№ 317111
Здравствуйте. "Туман [он напустил для того], чтобы им сложнее было заметить..." — грамотно ли будет так усечь главную часть, опустив слова в скобках, и как квалифицировать получившееся куцее предложение из одного слова?
ответ
Да, такое усеченное предложение вполне возможно, если его смысл понятен из контекста. Такое предложение следует квалифицировать как неполное.
18 сентября 2024
№ 320943
Здравствуйте!
Нужно ли ставить запятую или тире после слова 'области' в следующем предложении:
"Караканский бор вокруг водохранилища - одна из достопримечательностей Новосибирской области представляет собой сочетание ленточных боров и приобских лесов".
ответ
Поясняющее приложение одна из достопримечательностей Новосибирской области нужно выделить с двух сторон запятыми или тире.
13 января 2025
№ 320682
Заполярный - какой способ образования? При определении способа образования, к основе какого-то существующего слова прибавляются морфемы, или к какой-то минимальной основе, которая может даже не являться существующим словом? Прошу подробное объяснение.
ответ
Слово заполярный образовано приставочным способом от слова полярный. Приставка за- вносит значение 'находящийся по ту сторону, за пределами того, что названо словосочетанием с производящим прилагательным в качестве определения’: полярный → заполярный (‘находящийся за Полярным кругом’). Ср.: заударный (лингв. ‘находящийся за ударным слогом’), закаспийский (‘находящийся за Каспийским морем’) и т. п.
При подборе производящего слова учитываются семантические связи слов в современном языке; способ словообразования устанавливается на основе сравнения производной и производящей основ. При этом учитывается значение словообразовательных средств и регулярность их использования при образовании слов по определенной словообразовательной модели.
С основами словообразовательного анализа вы можете познакомиться с помощью пособия Е. И. Литневской «Русский язык: краткий теоретический курс для школьников» на сайте gramota.ru:
https://gramota.ru/biblioteka/spravochniki/russkij-yazyk-kratkij-teoreticheskij-kurs-dlya-shkolnikov/slovoobrazovatelnyy-razbor-slova-211.
24 декабря 2024
№ 321901
привет! спасибо вам за вашу работу :)
подскажите, пожалуйста, какое употребление корректно:
деревце или деревцо.
почему-то всегда думала, что можно говорить "деревце", но нашла в разы больше упоминания слова "деревцо" и запуталась.
ответ
Де́ревце и деревцо́ — абсолютно равноправные варианты. Выбор за Вами.
16 февраля 2025
№ 322896
Здравствуйте! Нужна ли запятая в следующем предложении после слова "необходимое"? Спасибо. Оля и Маша зашли в магазин, где закупили всё необходимое(,) и, обсудив с продавцом последние новости, поспешили на автобусную остановку.
ответ
Запятая нужна: придаточное предложение где закупили всё необходимое выделяется запятыми с обеих сторон.
21 апреля 2025
№ 324035
Здравствуйте!
Соблюдена ли пунктуация в предложении:
"Займы выданные за счет имущества ПИФ – порядок учета и определения справедливой стоимости."?.
На мой взгляд после слова "займы" необходимо поставить запятую.
Так ли это?
Благодарю!
ответ
Причастный оборот выданные за счет имущества ПИФ, находящийся после определяемого слова займы, нужно выделить запятыми. При этом приведенный пример не является предложением. Судя по всему, это заголовок, состоящий из двух частей, которые нужно отделить друг от друга точкой или двоеточием:
- Займы, выданные за счет имущества ПИФ. Порядок учета и определения справедливой стоимости;
- Займы, выданные за счет имущества ПИФ: порядок учета и определения справедливой стоимости.
21 июля 2025
№ 324542
Кроме них, к философским относятся догматизм (опора на раз и навсегда утвержденные истины), эклектика (искусств и субъект научно-познавательской деятельности...
Скажите, пожалуйста, корректно ли употребление слова "познавательской" в данном примере? Большое спасибо.
ответ
Словосочетание научно-познавательская деятельность корректно. Термин познавательский в сочетании с такими существительными, как деятельность, активность, способность, уровень, перспектива, позиция, цель, и сложные производные прилагательные учебно-познавательский, информационно-познавательский, теоретико-познавательский, исследовательско-познавательский используются в профессиональной речи (в частности, философов, социологов, психологов, педагогов).
6 августа 2025
№ 325081
Как правильно оформи слова в скобках в таких примерах? Нужна ли точка в конце?
1. Кому нужны новые тетради? (Вера, Катя, Володя, Наташа).
2. Кому внучка написала письмо? (бабушка и дедушка).
ответ
Для ответа на Ваш вопрос необходимо представлять себе формулировку задания полностью.
Автор ответа
Ия Нечаева
Кандидат филологических наук, ведущий научный сотрудник Института русского языка им. В. В. Виноградова РАН
26 августа 2025
№ 325798
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, нужна запятая ли после слова "университетом" в данном предложении?
"Напомним, что лицей сотрудничает с данным университетом, и ежегодно 3 выпускника лицея могут претендовать на именные гранты на обучение"
ответ
19 сентября 2025
№ 326951
Здравствуйте.
Подскажите, пожалуйста, почему при написании "Здравствуйте Наталья Михайловна!" не ставится запятая после слова "Здравствуйте"? Есть правило, что обращение выделяется запятыми. В данном случае действует другое правило?
Благодарю заранее за ответ.
ответ
Запятая после слова здравствуйте обязательна: Здравствуйте, Наталья Михайловна!
Мы уже отвечали на этот вопрос. См. наш ответ № 223624.
21 октября 2025
