№ 237313
Здравствуйте! Ответьте, пожалуйста. "..., но действительно(,) трудно возразить, что новое купе, имеющее 333 «лошадки» под капотом..." - нужна ли выделенная запятая и нет ли ошибок в этом предложении?
ответ
Слово "действительно" можно выделить с двух сторон как вводное, а можно и не выделять (как обстоятельство).
26 февраля 2008
№ 210366
"Это черновик, а за сим он может быть полон орфографических и грамматических ошибок."
Правильно ли в данном предложении использовать "за сим"? Правильно ли будет, если заменить на "засим"?
Спасибо.
ответ
Правильное написание: засим. Однако его значение не совпадает со значением слова поэтому. Засим -- после этого, затем, далее. Следовательно, слово засим в данном случае употреблено неверно.
22 ноября 2006
№ 203444
Помогите, пожалуйста, разобраться! "Надо сказать, что эта музыка продолжает развиваться(,) и какая-то ее часть направляет свой потенциал в клубное движение" - нет ли ошибок? Нужна ли выделенная запятая? Спасибо!
ответ
Запятая в скобках не нужна (запятая не ставится между однородными придаточными частями сложноподчиненного предложения, соединенными союзом И).
17 августа 2006
№ 252067
Добрый вечер.Подскажите,пожалуйста,какое прилагательное лучше выбрать к слову "речь",если я зхочу показать,что речь-грамотная,без стилистических ошибок?
ответ
Вы можете использовать сочетание грамотная речь.
27 февраля 2009
№ 320683
При определении способа образования берётся ближайшая основа слова: истолковать - толковать - приставочный способ, или самая изначальная основа слова: истолковать - толковать - толк - приставочно-суффиксальный способ?
ответ
Способ словообразования устанавливается на основе анализа словообразовательной пары путем сравнения производной и производящей основ. При этом учитывается значение словообразовательных средств и регулярность их использования при образовании слов по определенной словообразовательной модели.
Вся словообразовательная цепочка, приводящая к образованию производного слова, учитывается при морфемном анализе, а не при установлении способа словообразования.
Глагол истолковать образован от глагола толковать приставочным способом. Приставка из-/ис- вносит значение ‘совершить (довести до результата) действие, названное производящим глаголом’, ср.: мерить → измерить, лечить → излечить, жарить → изжарить, уродовать → изуродовать, купать → искупать и т. п.
24 декабря 2024
№ 246173
Подскажите, пожалуйста, надо ли ставить ";" в рубрике перечисления, если одна из рубрик уже сама имеет знак препинания (вопросительный знак)? Например: - проверить то-то; - провести анализ... какого уровня бли контакты? (;) - проанализировать то-то. Заранее спасибо.
ответ
Этот пункт можно оформить так:
- провести анализ (какого уровня были контакты?);
- проанализировать...
23 сентября 2008
№ 301467
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, нужно ли ставить запятую между частями в сложных предложениях, начинающихся с союза "чтобы". Например: Чтобы избежать ошибок при передаче ценностей(,) вам следует ознакомиться с особенностями наследования прав.
ответ
13 июля 2019
№ 301415
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, нужно ли ставить запятую между частями в сложных предложениях, начинающихся с союза "чтобы". Например: Чтобы избежать ошибок при передаче ценностей(,) вам следует ознакомиться с особенностями наследования прав.
ответ
В таких предложениях запятая ставится.
10 июля 2019
№ 210204
Здравствуйте! 1. "В такой работе как детективная деятельность ошибок быть не должно" - нужны ли запятые? 2. "Трудолюбие, естественность и, конечно же, образование" - правильно ли расставлены запятые? Спасибо заранее!
ответ
1. Правильно: В такой работе, как детективная деятельность, ошибок быть не должно. 2. Пунктуация верна.
20 ноября 2006
№ 235731
Добрый день! Ставится ли запятая после слов "вместе с тем" в предложении: "Вместе с тем анализ выполнения работы показал...". Если ставиться, то почему. По моему мнению, это вводное слово и нужна запятая.
Заранее благодарю за ответ. До свидания.
ответ
Слова вместе с тем вводными не являются и запятыми не выделяются.
25 января 2008
