№ 327152
Пожалуйста, напишите, какие предпочтительные переносы слов "изучающий", "обучали", "предупредительно", "осматривает", "безумца"?
ответ
Если приставка заканчивается согласной, а за ней следует гласная буква, возможны варианты переноса: 1) перенос в соответствии с основным правилом (не отрывать гласную от предшествующей согласной) и 2) перенос, который соответствует членению слова на значимые части. Допустимы переносы типа изу-чающий и из-учающий, обу-чали и об-учали.
28 октября 2025
№ 327128
Как правильно: выдали по пяти булочек?
ответ
Верно: выдали по пять булочек.
27 октября 2025
№ 327126
Здравствуйте. Имеет ли слово "мат" (в смысле, нецензурная брань) множественное число - "маты"? Постоянно встречаю эти "маты" в устной и письменной речи, просто мода какая-то.
ответ
Образование формы множественного числа от слова мат в этом значении не нормативно.
Мы уже отвечали на этот вопрос. См. ответы на вопросы № 204643, 292374.
27 октября 2025
№ 327105
Здравствуйте. Напишите, пожалуйста, почему в этом предложении не нужна запятая перед и.
Многие романтические драмы были «малоисторичны» и если не искажали исторические события, то грешили поверхностной трактовкой характеров и схематизмом конфликтов.
ответ
Запятая перед союзом и не нужна, потому что он соединяет однородные сказуемые.
26 октября 2025
№ 327099
Здравствуйте, уважаемые сотрудники портала «Грамота.ру»! На сей раз интересует вопрос по пунктуации в предложениях с конструкцией «да что там (—/,)». Я имею в виду те случаи, когда эта конструкция говорит о невеликом значении предыдущего высказывания в сравнении с высказыванием, что последует после самой конструкции. Мне не удалось найти полноценный ответ на свой вопрос ни в архиве Грамоты, ни на других сайтах, которые посвящены грамотной речи и чистоте языка, поэтому я весьма надеюсь на отзывчивость службы, хотя, разумеется, ясно понимаю, что отвечать на все вопросы в скором времени — чересчур трудно, иногда невозможно...
ответ
Сочетание (да) что там в описанном Вами значении является усилительной частицей, не требующей обособления. Сравним примеры из «Словаря сочетаний, эквивалентных слову» Р. П. Рогожниковой (М., 2003): — Что там медали! Мы и сами гляди как потускнели, поистратились, — заметил Фёдор (Носов. Шопен, соната номер два). Знаешь, у меня какое лесничество? Двести сорок тысяч га! Мне за год не обойти это царство. Да что там за год! (Абрамов. Сосновые дети).
26 октября 2025
№ 327092
Здравствуйте. Нужно ли ставить запятые перед и, то, если в этом предложении?
Многие романтические драмы были «малоисторичны» и если не
искажали исторические события то грешили поверхностной трактовкой
характеров и схематизмом конфликтов.
ответ
Правильно: Многие романтические драмы были «малоисторичны» и если не искажали исторические события, то грешили поверхностной трактовкой характеров и схематизмом конфликтов.
26 октября 2025
№ 327046
Подскажите, пожалуйста, нужна ли здесь запятая:
«А ещё вы увидите две совершенно одинаковые пихты, и видно,
что им очень хорошо вдвоем и все-то у них пополам: и радости (?) и печали».
ответ
Поскольку при однородных членах есть обобщающее слово всё, запятая нужна.
25 октября 2025
№ 327037
Уважаемая Грамота!
Нужна ли запятая перед "и" в данном контексте?
"Участники вебинара узнали:
- с чего началась история баллонов и как они изготавливаются"
ответ
Запятая в этом месте не нужна, но нужна в другом: Участники вебинара узнали, с чего началась история баллонов и как они изготавливаются.
25 октября 2025
№ 327025
Добрый день! Правильно ли поставлено двоеточие после слова "к разделу" в предложении "Ключевые вопросы к разделу: «В чём состояло стратегическое значение Кольского Севера на рубеже XIX–XX вв.? Какую роль для освоения региона играли колонизация Мурманского берега и основание г. Александровска?» ‒ нацеливают на осмысление двух важнейших аспектов развития Кольского Севера в рассматриваемый период: рост экономического и военно-политического значения нашего края и глубокие социальные изменения, связанные с активной внешней и внутренней колонизацией региона"?
ответ
В этом предложении формулировки вопросов выполняют функцию приложения при существительном вопросы, поясняя его. Будет уместно выделить пояснение парным тире, а кроме того, заключить в кавычки каждый из вопросов, поставив между ними запятую. Обратите внимание, что существительные рост и изменения нужно согласовать в падеже с обобщающим словом аспекты: Ключевые вопросы к разделу — «В чём состояло стратегическое значение Кольского Севера на рубеже XIX–XX вв.?», «Какую роль для освоения региона играли колонизация Мурманского берега и основание г. Александровска?» — нацеливают на осмысление двух важнейших аспектов развития Кольского Севера в рассматриваемый период: роста экономического и военно-политического значения нашего края и глубоких социальных изменений, связанных с активной внешней и внутренней колонизацией региона.
24 октября 2025
№ 327000
Здравствуйте?
Если ли разрешённые способы, правила применения восклицательного знака в середине предложения, не считая предложений с прямой речью?
Встречались два варианта:
1. У классиков (И.С. Тургенева "Новь"): "... игрою Садовского. И вдруг - о, чудо! - во время одного антракта …".
2. В наше время: "По каналам телевиденья, и даже на телеканале Культура (!), показали …"
Если есть, то, какие? Каким правилом воспользовался И.С. Тургенев в приведённом примере?
ответ
Восклицательный знак может ставиться внутри предложения, если он относится к вставным конструкциям или сам замещает вставную конструкцию, передавая отношение пишущего к содержанию. См. § 6 в разделе «Пунктуация» «Правил русской орфографии и пунктуации» под ред. В. В. Лопатина.
24 октября 2025