Помогите разобраться: по какому правилу определить корень в словах СТОЯЛ, ВЗГЛЯНУЛ. С помощью однокоренных слов запутались. Могут ли быть такие корни СТОЯ, ВЗГЛЯ.

Подскажите, необходимо ли поставить тире в данном предложении "Отель расположен в спокойных окрестностях одного из старейших городов Латвии - Цесисе". Спасибо!

Добрый день! Подскажите, пожалуйста, как разбираются по слогам следующие слова: ушли, отошли, пришли ( уш-ли, ото-шли, при-шли ???) И какой корень в этих словах? Спасибо.

Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как определить суффиксы в слове БЕССРЕБРЕНИК (БЕС - приставка, СРЕБР - корень (происходящий от СЕРЕБР?), ЕН и ИК - суффиксы?

Здравствуйте! Для сочинения хорошего стихотворения срочно нужно узнать, как правильно ставится ударение в слове голень во мн. ч., творительном падеже. Го'ленями или голеня'ми?

Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, какой корень в слове порядок? Этимологически прослеживается связь со словом "ряд", но не является ли здесь этимологический анализ излишним? Спасибо!

Здравствуйте! Учебник русского языка, 5 класс. Предлагается подобрать варианты морфем: готовка - готовлю. Действительно ли в слове корень готовл? И как объяснить ребёнку?

Здравствуйте, скажите, пожалуйста, слово Огонь в значении Ада пишется с большой или маленькой буквы? Пример:" Он создал множество джиннов и людей для Огня..."

Здравствуйте. Увидела ответ-вопрос № 270436 -- и не поняла, что вы имели в виду: что слова "ящик", "ёжик", "урок" можно переносить со строки на строку? Появились какие-то новые правила переноса, но об этом никто не знает, кроме вас? "§ 117. При переносе слов нельзя ни оставлять в конце строки, ни переносить на другую строку часть слова, не составляющую слога; например, нельзя переносить просмо-тр, ст-рах" - из этого пункта следует, что никак нельзя перенести "ящ-ик", "ур-ок", "ёж-ик", ибо "ик" и "ок" не составляют слог. Раньше в правилах переноса был пункт, где говорилось, что при переносе нельзя оставлять одноу букву (то есть нельзя "я-щик", "у-рок", "е-жик"). Этот пункт, что, отменили? Теперь можно? В каком справочнике это законоутверждено? Укажите источник, пожалуйста, где это чётко сказано. Не пишите, пожалуйста, типа "что не запрещено (то есть отсутствует или изъято) -- то разрешено". Хотелось бы иметь опубликованный и утвержденный источник, где твердо оговаривается, что так теперь можно. Также непонятны ваши колебания по поводу переноса "класс-ный". Вы то так объясняете, то сяк. Очень логичный перенос, как "программ-ный". Можете уточнить, где, в каком справочнике написано, что такой перенос - устарел? И с чего вдруг? правило гласит: "7. Нельзя оставлять в конце строки или переносить в начало следующей две одинаковые согласные, стоящие между гласными". Оба слова не подпадают под это правило, зато подпадают под морфемное правило, которое вроде не отменяли, а лишь ослабили. Хотелось бы от вас большей последовательности и внимательности при ответах. Да, это сложно с нашим языком, и вы делаете большую работу. Но последнее время ответы ваши всё слабее и противоречивее или вы вовсе не отвечаете - даже на троекратно-пятикратно отправленные вопросы. Честнее было бы хоть что-то отвечать: типа, работаем над этим или какую-то другую универсальную формулировку придумайте, если не можете ответить, но не игнорируйте, пожалуйста. Или, если не хотите публичности ответа - из-за собственных сомнений, - так хоть лично отвечайте на почту. Вообще, несомненно, спасибо вам за вашу работу. Очень жду ответа - это важно, потому что из-за вот таких колебаний в ваших ответах очень сложно доказывать издателям, в чем они неправы. Возможно, Институту стоит просто детальнее все же прописать правила переносов и заново опубликовать - может, даже отдельным изданием (Слитно-раздельно; Большая-маленькая; Правила переноса...). С уважением, Елена.

Здравствуйте! Помогите, ребенку снижают оценки! Отвечая на вопросы №№ 191195, 191282 Вы написали, что корень слова подъем - подъем. На какую литературу можно сослаться, чтобы доказать это учителю? Какой корень в слове отпить? Учитель утверждает, что -п-! Так ли это? Если не так, на какую литературу можно сослаться, чтобы доказать это учителю?