№ 315654
Поясните, почему надо писать "на маршрут выходят 4 новых электросуДНа"?
СУДНО Русский орфографический словарь
судно1, -а, мн. суда, -ов (корабль)
СУДНО Русский орфографический словарь
судно2, -а, мн. судна, суден, суднам (сосуд)
№ 209126
Помогите разобраться: ед. число - судно, мн. число - судна, род. падеж мн. числа - суден (но не судов)?
ОТВЕТ Есть два разных слова: 1) судно (корабль): суда, судов; 2)судно (сосуд): судна, суден, суднам. (8 ноября 2006)
ответ
Количественные числительные два, три, четыре требуют от существительного, с которым они сочетаются, формы родительного падежа единственного числа: два, три, четыре электросудна (но: пять, шесть и т. д. электросудов). Подробнее о сочетании числительных с существительными см. грамматики и учебники, например учебник И. Е. Литневской на нашем портале.
27 июля 2024
№ 303451
В учебнике русского языка за 6 класс под. ред. Е. А. Быстровой есть слово ВЫРОВНИТЬ. Хотелось бы знать как всё-таки правильно выровнИть или выровЯть. Спасибо.
ответ
Верно: выровнять (к ровный) и выравнять (к равный).
17 ноября 2019
№ 318295
В учебнике русского языка для 6 кл. предложение: "Директор коснулся вопроса о дисциплине".
Меня смущает управление. Всегда думала, что "коснулся вопроса дисциплины".
Как всё-таки правильно?
ответ
Разное и при этом корректное управление отражает разное понимание смысла слова вопрос.
26 октября 2024
№ 243768
Александр окончил школу. Можно ли в этом случае употреблять глагол с приставкой за - закончил школу? А класс? Ученик окончил или закончил пятый класс?
ответ
В значении 'пройти какой-либо курс обучения, завершить обучение где-либо' употребляется глагол окончить, а не закончить. Правильно: окончил школу, окончил пятый класс.
28 июля 2008
№ 309748
Уважаемая Грамота! В ответе на вопрос 309745 вы согласились с вариантом пунктуации: «Дед мой, Харитон Никитич Долгов, родился еще в XIX веке». А как эту постановку запятых увязать с правилом, указанным в том же «Учебнике Грамоты»: Если приложение относится к собственному существительному, оно обособляется только в том случае, когда стоит после него. Например: Иванов, капитан пограничных войск, служил на Дальнем Востоке и Капитан пограничных войск Иванов служил на Дальнем Востоке.
ответ
Противоречия нет, просто в «Учебник Грамоты», как и другие учебники, включены не все правила. Вот, что сообщает нам Полный академический справочник под ред. В. В. Лопатина: «Рядом стоящие имена собственные и нарицательные могут выполнять разные функции в зависимости от выражаемого значения. Например, в предложении Вошла его сестра Маша приложением является сестра; будучи логически выделенным, слово сестра может стать определяемым, и тогда собственное имя Маша приобретает функцию уточняющего приложения и обособляется: Вошла его сестра, Маша».
Во втором предложении из правила приложением оказывается собственное имя, как и в предложении из вопроса № 309745. Приложение обособляется.
19 июля 2022
№ 298372
"Осень. Осыпается весь наш бедный сад." А.К. Толстой Так я привыкла с детства. Однако в учебнике для 2-го класса с удивлением обнаружила "оБсыпается". Как правильно?
ответ
16 октября 2018
№ 273668
Какие корни в слове "жизнь" и "жить"? (вопрос из учебника 3-го класса. Т.е. различного рода этимологически-исторические объяснения вряд ли по возрасту)
ответ
В обоих словах корень ЖИ-.
3 марта 2014
№ 257095
Здравствуйте! Объясните значение слова "кодифицированность" нет ни в одном вашем словаре замучился искать, а это слово написано в учебнике по русскому языку! Заранее благодарю!
ответ
Кодифицированность - это наличие нормативной словарной фиксации (записи в нормативном словаре, в грамматическом справочнике, в любой разновидности лингвистического описания).
25 декабря 2009
№ 203442
Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, как правильно сказать: Для работ потребуЕтся две тонны цемента или потребуЮтся;
Немало людей полагаЮт или полагаЕт.
В каком учебнике можно посмотреть правила?.
Спасибо!
ответ
В обоих случаях предпочтительны формы единственного числа. О правилах согласования сказуемого с подлежащим - количественно-именном сочетании можно посмотреть в «Справочнике по правописанию и литературной правке» Д. Э. Розенталя.
17 августа 2006
№ 321520
Добрый день! Прошу ответить, верно ли утверждение в белорусском учебнике русского языка 6 класса, что "прилагательные жестокий, робкий , колкий не имеют формы простой сравнительной степени". Спасибо!
ответ
Прилагательное жестокий имеет форму простой сравнительной степени. Например: Хорошо, “нехорошее”, но разве не жесточе и не циничнее убивать ни за что? [Сергей Носов. Грачи улетели (2005)]; Все-таки нету твари жесточе. Не людская бы злость да жадность — жить бы можно было [Вс. М. Гаршин. Сигнал (1887)].
Прилагательное робкий также имеет форму простой сравнительной степени. Например:
— Разумеется, нет! — сказал Анатоль, тем более смелый, чем робче был Pierre (Л. Н. Толстой).
Однако в «Грамматическом словаре русского языка» А. А. Зализняка в словарной статье для прилагательного робкий отмечается, что образование сравнительной степени для этого прилагательного возможно, но затруднено.
Такую же помету имеет прилагательное колкий. Примеров использования сравнительной степени этого прилагательного в Национальном корпусе русского языка нет. Поэтому можно утверждать, что потенциально возможная форма *кольче в современном русском языке не употребляется.
25 января 2025
