№ 319142
"Как я хочу благодарить свечу, любимый свет ее предать огласке и предоставить неусыпной ласке эпитетов".
Помогите, пожалуйста, в данном предложении выделить составное сказуемое.
ответ
Составное глагольное сказуемое хочу благодарить, предать огласке, предоставить. Вспомогательный глагол с модальным значением хочу + 3 однородных смысловых компонента. Второй из них выражен устойчивым сочетанием.
18 ноября 2024
№ 321295
Добрый день. Скажите, пожалуйста, в этом предложении 'выше достояния' является обстоятельством или обстоятельством и дополнением?
Любите книгу, храните её выше всякого другого достояния.
ответ
Лучше считать выше достояния целиком обстоятельством, потому что само по себе наречие выше (в форме сравнительной степени), употребленное в переносном значении, обстоятельством быть не может.
23 января 2025
№ 320345
Здравствуйте! нужна ли запятая в следующем предложении? Он расспросил ребят о школе, её руководстве, изучаемых предметах(,) и даже о наличии в ней бассейна.
ответ
Запятая в этом предложении не требуется.
17 декабря 2024
№ 322354
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, нужно ли тире в предложении "Для меня большая честь () передавать ее мудрость"? и каким членом предложения здесь является глагол "передавать"?
ответ
В этом предложении инфинитив передавать играет роль несогласованного определения при существительном честь. Поскольку это существительное имеет при себе согласованное определение (большая), а инфинитивное сочетание находится в конце предложения, тире нужно поставить (см. параграф 60 полного академического справочника «Правила русской орфографии и пунктуации» под ред. В. В. Лопатина): Для меня большая честь — передавать ее мудрость.
7 марта 2025
№ 323639
Первой ее мыслью было позвать на помощь. (Как правильно расставить пунктуацию в этом предложении? Или никаких знаков препинания, кроме финальной точки, не нужно?)
ответ
По правилам русской пунктуации никаких знаков препинания внутри этого предложения не требуется.
4 июля 2025
№ 325338
Здравствуйте. Скажите, пожалуйста, почему прилагательное длинен (нос был так длинен) с одной н? Это суффикс ЕН с беглым Е в кратких формах прилагательных?
ответ
Да, здесь суффикс -ен с беглым гласным. Ср. странный — странен, невинный — невинен, истинный — истинен и т. п.
4 сентября 2025
№ 326939
Здравствуйте! Почему в слове сквозняк один суффикс -няк, а не два, как в слове
сор-н-як. Ведь есть же слово сквоз-н-ой с суффиксом -н.
ответ
«Словарь морфем» А. И. Кузнецовой и Т. Ф. Ефремовой в слове сквозняк выделяет два суффикса: сквоз-н-як-Ø.
21 октября 2025
№ 327090
Подскажите, пожалуйста, как правильно ей или ней в этом случае: "Настал тот самый момент, когда ему предстояло выбрать между долгом и ней/ей?
ответ
При отрыве личного местоимения 3-го лица от предлога, в частности от предлога между, возможны вариантные формы местоимения: с начальным н и без него.
Автор ответа
Михаил Дымарский
Доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка филологического факультета РГПУ им. А. И. Герцена
26 октября 2025
№ 329604
Но снег был твёрд, и она озабоченно поглядела по сторонам, словно спрашивая: «Как же теперь быть?» (Е. Носов) Есть ли здесь сравнительный оборот?
ответ
Сравнительного оборота в предложении нет.
1 февраля 2026
№ 255748
Добрый день, "Справка"! Помогите, пожалуйста, разобраться. Объясняя иноязычным коллегам систему склонений, воспользовался учебником Литневской, где сказано: "К I склонению относятся существительные муж. и жен. рода с окончанием И. п. ед. числа -а(-я)..." "Ко II склонению относятся существительные муж. рода с нулевым окончанием И. п., в том числе и слова на -ий, и существительные м. и ср. рода с окончанием -о(-е)..." Затем, довольно случайно, открыл соответствующий раздел на http://rusgram.narod.ru/ - и там всё наоборот: "К первому склонению относятся существительные муж. р. с нулевой флексией в им. п. ед. ч. (стол, конь, край, нож, шалаш, мяч, товарищ) и существительные сред. и муж. р. с флексиями в им. п. ед. ч. -|о| (орфогр. -о, -ё и -е) (окно, ружьё, поле) и -|е| (бытие). Ко второму склонению относятся существительные с флексией в им. п. ед. ч. -|а| (орфогр. -а и -я) (труба, земля, стужа, туча) и существительные с той же флексией, относящиеся к муж. р. (мужчина, староста, зайчишка, домина, судья) и к общ. р. (сирота, обжора, плакса)." Как же так? Почему нет общности? Как не путаются изучающие язык?
ответ
Дело в том, что школьная и академическая грамматика имеют разные "системы координат". Одно из очевидных различий - это как раз нумерация первого и второго склонения. Это несложно; путаницы нет, так как большинство изучает русскую грамматику именно по школьной системе, а не по академическому труду.
4 сентября 2009
