№ 296778
Добрый день! Не можем определиться как правильно написать название программе. Смысл названия: художник, что ты есть (важно именно "что", а не "кто") "Художник, ты - что?", или "Художник - ты что?", или "Художник, ты что?" (этот вариант несет иной смысл, чем заложен авторами программы) Склоняемся к первому варианту расстановки знаков. Но вдруг мы не правы Будем очень признательны за помощь
ответ
Первый вариант передает смысл вернее всего и не противоречит правилам пунктуации.
23 марта 2018
№ 296775
Доброго времени суток! Подскажите, пожалуйста, что делать с отглагольными прилагательными типа взволнованный, организованный, рассеянный, если мы будем использовать их краткую форму с существительным мужского рода? Например, девочка взволнованна, организованна, рассеянна. А мальчик? взволнованн, рассеянн?
ответ
Краткие формы мужского рода прилагательных пишутся с одним Н, даже если в полной форме или форме женского рода два Н: взволнован, рассеян.
23 марта 2018
№ 296397
Здравствуйте. В рамках подготовки договора, будем признательны, если Вы подтвердите грамматически правильно ли прописан предмет договора "Оказание услуги по передаче в пользование Покупателю неисключительных прав на прогграммное обеспечение" Заранее благодарим.
ответ
В слове программное лишняя буква г, в остальном сочетание написано верно.
23 февраля 2018
№ 295106
Подскажите: не(?)мыслимую в данном контексте будет писаться слитно или раздельно? Будем же верными наследниками достославных наших предшественников, которые, не щадя жизни, не ища легкого пути, не скрываясь от испытаний, посылаемых Господом, защищали свою христианскую веру и немыслимую без этой веры Святую Русь.
ответ
Следует писать слитно: немыслимую.
29 октября 2017
№ 294945
Здравствуйте уважаемые специалисты! Помогите, пожалуйста, разобраться в теме изменения по падежам слов первого склонения. Я, как взрослый человек, интуитивно правильно ставлю окончание, но как обьяснить это сыну не знаю. Особенно сложно если это не предложение, а словосочетание. Например: В чистой тетрадке писать приятно. Тетрадка, 2 скл., ж.р., Дательный падеж, окончание е. Но как здесь отличить Дательный от Родительного? Дать кому, Сёму? - Тетрадке. Нет кого,чего? Тетрадки. Не зная нужного окончания как разобраться? Для ребёнка окончание «и» вполне подходит. А ведь сначала нужно определить верно падеж, чтобы поставить нужное окончание. Будем благодарны за помощь!
ответ
В школе учат менять слово с безударным окончанием на слово с ударным окончанием (подставлять слово того же склонения), тем самым прояснится гласный в нужном падеже: в чистой тетрадке(?) - на чистой доске = в обоих случаях пишем букву Е.
21 октября 2017
№ 293207
В ответе на вопрос (№ 293134) сказано, что родительный падеж слова «пропилеи» – «пропилеев». А в проверке слова у вас на сайте: пропилеи, -ей Как это совместить?
ответ
Собственно, уже ответили. Вопрос со словарем будем решать.
19 мая 2017
№ 292868
Будем благодарны за ответ. Правильно ли расставлены знаки препинания в предложении: "Приглашаются дети 9-17 лет и их родители, а также все, желающие увидеть праздник глазами детей." Нужна ли запятая после слова "все"? С уважением
ответ
Запятая не нужна. Верно: ...все желающие увидеть праздник глазами детей.
24 апреля 2017
№ 292081
Подскажите, пожалуйста, нужны ли здесь кавычки (слово "разбогатеть") и запятая после оборота с "в отличие": В отличие от многих других авторов, мы не будем пытаться научить вас “разбогатеть”. Заранее спасибо за ответ.
ответ
В данном случае запятую лучше оставить, чтобы при чтении не возникло сомнений по поводу границ оборота. Конец предложения желательно перестроить: В отличие от многих других авторов, мы не будем пытаться научить вас, как разбогатеть.
20 февраля 2017
№ 291161
В данном случае НЕ с прилагательным будет писаться слитно или раздельно? Вместе с тем не будем забывать, важнейшие свершения перового лорда лежат в иной, не(?)материальной сфере.
ответ
Написание зависит от смысла. Если подчеркивается отрицание, следует писать раздельно. Если утверждается отрицательный признак, следует писать слитно. Выбор делает автор текста.
27 ноября 2016
№ 291110
Добрый день! Я всегда считал, что "Надежду одевают, одежду надевают". И меня коробит, когда кто-то рядом говорит "одеть штаны, одень куртку, ложить, звОнит" и т.д. Недавно в детском садике появилась красочно оформленная памятка "Алгоритм одевания зимней одежды". Я исправил ошибку маркером, но через день надпись снова содержала "одевания". Тогда я написал в один из магазинов, продающих такие плакаты письмо. В: "Добрый день! Почему "Алгоритм Одевания одежды"? Надежду одевают, одежду надевают. Всегда было так. Или это новые правила русского языка?" На что получил ответ: " Добрый день. http://zapominalki.ru/intersno-odevat-nadevat/" На мое возражение: "Добрый день! Я Вам на это и указал. У Вас же плакаты гласят, что Одежду Одевают. Если уж смотреть по вариантам и допустить некоторые вольности в правилах, то нужно учесть пары антонимов Одеть-Раздеть и Надеть-Снять. Одежду можно раздеть? Ведь на Ваших плакатах написано Одевание одежды." Пришел новый ответ: "Алгоритм чего? Одевания, а не надевания. Надевание используется при вопросе Что?. Во всех крупнейших издательствах данный плакат пишется именно так. Сомневаться в профессионализме их корректоров не приходится. Поэтому изменения в данном эскизе делать не будем ." И ведь эти плакаты вешают в образовательных учреждениях! Слово "надевание" тоже есть. Что это? Новые правила, по которым и "кофе - оно моё"? То есть выходит, что Розенталь уже ничего не значит... Или все-таки неграмотность редакторов упомянутых крупнейших издательств? Надеюсь на Ваше понимание и заранее спасибо за ответ!
ответ
Безусловно, верно: алгоритм надевания одежды (на ребенка) или алгоритм одевания ребенка (в одежду).
Аргументы в ответе сотрудников магазина лишены смысла: вопрос, который задается от существительного алгоритм, не влияет на выбор слова. Следует опираться на словарное значение слова, его сочетаемость и логику.
24 ноября 2016
