Здравствуйте! Подскажите и ОБЪЯСНИТЕ, пожалуйста, как правильно расставить знаки препинания в таком предложении, не меняя его структуру и не заменяя союз "и" на противительный: "Например, ребенок хочет всеми командовать (,) и (,) когда нужно переключиться на другую роль, не может этого сделать".

как правильно склоняется столов "сто" (числительное) , правда ли, что есть всего 2 формы: "сто" и "ста", в том числе в составных числительных, как, например, "пятьсот" , "пятиста"? склоняются ли фамилии , такие как Мейзингер?

Несколько раз задавал вопрос, надеюсь получить ответ. Правильна ли пунктуация в предложении: "Такой взлет карьеры - что это, - случайность, закономерность или что-то другое"?

1. Сила, которой они были созданы, сокрушит их, точно так же(,) как возлюбленный город был превращен в руины. (Нужна ли запятая?) 2. В каких случаях "и то, и другое" разделяется запятой? Спасибо.

Как правильно оформить цитату, если цитируемый текст состоит из абзацев? Следует ли учитывать эти абзацы при цитировании?

Дополнение к вопросу № 207330. Я прекрасно понимаю, что в нижеприведенных примерах знаки препинания расставлены несколько "необычайно", и это, безусловно, противоречит традиционным правилам. Но именно по этой причине я и задаю вопрос. Ведь эти предложения взяты из авторитетного текста (Джонатан Свифт, Путешествия Гулливера, Путешествие в Бробдингнег, издательство ACT,Москва, 2003), и подобные способы оформления прямой речи ВСТРЕЧАЮТСЯ ЗДЕСЬ НЕ ОДИН РАЗ. Это может означать следующее: или в указанном издательстве работают неграмотные корректоры, или здесь представлен какой-то "модный" способ оформления, который известен далеко не всем. И должен вам признаться, что мне первый вариант кажется весьма сомнительным и я все-таки склонен остановиться на втором. Уважаемы грамматики, согласны ли вы со мной? Чтобы дать вам материал для размышления вновь приведу необходимые цитаты с указанием страницы (в упомянутом издании). Кроме того, я считаю полезным разобить свой вопрос на два. Вопрос 1. Можно ли слова автора обособлять лишь одними запятыми и не использовать при этом кавычки? Такая пунктуация наблюдается не только в данном издании, но и в других текстах этого произведения, которые мне удалось найти в Интернете: ireland.ru/dublin/gulliver/article1_7.html и http://www.opentextnn.ru/man/?id=778. Кроме того, вряд ли можно было бы сказать, что это современная тенденция, потому что подобные котструции я встречал в книге 1961 года издания. (Правда, сейчас у меня ее нет под рукой.) 1) Надо вам сказать, начал он, что в последнее время относительно вас… (с. ?) 2) Другую часть парламента, продолжал я, образует собрание... (с. 124) Вопрос 2. Почему прямая речь приведена без кавычек и почему после двоеточия стоит заглавная буква? Поиск в Интернете показал, что в других версиях вместо двоеточия в первом предложении стоит зарятая, а во втором имеются кавычки (как, впрочем, этим знакам и надлежит присутствовать согласно классической теории). Но прошу вас, не спешите говорить, что в нижеприведенных предложениях пунктуация неверна. Ведь этими словами, вы, можно сказать, выражаете сомнение в грамотности корректоров издательства ACT. 1) Он спросил: Какие методы применяются для телесного и духовного развития юношества и в какого рода занятиях проводит оно обыкновенно первую и наиболее переимчивую половину своей жизни? (с. 125) 2) ... обратился ко мне со следующими словами, которые я никогда не забуду, как не забуду и тона, каким они были сказаны: Мой маленький друг Грильдриг, вы произнесли... (с. 128)

Можно ли сказать: "Ехал с самого Дубая" в значении "издалека"? Или на эту фразу распространяется правило из/с города?

Эти материалы я смотрела, но в них нет ответа на вопрос: можно ли оставлять на строке или переносить одну букву или сочетание согласных, например: строи-ть, мнени-е, у-дача?

«Абитуриенту придётся несладко. Ему нужно купить билет, дать денег на жизнь на период экзаменов, найти жильё». Здравствуйте, грамота. Смущает, что во втором предложении «ему нужно дать денег» звучит так, будто не абитуриенту необходимо дать средства на переезд, а абитуриент кому-то должен дать денег. Как избежать подобной путаницы в данном случае?

Человек - люди, ребенок - дети. Есть еще подобные слова, чтобы формы единст. и множеств. числа не были однокоренными ( или созвучными)?