№ 219546
Уважаемое "Справочное бюро"!
проверяя в словарях слово "канапе", нахожу всегда только одно его значение: "небольшой диван с приподнятым изголовьем".
но ведь этим словом называют также и кушанье из небольших кусочков разных блюд, нанизанных на вилочку или палочку.
или я не прав?
ответ
В «Новом словаре иностранных слов» зафиксировано в том числе значение 'маленький бутерброд, иногда на деревянной или пластиковой палочке'. Это значение появилось в русском языке не так давно и вошло не во все словари.
18 апреля 2007
№ 208580
Как на официальном письме должна быть написана должность, если подписывает его сотрудник, исполняющий обязанности генерального директора предприятия:
исполняющий обязанности генерального директора В. А. Петров
или
исполняющий обязанности генеральный директор
В.А. Петров
Надо ли писать слово директор с большой буквы?
ответ
Верен первый вариант.
31 октября 2006
№ 207398
Известно, что слово брелок является исключением по части его склонения (замок - замка, брелок - брелока). Два вопроса. Во-первых, почему? За что ему такая честь? И во-вторых: есть ли ещё аналогичные слова? Что-то не могу вспомнить. С уважением. В Лихтер
ответ
Брелок - заимствованное слово, в отличие от исконно русского замок. Поэтому брелок раньше предписывалось склонять без выпадения гласного - брелока, брелоку. Однако в последнее время норма смягчилась и варианты брелока и брелка стали равноправными.
13 октября 2006
№ 201306
В повести Б. Пастернака "Детство Люверс" к взрослому мужчине жена всегда обращается, используя краткую форму его имени, - Вика. Я не смогла найти никаких упоминаний в литературе (и словарях), существовала ли вообще подобная форма мужского имени.
Буду благодарна за информацию,
Алла.
ответ
В «Словаре русских личных имен» Н. А. Петровского (М., 2000) указано, что имя Вика является уменьшительным от мужских имен Викентий, Виктор, Викторий, Викторин, Вианор.
18 июля 2006
№ 317026
Объясните, пожалуйста!«Возможно, что глаза совы улавливают невидимые для нашего зрения инфракрасные, то есть тепловые, лучи». Почему здесь слово «возможно» является сказуемым в односоставном безличном предложении? Разве оно здесь не будет вводным словом (его можно же заменять на «вероятно»). Спасибо!
ответ
Здесь слово возможно не вводное по формальной причине: оно связано с остальной частью предложения грамматически — с помощью союза что. Вводные слова и сочетания грамматически не связаны с какими-либо частями или членами предложения.
16 сентября 2024
№ 234965
В конце делового письма руководство требует ставить: "С уважением, ", после чего строкой ниже, необходимо указывать должность, к примеру, "Начальник такого-то отдела". Подскажите, слово "начальник" должно писаться с прописной или строчной буквы. Если возможно, объясните, почему.
ответ
После запятой начальник пишется со строчной.
13 января 2008
№ 251252
Здравствуйте, скажите, пожалуйста, как правильно задать вопрос к слову "клена" в словосочетании: Ветка клена (ветка чего?) или (чья ветка?) ? И каким членом предложения является существительное "клена": дополнением или определением? Спасибо. Юлия.
ответ
Скорее: какая ветка (определение).
3 февраля 2009
№ 283775
Здравствуйте! Возник спор из-за схожести вопросов родительного и винительного падежей. А конкретнее: "Для торжества зла достаточно (что?) бездействие хороших людей." "Для торжества зла достаточно (чего?) бездействия хороших людей." Достаточно бездействие или все же достаточно бездействия?
ответ
Верно: Для торжества зла достаточно бездействия хороших людей.
27 августа 2015
№ 284234
Почему в названиях: музей Прадо, музей Орсе, галерея Уффици - первое слово пишется со строчной? От чего это зависит? Приведите, пожалуйста, ещё примеры такого написания. Если написать музей Метрополитен (вместо Метрополитен-музей), то тоже со строчной?
ответ
В этих названиях слова музей, галерея выступают как нарицательные существительные, обозначающие родовые понятия. Не видим практического смысла в рассуждениях о том, как бы писалось название Метрополитен-музей при ином порядке слов, потому что такое написание (сначала музей, потом Метрополитен) не принято, название учреждения: Метрополитен-музей.
23 сентября 2015
№ 327811
Уважаемые сотрудники Грамоты!
Скажите, пожалуйста, как будет правильно (с предлогом У или без):
развивать умения, способности (формировать, углублять знания) детей или у детей?
От чего зависит в данном случае выбор предложной или беспредложной конструкции?
Спасибо!
ответ
Варианты сочетаний корректны. Выбор каждого из них определяется смысловыми акцентами текста и авторским замыслом. Компонент у детей претендует на то, чтобы очертить общие границы обсуждаемой ситуации или положения дел. Компонент детей уместен тогда, когда в центре обсуждения не сами дети, а детские умения и навыки. Как представляется, в некоторых случаях варианты взаимозаменяемы без ущерба для содержания текста.
Автор ответа
Михаил Дымарский
Доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка филологического факультета РГПУ им. А. И. Герцена
12 ноября 2025
