Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
№ 329173
От существительных образуйте формы родительного падежа множественного числа: апельсины, баклажаны, банкиры, блюдца, ботинки, будни, граммы, вафли, валенки
ответ
Для выполнения этого учебного задания воспользуйтесь словарями на нашем портале.
15 января 2026
№ 329314
Добрый вечер! Нужна ли запятая тут:
Поклоняются другим, помимо Аллаха. Перед помимо.
ответ
См. «Справочник по пунктуации», размещенный на нашем портале.
20 января 2026
№ 268574
Подскажите, пожалуйста, этимологию и значения слова "контрамарка". Как денотативные, так и коннотативные.
ответ
Сведения об этом слове есть в электронных словарях на нашем портале.
13 марта 2013
№ 267413
Скажите как правильно поставить существительные ? Здесь хранилось много (грабли, плоскогубцы, пассатижи, простыня, полотенце, джинсы, колготки). Здесь хранилось много граблей, плоскогубцев, пассатижей, простынь, джинс, колгот. ???
ответ
Нужные формы слов Вы найдете в электронных словарях на нашем портале.
20 ноября 2012
№ 262712
Уважаемые господа! Повторно задаю вопрос: в каких случаях применяются слова "представляется" и "предоставляется"? Заранее спасибо.
ответ
Слова "представиться" и "предоставиться" есть в электронных словарях на нашем портале.
9 июля 2010
№ 302255
Как проверять предложения, а не по словам?
ответ
Автоматическая проверка пунктуации и стилистики текста на нашем портале не предусмотрена.
31 августа 2019
№ 234001
Скажите, пожалуйста, как правильно: (6000)об./мин или об/мин? Есть ли на вашем сайте подобный справочник?
ответ
Верно писать без точки. На портале информация о сокращениях пока отсутствует.
7 декабря 2007
№ 243075
Добрый день. Пожалуйста, помогите разобраться с рубрицированием. Когда после нумерации пунктов ставится точка, а когда не ставится, а также в конце каждого пункта? 1. Организовать и провести курсы (...) . 2. Занятия проводить (...) . или 1 Организовать и провести курсы (...) 2 Занятия проводить (...) Спасибо.
ответ
Правила рубрицирования текста есть в "Письмовнике" на нашем портале.
7 июля 2008
№ 241439
Буду признательна всем,кто даст отзывы об учебнике: программа перспективная школа, Русский язык 2 класс,автор Н.А. Чуракова;Москва,Академкнига/учебник 2007. Хочется знать мнение учителей пользовавшихся этим учебником,а так же родителей,чьи дети учились по этой книге... Лично меня смущают формулировки некоторых понятий,как то: "Слова -названия предметов, слова-действия,слова-признаки,слова-помощники", оперируя этими понятиями трудно воспринять и воспроизвести многие правила. Например(уч.,ч.1,стр.140):" СЛОВО-помощник,которое связано со словом-названием предмета,-это часть формы слова-названия предмета: река,у реки,по-реке и т. д..." Если понятие "слово-предмет" ассоциируется с предметом(вижу-могу потрогать), куда отнести слова "счастье", "Мечта", "экватор" и пр... и что в предложении: " Я иду"- считать словом-предметом. Если -"Я",то как в будущем разграничивать понятия: "существительное" и "местоимение"... А как объяснить,что есть "слова-предметы" не являющиеся предметами: "эхо;звук;тоска"? И очень хочется знать,для чего даётся и чем так ценен "ОБРАТНЫЙ словарь русского языка"(уч.ч.2 стр.135-150) Почему части речи, названиями которых дети оперировали ещё до школы,заменяются объёмно- громоздкими определениями?
ответ
Пожалуйста, опубликуйте это сообщение в специализированном форуме "Класс" на нашем портале.
3 июня 2008
№ 229193
куда ставится ударение в слове кухонный
ответ
Пожалуйста, воспользуйтесь окном «Искать на Грамоте» на нашем портале.
12 сентября 2007
