№ 255748
Добрый день, "Справка"! Помогите, пожалуйста, разобраться. Объясняя иноязычным коллегам систему склонений, воспользовался учебником Литневской, где сказано: "К I склонению относятся существительные муж. и жен. рода с окончанием И. п. ед. числа -а(-я)..." "Ко II склонению относятся существительные муж. рода с нулевым окончанием И. п., в том числе и слова на -ий, и существительные м. и ср. рода с окончанием -о(-е)..." Затем, довольно случайно, открыл соответствующий раздел на http://rusgram.narod.ru/ - и там всё наоборот: "К первому склонению относятся существительные муж. р. с нулевой флексией в им. п. ед. ч. (стол, конь, край, нож, шалаш, мяч, товарищ) и существительные сред. и муж. р. с флексиями в им. п. ед. ч. -|о| (орфогр. -о, -ё и -е) (окно, ружьё, поле) и -|е| (бытие). Ко второму склонению относятся существительные с флексией в им. п. ед. ч. -|а| (орфогр. -а и -я) (труба, земля, стужа, туча) и существительные с той же флексией, относящиеся к муж. р. (мужчина, староста, зайчишка, домина, судья) и к общ. р. (сирота, обжора, плакса)." Как же так? Почему нет общности? Как не путаются изучающие язык?
ответ
Дело в том, что школьная и академическая грамматика имеют разные "системы координат". Одно из очевидных различий - это как раз нумерация первого и второго склонения. Это несложно; путаницы нет, так как большинство изучает русскую грамматику именно по школьной системе, а не по академическому труду.
4 сентября 2009
№ 200114
Добрый день, уважаемая Грамота! Подскажите, пожалуйста, со строчной или прописной буквы будет писаться слово "луна" в данном контексте:
1. "Музыкальный Дед Мороз на Луне" - это название игрушки
2. "Дед Мороз качается на Луне под музыку" - это функция игрушки
Спасибо большОе, Важенина
ответ
Правильно: музыкальный дед-мороз на луне, дед-мороз качается на луне под музыку.
4 июля 2006
№ 271488
Объяснить значения фразеологических оборотов и крылатых фраз: Альфа и омега, Аника-воин, Содом и Гоморра, Вавилонское столпотворение, Буриданов осел.
ответ
16 октября 2013
№ 255432
Здравствуйте, подскажите, пожалуйста одинаковы ли по смыслу фразы: богатые духовно и духовно богатые? Какую из фраз лучше употребить?
ответ
Фразы идентичны по смыслу.
25 августа 2009
№ 292194
Здравствуйте. Прошу прощения, некоторое время я разбирался сам, но никак не могу прийти к окончательному решению. Знаешь что сказал бы твой дед, услышав его слова? Тут "знаешь" в роли сказуемого, но перед самим "что" нужна ли запятая? Тут "что" является частью сказуемого? P. S. Еще раз прошу прощения.
ответ
Знаешь — сказуемое в главном предложении, что — дополнение в придаточном предложении. Запятая перед что нужна.
26 февраля 2017
№ 298520
Подскажите, пожалуйста, какой вариант правильный? И нужно ли тире после слова "значит"? И вообще, может еще что-то здесь исправить? Спасибо. И я ещё раз задумалась: «Что значит стать подлинным учеником?» И я ещё раз задумалась, что значит стать подлинным учеником? И я ещё раз задумалась: что значит стать подлинным учеником?
ответ
Предпочтительный вариант: И я еще раз задумалась: что значит стать подлинным учеником?
27 октября 2018
№ 303965
Уважаемая Справка, в ответе на вопрос 303955 вы опять ссылаетесь на словарь Тихонова, где сделана ошибка, которую корректор не заметил при издании словаря. Пройдите по ссылке, почитайте доводы форумчан. Суффикс этот при образовании от прил. запертый наречия взаперти должен был бы сохраниться и в этом наречии, но… Вот что есть в "Морфемно-орфографическом словаре" (М., 2002), из которого, как я понимаю, корень перт и пошёл гулять по интернету: в/за/перт/и. Могу предположить, что в этом словаре разделительная черта между корнем пер- и суффиксом -т- была просто-напросто потеряна при наборе текста. И перешла она по ошибке в стоящее рядом с взаперти наречие взамен: в/за/мен/. Черты после "мен" не должно было бы быть, т. к. Тихонов писал, что "в конце основы всех неизменяемых слов" такая черта в этом его словаре не ставится (§ 4 раздела "Состав и структура словаря"). А вот какое членение наречия взаперти на морфемы приводит — со ссылкой на "Словообразовательный словарь" того же Тихонова — автор "Морфемного словаря наречий русского языка" (М., 2019) Юлия Гребенева: ВЗАПЕРТИ, В|ЗА|o|Т|И: 1. Примечание: «-пер-» — корень. Вот Гребенева не повелась на опечатки в тихоновском "Морфемно-орфографическом словаре"!
ответ
Благодарим за развернутый комментарий. Еще раз повторим: со словообразовательной логикой, в соответствии с которой предусматривается выделение корня того же, что и в словах запереть - запирать (и в причастии запертый), согласны. Вопрос о том, потеряна ли черта в словаре Тихонова или нет, интересен. Но мы не можем однозначно утверждать, что дело здесь в плохой вычитке словаря.
22 декабря 2019
№ 272981
Уважаемая ГРАМОТА! Прошу ответить: В выражении "..против него было возбуждено ( где в этом слове следует поставить ударение) уголовное дело". Благодарю за ответ.
ответ
31 января 2014
№ 260820
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста. Слова "утренник, дневник, полдник, вечерник, ночник". Почему усвоение этих слов иностранцами может вызвать затруднение? Может, дело в суффиксе НИК?
ответ
Дело в том, что слова обманчиво похожи внешне, но имеют принципиально разные значения.
21 апреля 2010
№ 244834
Нужна ли в этом предложении запятая перед "и": По сведениям начальника депо, действуют 10 рабочих площадок и малярная – одна из них ??????????
ответ
Запятая не нужна. "По сведениям начальника" - не вполне корректный оборот, можно сказать: как сообщил начальник, по сообщению начальника...
21 августа 2008
