неподчине́ние*, -я
подчине́ние, -я
соподчине́ние, -я
СОПОДЧИНЕ́НИЕ, соподчине́ния, мн. соподчине́ния, соподчине́ниям \\ с[ə]подчине́ние; сопо[т’ч’]ине́ние, в беглой речи возможно сопо[ч’]ине́ние; соподчине́[н’и]е и соподчине́[н’й]е, в беглой речи возможно соподчине́[н’н’]е и соподчине́[н’]е.
ПОДЧИНЕ́НИЕ, подчине́ния, мн. подчине́ния, подчине́ниям \\ по[т’]чине́ние и допуст. младш. по[т]чине́ние; подчине́[н’и]е и подчине́[н’й]е, в беглой речи возможно подчине́[н’н’]е и подчине́[н’]е.
Журнал
Давно уже замечено, что порой слово, заимствованное из того или иного языка, со временем меняет свое произношение и написание. Процесс этот вполне закономерен и обусловлен освоением заимствования, подчинением его нормам русского языка, в том числе нормам орфоэпическим и орфографическим.
...Давно уже замечено, что порой слово, заимствованное...
...Так, например, слово офис, заимствованное русским языком...
Программа создана в рамках проекта «Разработка новых концепций и базовой программы преподавания русского языка для московских школ» в 2000–2001 годах. Настоящий проект разрабатывался сотрудниками лаборатории словесности МИРОСа, соисполнителем является кафедра русского языка Института лингвистических проблем РГГУ. Программа может быть использована целиком или отдельными фрагментами, учителю предоставляется возможность самому распределить материал и количество часов по классам, особо пристальное внимание уделяя «дорогим его сердцу» темам. Сами авторы, преподающие в школе, используют ее в своей работе.
...Программа создана в рамках проекта «Разработка...
...I. Концепция Русский язык как школьный предмет...