиках работы по сохранению и развитию языков. В этом году тема мероприятия звучит так: «Передать родной язык в семье: почему это важно и что нужно знать». В
...языковые активисты и общественные деятели смогут обсудить...
Круглый стол начнется в 11 часов и пройдет в смешанном формате. Эксперты обсудят региональные практики мотивационного обучения родным языкам, варианты решения задач билингвального образования в условиях цифровизации, методическое взаимодействие в области изучения родных языков народов России. Выступление кандидата филологических наук, заведующей лабораторией когнитивных и лингвистических исследований Института Пушкина и руководителя образовательного ...
... Мария Лебедева предлагает обсудить, как можно...
Научный центр по сохранению, возрождению и документации языков России в составе Института языкознания РАН приглашает на Весеннюю школу «Как передать язык детям». Школа пройдет 30 и 31 марта 2024 года в онлайн-формате на платформе Zoom. Цели школы: обсудить практику внутрисемейной передачи языков; развеять мифы, сложившиеся вокруг этой темы; предложить работающие инструменты, которые помогут заинтересовать детей родным языком; поделиться ...
...Цели школы: обсудить практику внутрисемейной передачи...
