зада́вливать(ся), -аю(сь), -ает(ся)
пода́вливать, -аю, -ает (давить слегка, время от времени)
ЗАМА́СЛИВАТЬ, зама́сливаю, зама́сливает \\ зама́[с]ливать и допуст. старш. зама́[с’]ливать; в формах с сочетанием ющ: зама́сливающий... – зама́слива[йу]щий и зама́слива[и]щий.
ЗАРА́ВНИВАТЬ, зара́вниваю, зара́внивает \\ зара́[в]нивать; в формах с сочетанием ющ: зара́внивающий... – зара́внива[йу]щий и зара́внива[и]щий.
РАЗДА́ВЛИВАТЬ, разда́вливаю, разда́вливает \\ разда́[в]ливать; в формах с сочетанием ющ: разда́вливающий... – разда́влива[йу]щий и разда́влива[и]щий.
Журнал
Филолог и педагог Сергей Волков умеет увлечь школьников русским языком. Для этого у него есть разные способы: показать стройность и красоту языка как системы, разъять слова на морфемы и фонемы, обсудить заслуги Гнедича и соответствие Зевса современным представлениям о «сигме». Как еще можно объяснить детям, что язык — тонкий и совершенный инструмент, владение которым делает жизнь лучше? В этом интервью Грамота получила ответы на многие вопросы.
...Филолог и педагог Сергей Волков умеет увлечь школьников...
...Грамота: Зачем вообще изучать русский язык? Чтобы сносно...