Подсказки для поиска
Точное соответствие
Найдено еще 1 307 ответов
Точных совпадений не найдено, показываем близкие результаты
№ 317686
Подскажите, пожалуйста способ образования слова НЕСДОБРОВАТЬ.
ответ

В современном русском языке утрачены слова, объясняющие образование слова несдобровать. Однако есть возможность восстановить утраченные словообразовательные цепочки с помощью однокоренных глаголов, вышедших из употребления.

Во-первых, в словаре В. И. Даля обнаруживается глагол добровать, который современными словарями не фиксируется: 

ДОБРОВАТЬ — жить в добре, в обилии, покое, холе и довольстве. 

Глагол сдобровать является видовой парой совершенного вида для глагола добровать (ср.: делать сделать).

Устаревшие глаголы добровать и сдобровать можно найти в произведениях художественной литературы.

Да так точно оно бы и случилось, коли нашелся бы у них, казаков, воевода решительный, — взял бы он в свои руки все дело — тогда бы где уж Верному сдобровать! (Д. Фурманов. Мятеж, 1924); Но разом стихло, как Петр Алексеич речь начал. — Хватит, господа, добровать — в покое жить! Надобен России могучий флот, дабы в полную силу войти. (А. Дорофеев. Вещий барабан, 2013).

В последнем примере устаревший глагол добровать используется для воссоздания атмосферы Петровской эпохи.

Наблюдения за функционированием глагола сдобровать показывают, что в произведениях художественной литературы XVIII-XIX вв. он очень часто употреблялся с отрицательной частицей не, которая писалась отдельно в соответствии с общим правилом написания не с глаголами.

По всей видимости, это употребление сохранилось, а глагол без частицы перестал использоваться. В соответствии с правилом написания слов, которые без отрицательной частицы не употребляются, слово несдобровать стало писаться слитно (ср.: негодовать, нездоровиться, недостает (в значении 'недостаточно'), неможется, нельзя, нестерпимый и т. п.).

1 октября 2024
№ 319689
Здравствуйте. Как вы относитесь к словообразовательному словарю Тихонова? В нём встречаются очень странные корни. Например, в слове "преподаватель" выделяется корень ПРЕПОДАВА. Почему? Благодарю за ответ.
ответ

«Словообразовательный словарь русского языка» в 2-х томах А. Н. Тихонова (3-е изд., 2003) ― фундаментальный труд, не имеющий аналогов в мировой лексикографической практике. Глубокая разработка теоретических основ построения гнездового словообразовательного словаря представлена в теоретическом введении к словарю «Основные понятия русского словообразования», с которым необходимо ознакомиться перед тем, как начать пользоваться словарем. Словарь является новаторским: он составлен на синхроническом уровне, то есть в словообразовательное гнездо входят слова, считающиеся родственными только в современном русском языке.

Глагол преподавать в современном русском языке имеет значение ‘заниматься педагогической деятельностью’; живая семантическая связь с глаголами дать / давать утрачена, поэтому в словаре А. Н. Тихонова это слово фиксируется как непроизводное с основой преподава-, в отличие, например, от производного глагола пораздать (по-раз-да-ть ← раз-да-ть ← да-ть), сохранившего эту связь, на основании чего в нем выделяются корень -да- и две приставки. Для слова преподаватель (‘тот, кто занимается педагогической деятельностью’) основа преподава- является производящей. Эта информация отражена в словаре А. Н. Тихонова, единицей описания которого является словообразовательное гнездо. Выявление непроизводной основы в производящем слове и фиксация производных слов ― задача словообразовательного анализа, эту задачу словарь А. Н. Тихонова решает на синхроническом уровне.

Установление состава морфем в слове требует привлечения формообразовательного и собственно морфемного анализа.

Формообразовательный анализ глагола преподавать позволяет установить, что основа инфинитива и прошедшего времени у этого глагола включает суффикс -ва-: препода-ва-тьпрепода-ва-ла, а основа настоящего времени ― суффикc –[j]-: препода-[j-у]т. В результате сопоставления формообразующих основ мы выделяем в словах преподавать и преподаватель глагольный суффикс -ва-.

Морфемный анализ учитывает не только формо- и словообразовательные особенности слов, но и их способность члениться на морфемы по аналогии с одноструктурными образованиями. На этот принцип опираются морфемные словари, в которых в слове преподаватель выделяют приставки пре- и по-, корень -да- (см., например «Словарь морфем русского языка» под ред. А. И. Кузнецовой и Т. Е. Ефремовой).

Таким образом, словообразовательный анализ на синхроническом уровне рассматривает основу преподава- как непроизводную, выступающую в качестве производящей для слова преподаватель. Эта информация отражена в словаре А. Н. Тихонова.

Морфемный анализ (анализ состава слова) предполагает применение дополнительных процедур, так как словообразовательный анализ лишь один из этапов морфемного. Морфемный состав слова преподавательпре-по-да (корень)-ва-тель-Ø.

22 ноября 2024
№ 266064
Добрый день! У меня с товарищем возник яростный спор на тему верного написания: "Я не_часто /глагол/, в отличие от тебя". В данном случае необходимо слитное или раздельное написание? В интернете весьма противоречивые сведения.
ответ

Возможно и слитное, и раздельное написание в зависимости от того, какой смысл автор вкладывает в эти слова. Слово нечасто следует писать слитно, если оно легко заменяется синонимом редко. Раздельное написание лучше выбрать, если автор интонационно подчеркивает противопоставление.

11 августа 2012
№ 303037
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, какой падеж местоимений правильный Винительный (наш выбор) или Родительный (исправлено педагогом). "Хотел её съесть; пусти меня; пущу тебя; на вас смотришь." Определяли падеж подстановкой существительного "лиса". Есть ли здесь ошибка? Спасибо.
ответ

В приведенных сочетаниях зависимое слово стоит в винительном падеже.

24 октября 2019
№ 303043
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, какой падеж местоимений правильный Винительный (наш выбор) или Родительный (исправлено педагогом). "Хотел её съесть; пусти меня; пущу тебя; на вас смотришь." Определяли падеж подстановкой существительного "лиса". Есть ли здесь ошибка? Спасибо.
ответ

В этих сочетаниях местоимения стоят в форме винительного падежа.

29 октября 2019
№ 257681
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, как писать ВПЧ тест, ВПЧ инфекция,ВПЧ тестирование, через дефис, через тире или вообще между словами знак препинания не ставить. ВПЧ расшифровывается как вирус папилломы человека. Очень буду благодарна за быстрый ответ.
ответ

Пишутся через дефис сложные слова с первой частью – аббревиатурой: ВПЧ-тест, ВПЧ-инфекция, ВПЧ-тестирование.

9 февраля 2010
№ 294516
Подскажите, пожалуйста, являются ли глаголы разных форм или разных времён однородными, или они должны разделяться запятой? Например, в предложениях типа: "Я жду тебя и пойду гулять" или "Я смотрел телевизор и прибрался в комнате". Спасибо!
ответ

Запятую ставить не нужно, сказуемые однородны.

9 сентября 2017
№ 235282
Как известно, обращение на письме выделяется запятыми. Например, стандартная форма: "Здравствуйте, дорогие Оля и Таня!" не вызывает сомнений. А как правильно написать: "Здравствуйте(,) все!" - с запятой после "здравствуйте" или без? С уважением Виктор Ройтман
ответ
Правильно с запятой.
17 января 2008
№ 240829
Во множественном или в ед.числе будет глагол? Целью изучения главы «Бухгалтерский учет» являЮ/Ется рассмотрение предмета, объекта, метода бухгалтерского учета, изучение функций и задач, а так же системы нормативного регулирования бухгалтерского учета в РФ.
ответ

Следует использовать форму единственного числа сказуемого.

20 мая 2008
№ 240849
Во множественном или в ед.числе будет глагол? Целью изучения главы «Бухгалтерский учет» являЮ/Ется рассмотрение предмета, объекта, метода бухгалтерского учета, изучение функций и задач, а так же системы нормативного регулирования бухгалтерского учета в РФ.
ответ

В подобных случаях сказуемое согласуется с ближайшим подлежащим. Союз также пишется слитно. Лучше уточнить: а также рассмотрение (или изучение) системы...

20 мая 2008
1/6
Большой универсальный словарь русского языка (2 тома)
1 — 4 классы
Морковкин В.В., Богачева Г.Ф., Луцкая Н.М.
4.3
Подробнее об издании
От 2320 ₽
Купить на маркетплейсах:
Назовите ваше слово года!
Какие новые слова в 2025 году прочно вошли в вашу речь? На какие вы обратили внимание, какие стали чаще слышать вокруг? Участвуйте в выборе «Слова года» по версии Грамоты.
Отправить
Спасибо!
Мы получили ваш ответ и обязательно учтем его при составлении списка слов-кандидатов
Читать Грамоту дальше