№ 239988
Здравствуйте! Объясните, пожалуйста, правило правописания гласного "ё" в суффиксе прилагательного опушённый. Когда пишется суффикс -онн, а когда -ённ в именах прилагательных?
ответ
24 апреля 2008
№ 240009
Как правильно: "оборотная" сторона листа или "обратная"; адресование или адресация документа
ответ
1. В приведенном случае употребляются как синонимы. 2. Предпочтительно: адресование.
25 апреля 2008
№ 240035
Как правильно 5 морковин или 5 морковок?
ответ
Правильно: пять морковей. Варианты пять морковин и пять морковок возможны в разговорной речи.
25 апреля 2008
№ 240192
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, какие знаки препинания необходимо поставить в следующем предложении и почему. Я не нахожу ответа (или ответ?) на вопрос "Что связывает таких разных людей?"
ответ
1. При глаголах с отрицанием возможны оба варианта. 2. Пунктуация верная.
5 мая 2008
№ 240196
1. В разделе «История и факты» вы сможете найти большой ассортимент книг НА военную тематику или военной тематики 2.Слова из доброй старой героической песни - нужны ли знаки препинания? (доброй, старой, героической)? Спасибо
ответ
1. Как правило: по тематике. 2. Запятые уместны.
5 мая 2008
№ 240199
Бывшая "мисс Вселенная! - нужны кавычки? обращаться на Вы - с прописной и без кавычек?
ответ
1. Кавычки нужны. 2. Написано верно.
5 мая 2008
№ 240203
Уважаемая Справка! Все-таки хочу получить ответы на много раз заданные вопросы (понимаю, спрашивающих очень много). 1. Как правильно поставить запятую в предложениях типа: "Вам, что, делать нечего?" или "Вам что, делать нечего?" и почему? 2. Как правильно: транс-жиры, трансжиры или транс жиры? Спасибо.
ответ
1. В подобных примерах разговорной речи частица что, как правило, обособляется: Вам, что, делать нечего? 2. Правильно слитное написание.
5 мая 2008
№ 240228
как найти интерактивный диктант для 5 класса?
ответ
"Интерактивные диктанты" на ГРАМОТЕ.РУ не имеют методической разбивки по классам средней школы. Для ученика пятого класса выберите диктант с небольшим количеством орфограмм.
5 мая 2008
№ 236528
Начальная и средняя школы по-разному трактуют правила деления слов на слоги. Научившись читать с 4 лет (с использованием общепризнаных методик и на базе детских книг "читаем по слогам) ребёнок автоматически разделяет слова на слоги согласно старым правилам.За это получакт замечания от учителя.Учитель,методисты не могут объяснить и предоставить новые правила. Аппелируя к учебнику Н.Г.Агаркова,Ю.А.Агарков "Азбука" 1 класспод редакцией М.Л.Каленчук,изд. Академкнига,Москва 2007г.-в котором собственно правил не приведено. Многие дети не могут понять почему привычное деление признаётся учителем как ошибка. Признаны ли новые правила единственно верными?Тогда где с ними можно ознакомиться? Если оба варианта: старый и новый-являются действующими и действительными,то можно ли считать ошибкой мнение моего ребёнка?
ответ
"Правил" слогоделения в русском языке не существует, есть только правила переноса слов (как часть правил правописания). В школьной практике слогом принято считать "гласный или сочетание гласного с одним или несколькими согласными, произносимые одним выдыхательным толчком", в академической же науке существуют разные теории слогораздела, единого и общезначимого подхода нет.
12 февраля 2008
№ 236549
Скажите, пожалуйста, нужна ли здесь запятая: 1 Нет(,) конечно. 2. Конечно(,) нет.
ответ
В обоих случаях ставится запятая.
12 февраля 2008
