Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
№ 311493
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, правильно ли с т.зр. пунктуации оформлено задание: Ответьте на вопрос: «Чему меня научила сказка “Чудесное яблоко”?». Спасибо!
ответ
С точки зрения правил пунктуации предложение оформлено корректно. Единственная погрешность состоит в том, что точка после закрывающей кавычки не нужна, так как прямая речь оканчивается знаком конца предложения, в данном случае вопросительным.
16 ноября 2023
№ 254972
Объясните, пожалуйста, выделяются ли в предложении слова "в первую очередь"? Напр.: Мы должны в первую очередь закончить это задание. Спасибо.
ответ
Обособление не требуется.
13 августа 2009
№ 289420
Текст задания на грамотность в интернете: "Прочитайте текст из задания и определите содержатся ли в нём пунктуационные, орфографические или стилистические ошибки. Если текст грамотный, выберите соответствующий вариант ответа. Если текст неграмотный, укажите ошибки какого характера вы там обнаружили". Смущает первое предложение. Нужна ли запятая после слова "определите"? Какое правило здесь применяется?
ответ
Здесь пропущены две запятые – после слова определите и после слова укажите. В обоих случаях запятая ставится между частями сложноподчиненного предложения.
14 июля 2016
№ 303889
Здравствуйте! Корректно ли включать в задания ЕГЭ вопрос о наличии чередующейся гласной в слове ВЗАПЕРТИ. Какой корень всё же следует выделять в этом слове?
ответ
Выделяется корень -перт-. А как сформулирован вопрос в ЕГЭ?
15 декабря 2019
№ 303242
Добрый день! Подскажите, можно ли с глаголом "забыть" использовать предлог "про": забыть про встречу, забыть про задание и др.? Заранее спасибо за ответ.
ответ
Да, можно.
Большой толковый словарь
ЗАБЫТЬ, -буду, -будешь; забудь; забытый; -быт, -а, -о; св. 1. кого-что, о ком-чём, про кого-что. Перестать помнить, утратить воспоминания о ком-, чём-л. З. номер телефона, название книги. З. дорогу к дому. З. обо мне, о вас. З. про товарищей. // (с придат. дополнит. или с инф.). Упустить из виду; не вспомнить в нужный момент. З. купить что-л. З. взять что-л. // что, о чём. Не посчитаться с чем-л., пренебречь чем-л. З. приличие. З. об условностях. 2. что. Случайно оставить, не захватить с собой. З. дома очки. З. зонтик в вагоне. 3. кого-что. Оставить в пренебрежении, без надзора; забросить. Совсем забыл своих рыбок. ◊ Забыть дорогу (путь) куда. Перестать ходить куда-л. (И) думать забыть о ком-чём. Перестать думать, помнить о ком-, чём-л. Забыть хлеб-соль чью, какую. Проявить неблагодарность по отношении к тому, чьим гостеприимством и расположением пользовался. Не забыть. 1. кого. Вознаградить, оказать услугу, покровительство. -2. кому чего. Не простить кому-л. чего-л. Себя не забыть. Не упустить своей выгоды. Что я (ты, он и т.п.) там (или тут и т.п.) забыл? Нечего мне там (или тут и т.п.) делать. <Забывать, -аю, -аешь; нсв. Забываться, -ается; страд. Забывание, -я; ср.
7 ноября 2019
№ 228951
Здравствуйте! В учебнике для 2-го класса по русскому языку задание: выписать предметы из строки:
"Просит у брата сестричка Наташа".Где здесь предмет?
Спасибо.
ответ
Вероятно, имеются в виду имена существительные: брат, сестричка, Наташа.
11 сентября 2007
№ 231197
Добрый день!
Надо выполнить задание по дисциплине "Логика", учусь на юридическом сейчас. Подскажите, пожалуйста, какой антоним можно подобрать к понятию "налоговые органы"?
Спасибо.
ответ
Это юридический вопрос, он вне нашей компетенции.
16 октября 2007
№ 250772
Добрый день. В учебнике русского языка для 6 класса дано задание образовать действительное причастие прошедшего времени от глагола ПОДМЕТАЛ. Подскажите, пожалуйста, это причастие.
ответ
Подметавший.
23 января 2009
№ 241586
Здравствуйте. Получил задание - написать один из видов реферативного письма по предложенной статье. Что такое реферативное письмо? Есть где-нибудь примеры его написания? Спасибо.
ответ
См. в "Письмовнике".
4 июня 2008
№ 230870
Уважаемое "Справочное бюро", моей дочери - ученице 10 класса задали два вопроса по литературе. Понимаю, что, может быть, не по адресу обращаюсь, но я в шоке!
Гончаров "Обломов": найти несоответствие фильма и книги; почему появляются эпизоды, которых нет в книге?
Как ЭТО понимать, и что надо делать - нам, родителям? С нашей системой образования "русского языка" и так много вопросов, теперь мы ещё и сценарии читать должны, что ли? ПОМОГИТЕ, если не ВЫ, то кто?
ответ
Обычно такие задания подразумевают просмотр фильма (а не читку сценария), после чего нужно написать, чем отличается фильм от книги: может быть, акцент делается не на любовной линии сюжета, а на социальных проблемах. Может быть, есть заимствования из других произведений. Может быть, каких-то героев вообще нет в фильме и так далее. Рассуждения и выводы оформляются обычно в виде сочинения или тезисов (это зависит от требований учителя). Главное - внимательно посмотреть фильм, знать текст романа и поразмышлять, почему фильм снят так, а не иначе. Такие задания даются иногда в качестве дополнительных, они развивают способности учеников. То, что Вашей дочери дано такое задание (если есть возможность посмотреть фильм), скорее хорошо, чем плохо.
9 октября 2007
