№ 230582
Относительно вопроса № 230302
Почему пишется и говорится именно "они вытопчут", а не "они вытоптают"
Как убедить, что второй вариант не верен, обосновав правилами?
Спасибо.
С уважением,
Александр.
ответ
4 октября 2007
№ 315243
Добрый день! Нужна ли запятая: «В случае изменения номера документа (,) получателю следует удалить документ из профиля и произвести регистрацию документа с новым номером». Спасибо за Ваш ответ
ответ
14 июля 2024
№ 201904
Если после двоеточия с новой строки перечисляются какие-то пункты, то допустимо ли их употребление с заглавной буквы? Привожу пример.
Выберите действия:
1. Удалить запись.
2. Добавить запись.
ответ
Да, допустимо, потому что каждый пункт перечня Вы начинаете цифрой с точкой. В этом случае употребление большой буквы уместно.
26 июля 2006
№ 226796
Здравствуйте!
Нужна ли запятая после "то"?
Если обычную тушь в худшем случае можно удалить водой с мылом, то(?) снимая таким образом водостойкую тушь, можно лишиться и ресниц.
ответ
Запятая после то нужна.
6 августа 2007
№ 318142
В ответе № 314401 вашей службы написано, что в выражении "ни прибавить ни убавить» запятая не ставится,
а в ответе № 245586 это выражение написано с запятой, то есть с ошибкой.
ответ
Спасибо Вам за внимательность!
Ошибку исправим.
23 октября 2024
№ 207689
Верны ли знаки? Но, видя чудеса, совершенные апостолом: исцеление высохшей руки начальника города Аристарха, хотевшего ударить апостола, а также воскрешение умершего отрока, - раскаялись и многие приняли Святое крещение. Спасибо.
ответ
Пунктуация корректна.
17 октября 2006
№ 284146
Здравствуйте! При морфемном разборе слов : "впечатлительный" , "осаждать" и "старинный", были выделены корни слов-осажд, впечатл и старин. Все это было исправлено учителем, и корни слов получились-сажд, печатл, стар. Слово "осаждать" было в контексте осадить город. При проверке в морфенно-орфографическом словаре А.Н. Тихонова все корни соответствуют написанным ранее (до исправления ) кроме корня стар. Учитель мотивировал свою правоту, сославшись на словарь Кузнецова А.И., Ефремова Т.Ф. Словарь морфем русского языка. – М.: Русский язык, 1986. (страницы 245 и 294). Также учитель обосновал свою правоту так (цитирую): "Однако при морфемном разборе необходимо все-таки учитывать их этимологию и лексическое значение.Так глагол "осаждать" является однокоренным к слову "осадить", одно из значений которого "подвергнуть осаде, окружить".Осада - окружение войсками укрепленного места. Одно из значений приставки "о" - действие, которое распространяется на всю поверхность предмета, охватывает его кругом (оковать, оцепить, окружить). Значит, в слове "осаждать" можно выделить приставку "о".Слово "впечатлительный" однокоренное к слову "впечатление", которое имеет значение "след, оставленный в сознании, в душе", то есть то, что отпечаталось в душе или голове. Слово "печать" в переносном смысле обозначает "знак, след, отпечаток чего-нибудь". Например, печать горя на лице. Таким образом, слова "впечатление", "отпечаток", "печать" этимологически являются однокоренными. В них можно выделить корень -печат-." Очень прошу прокомментировать Вас данный вопрос, у нас идет подготовка к ОГЭ, заранее благодарю.
ответ
На ОГЭ выполнять морфемный разбор ребенку не придется. Одна из причин состоит как раз в том, что для школы четких критериев морфемного разбора до настоящего времени не сформулировано. В идеале при делении слова на морфемы учитываться должны только современные смысловые и структурные связи слов. С этих позиций в словах впечатление и осаждать вполне оправданно выделение корней впечатл- и осажд-, а в слове старинный – корня -стар-.
При обращении к истории слов могут обнаруживаться связи, которые уже не осознаются всеми или значительной частью носителей языка. Однако когда-то эти связи были, и кем-то они еще могут ощущаться. Такой «исторический» взгляд на слово дает основание выделять корни -печатл- и -сажд-. И с такой точки зрения объяснение учителя совершенно правильно.
Нужно ли показывая детям такое «историческое» членение слова? Полагаем, что да. Т. к. одна из наиболее важных задач школы – научить ребенка грамотно писать. А очень часто объяснить написание слов мы можем, только обратившись к их исторической структуре, этимологии. См., например, ответ на вопрос № 284145.
18 сентября 2015
№ 272438
Скажите, пожалуйста, в предложении "Мы расскажем, какой морковкой лучше кормить кроликов, как правильно гладить их уши и что им петь перед сном" нужна ли запятая перед союзом и? И почему?
ответ
Запятая не нужна: союз и соединяет однородные придаточные предложения.
24 декабря 2013
№ 278759
Здравствуйте! Пожалуйста, помогите убедить юристов, что надо писать _правила охраны труда_, а не _правила ПО охране труда_. Очень важно это доказать, иначе громадное количество важных документов будет содержать это "по".
ответ
Поможет ссылка на «Словарь грамматической сочетаемости слов русского языка» Е. М. Лазуткиной (М., 2012)? В нем указано (в словарной статье ПРАВИЛО): «ошибочное употребление – с существительным в дательном падеже с предлогом по». Такая ошибка возникает из-за смешения синтаксических свойств существительных правило и инструкция, руководство. Инструкция по чему-либо, руководство по чему-либо – правильно; правила по чему-либо – ошибка, верно: правила чего-либо.
22 октября 2014
№ 246866
Здравствуйте! Корректно ли употреблять слово "загрязнение" не в значении процесса, а в значении "результата"? Например, "пыль и иные загрязнения можно удалить, протерев устройство влажной тканью". Спасибо.
ответ
Да, такое употребление нормативно.
7 октября 2008
