№ 304214
Здравствуйте! Как правильно написать в дипломе: "награждается ___ за __ место в соревнованиях Кубок данной местности" или "награждается ___ за __ место в Кубке данной местности"?
ответ
Возможно: место в соревнованиях "Кубок данной местности", место НА кубке.
11 января 2020
№ 275195
Добрый день! Часто приходится слышать выражение: "место дислокации". Вопрос: грамотно ли так говорить, ведь дислокация - это и есть место? Или все же можно?!
ответ
Дислокация - это размещение. Корректно: место размещения, место (для) дислокации.
8 мая 2014
№ 303550
Добрый день. Подскажите, пожалуйста, "место действия событий" - возможна ли данная фраза? Вопрос по ней звучал у родителя так: "Разве событие может действовать?" запуталась....Спасибо заранее
ответ
Это сочетание, действительно, некорректно. Возможные варианты: место действия и место событий.
21 ноября 2019
№ 214799
Подскажите, пожалуйста, в каких случаях слово МЕСТОПОЛОЖЕНИЕ пише слитно, а в каких раздельно.
Например, в статье 54 гражданского кодеска написано раздельно ( Наименование и МЕСТО НАХОЖДЕНИЯ юридического лица). А самое главное - объясните почему?
Спасибо
ответ
Варианты местоположение и место положения, местонахождение и место нахождения синонимичны и равноправны.
2 февраля 2007
№ 207782
занимает четвертое-пятое мест(а/о)
ответ
Четвертое-пятое место (либо то, либо другое) или четвертое и пятое место (одновременно).
18 октября 2006
№ 299098
Здравствуйте! Можете, пожалуйста, подсказать как правильно будет писаться следующее предложение: После этого Антон Яконов предается воспоминанию, где он с Агнией отправился в самое красивое место (в Москве)/(Москвы)
ответ
Возможны оба варианта: самое красивое место в Москве и самое красивое место Москвы.
23 декабря 2018
№ 284146
Здравствуйте! При морфемном разборе слов : "впечатлительный" , "осаждать" и "старинный", были выделены корни слов-осажд, впечатл и старин. Все это было исправлено учителем, и корни слов получились-сажд, печатл, стар. Слово "осаждать" было в контексте осадить город. При проверке в морфенно-орфографическом словаре А.Н. Тихонова все корни соответствуют написанным ранее (до исправления ) кроме корня стар. Учитель мотивировал свою правоту, сославшись на словарь Кузнецова А.И., Ефремова Т.Ф. Словарь морфем русского языка. – М.: Русский язык, 1986. (страницы 245 и 294). Также учитель обосновал свою правоту так (цитирую): "Однако при морфемном разборе необходимо все-таки учитывать их этимологию и лексическое значение.Так глагол "осаждать" является однокоренным к слову "осадить", одно из значений которого "подвергнуть осаде, окружить".Осада - окружение войсками укрепленного места. Одно из значений приставки "о" - действие, которое распространяется на всю поверхность предмета, охватывает его кругом (оковать, оцепить, окружить). Значит, в слове "осаждать" можно выделить приставку "о".Слово "впечатлительный" однокоренное к слову "впечатление", которое имеет значение "след, оставленный в сознании, в душе", то есть то, что отпечаталось в душе или голове. Слово "печать" в переносном смысле обозначает "знак, след, отпечаток чего-нибудь". Например, печать горя на лице. Таким образом, слова "впечатление", "отпечаток", "печать" этимологически являются однокоренными. В них можно выделить корень -печат-." Очень прошу прокомментировать Вас данный вопрос, у нас идет подготовка к ОГЭ, заранее благодарю.
ответ
На ОГЭ выполнять морфемный разбор ребенку не придется. Одна из причин состоит как раз в том, что для школы четких критериев морфемного разбора до настоящего времени не сформулировано. В идеале при делении слова на морфемы учитываться должны только современные смысловые и структурные связи слов. С этих позиций в словах впечатление и осаждать вполне оправданно выделение корней впечатл- и осажд-, а в слове старинный – корня -стар-.
При обращении к истории слов могут обнаруживаться связи, которые уже не осознаются всеми или значительной частью носителей языка. Однако когда-то эти связи были, и кем-то они еще могут ощущаться. Такой «исторический» взгляд на слово дает основание выделять корни -печатл- и -сажд-. И с такой точки зрения объяснение учителя совершенно правильно.
Нужно ли показывая детям такое «историческое» членение слова? Полагаем, что да. Т. к. одна из наиболее важных задач школы – научить ребенка грамотно писать. А очень часто объяснить написание слов мы можем, только обратившись к их исторической структуре, этимологии. См., например, ответ на вопрос № 284145.
18 сентября 2015
