№ 272399
Правильно ли писать и говорить "пара часов", "пара брюк" про предметы в единственном числе?
ответ
В разговорной речи словом пара называют один предмет, состоящий из двух одинаковых, соединенных вместе частей: пара брюк, пара трусов, пара штанов; (также пара ножниц и др.). Такое употребление допустимо, но именно в разговорной речи. Что такое пара часов (об одном предмете) – непонятно, ведь часы не состоят из двух одинаковых, соединенных вместе частей. Употребление пара часов нельзя назвать корректным даже для разговорной речи.
См. также ответ на вопрос № 252008.
18 декабря 2013
№ 255838
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, правильно ли выражение "пара брюк" для обозначения предмета одежды в количестве одной штуки.
ответ
9 сентября 2009
№ 289410
Здравствуйте! Как правильно расставить запятые: По таким предметам как английский язык и физическая культура преподавание ведется по учебникам авторов, у которых создана единая линия преподавания предмета с 1 по 11 класс. Спасибо
ответ
Корректная пунктуация: По таким предметам, как английский язык и физическая культура, преподавание ведется по учебникам авторов, у которых создана единая линия преподавания предмета с 1 по 11 класс.
13 июля 2016
№ 233247
Здавствуйте! У меня следующий вопрос: в "Рамзаева Т.Г. Русский язык: Учеб. для 3 кл. четырехлет. нач. шк. - 6-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2001. - 256с.: ил.", упражнение №225 стр. №85 содержит следующе задание: "Подбери к данным словам однокоренные слова, которые обозначают признак предмета.". Приводится пример: "скользить - скользкий,", далее следует само задание: "робеть - ..., резать - ..., гладить - ..., редеть - ... .".
Дочь спрашивает: "папа, скажи, как мне поступить со словом робеть?" Я почитал задание и удивился. С моей, не профессиональной точки зрения, пример который приведен в учебнике не соответствует самому заданию, или задание не подходит к примеру, так как слово "скользкий" не является признаком предмета (не обозначает его) слова "скользить". В случае, если пример в задании адекватен, то задание предполагает выполнение его по аналогии в соответствии с приведенным примером: робеть - робкий, резать - резкий и т.д. С моей точки зрения, эти слова не способны обозначать признаки предметов, приведенных в задании глаголов. Так, например, как я полагаю, слово "резкий" вовсе не является признаком предмета.
Языковое чутьё подсказывает, что правельнее было бы - скользкий - тот по которому можно скользить(не знаю такого слова в русском), робеть - робеющий, т.е. тот, признаком которого является "робение", резать - "резабильный", (такого, конечно, тоже нет), т.е. то, что можно резать, и все в этом роде.
Специалисты, помогите узнать правду! :)
Заранее спаибо, Александр Р.
ответ
Задание составлено верно. Имеется в виду следующее: «Подбери к глаголам однокоренные прилагательные». Слово прилагательные заменено на слова, которые обозначают признак предмета (это школьное определение прилагательного). Глаголы же обозначают не предмет, а действие. Слово скользкий -- это прилагательное, однокореное глаголу скользить; прилагательное робкий -- однокоренное глаголу робеть и т. д.
25 ноября 2007
№ 283880
1) Как правильно: "За освоение этого предмета вы получите 3 зачетных единицы." ИЛИ "За освоение этого предмета вы получите 3 зачетные единицы." ? 2) Можно ли написать на сертификате, выдаваемом участнику (не в предложении, а как отдельный текстовый блок) "3 зачетных единицы" ?
ответ
При существительных женского рода, зависящих от числительных два, три, четыре, определение, находящееся между числительным и существительным, в современном языке ставится, как правило, в форме именительного падежа множественного числа: три зачетные единицы.
2 сентября 2015
№ 328389
Добрый вечер! Подскажите, пожалуйста, слово "ручка" в значении канцелярского предмета, "ручка" в уменьшительно-ласкательном значении слова "рука" и слово "ручка" в значении части предмета, за которую его берут (ручка двери) являются омонимами или многозначными словами и почему? Заранее благодарю за Ваш ответ!)
ответ
В толковых словарях русского языка указанные значения даны как разные значения многозначного слова ручка. Основанием для формирования производных значений, очевидно, служит метонимический перенос: ‘рука’ — ‘то, за что берутся рукой’ или ‘то, что держат в руке’.
2 декабря 2025
№ 261889
Дано: слово "порты", в смысле - предмет одежды, от которой произошли брюки. Вопрос: на какую букву ударение? ПОрты или портЫ? Заранее спасибо!
ответ
24 мая 2010
№ 210267
Правельно ли написано предложение: Наука не даром придает огромное значение изучению старинных предметов.
ответ
Правильно: Наука недаром придает огромное значение изучению старинных предметов.
21 ноября 2006
№ 227380
В предложении: "Тонкий(,) быстрый и скромный — вот главные качества только зарождающегося продукта" - нужна запятая? И объясните пожалуйста, в каком случае определения считаются однородными?
ответ
Согласно правилам определения являются однородными: 1) если обозначают отличительные признаки разных предметов; 2) если обозначают различные признаки одного и того же предмета, характеризуя его с одной стороны; 3) если, характеризуя предмет с разных сторон, в условиях контекста объединяются каким-либо общим признаком; 4) если в условиях контекста между определениями создаются синонимические отношения и т. д.
14 августа 2007
№ 282892
Как правильно согласовать приложение в следующей фразе: "Наградить за особые успехи в изучении предмета ИСТОРИИ или ИСТОРИЯ"?
ответ
Лучше обойтись без слова «предмет»: за особые успехи в изучении истории. Если слово «предмет» всё же необходимо, то история не склоняется: за особые успехи в изучении предмета ИСТОРИЯ.
19 июня 2015
