№ 307926
Здравствуйте. Готовился к ЕГЭ и наткнулся на такое слово, правописание которого раньше не вызывало никаких затруднений. Как правильно: "болтовня", как написано в словарях, или "болтавня" от слова "болтАть"?
ответ
Правильно, конечно, болтовня. Предложенная Вами проверка некорректна. В существительном болтовня суффикс -овн-, его нельзя проверять глагольным суффиксом -а- (болтать).
18 апреля 2021
№ 292495
Доброго времени суток! Возникло затруднение с определением рода аббревиатуры МРТ. Понимаю, что это терапия, то есть женский род, но в предложении дико звучит: МРТ показала. Скажите, пожалуйста, где правда?
ответ
Здесь Т - не терапия, а томография. При использовании аббревиатуры без родового слова согласование в женском роде корректно. При использовании родового слова требуется согласование по родовому слову: методика МРТ показала, исследование МРТ показало, метод МРТ показал...
23 марта 2017
№ 232551
Здравствуйте! Возникло затруднение с написанием слова. На вашем сайте даётся такой вариант - опертивно-рАзыскной, а в словарях Ушакова и других - оперативно-рОзыскной. Как же правильно писать и как это объяснить? Спасибо.
ответ
15 ноября 2007
№ 258785
Разные варианты написания в словарях слов "массмедиа", "медиарреклама", "медиарекламный", "медиавласть", "медиареальность" вызвали большие затруднения при написании научной работы. Помогите, пожалуйста, обосновать.
ответ
Вы написали верно. Обратите внимание на написание медиареклама.
9 марта 2010
№ 271706
Работаю в школе учителем начальных классов. При анализе сказки "Мальчик с пальчик" возникло затруднение. Можно ли эти слова склонять? Как правильно: появление Мальчика с пальчика или появление Мальчика с пальчик?
ответ
8 ноября 2013
№ 273304
Подскажите, пожалуйста, как правильно говорить - агритуризм или агротуризм? Структуры агритуризма - это разновидность отеля в сельской местности для туристов, которые предпочитают отдых вдали от цивилизации. Но вот написание самого термина вызывает затруднения.
ответ
Словарной фиксации нет. Но вообще отнесенность чего-либо к сельской местности передает в русском языке первая часть сложных слов агро...: агроклимат, агроклиматический, агрорайон. Аналогично: агротуризм.
14 февраля 2014
№ 292721
Прочла на сайте вашей службы вопрос 238455: "Как правильно: невозможно дойти до подъезда, не вымазавшись? (запятая нужна или нет)". Ответ последовал такой: "1. Запятая нужна". Однако существует правило, что одиночные деепричастия, обычно непосредственно примыкающие к глаголу-сказуемому и близкие по функции к наречиям образа действия (такие деепричастия отвечают на вопросы: как? каким образом? в каком положении?), не обособляются. Это правило Д.Э.Розенталь иллюстрирует такими примерами: "Сообщения нельзя читать не волнуюсь" (т.е. без волнения); "Снайпер выстрелил не целясь" и др. В вопросе вашего корреспондента аналогично: "Невозможно дойти до подъезда не вымазавшись" (т.е. чистым). Как вы можете это прокомментировать? Спасибо. С уважением Лилия
ответ
Аналогия неполная. В примерах из справочника деепричастие легко заменяется неглагольными аналогами: без волнения, без прицеливания. В рассматриваемом примере такая замена (без вымазывания) затруднена и неадекватна.
15 апреля 2017
№ 327419
Здравствуйте. Скажите, пожалуйста, слово НЕТ как сказуемое в безличном предложении - это какой тип сказуемого? И что это за часть речи? Видела у вас ответ, что не глагол, но ведь и не частица, и не междометие, раз является членом предложения?
ответ
Главный член односоставного безличного предложения, выраженный словом нет, не может быть сближен ни с одним из типов сказуемого, выделяемых в двусоставных предложениях. Частеречная характеристика слова нет затруднена. Когда оно употребляется в роли главного члена односоставного безличного предложения, его чаще всего называют предикативом (словом категории состояния).
2 ноября 2025
№ 258153
Здравствуйте. Вызвало затруднение выражение "Дорогу осилит идущий" - какая здесь часть речи "идущий"? А "проезжающий" в выражении "Чемодан забыл проезжающий"? Спасибо вам за вашу работу. Комбриг
ответ
Эти слова использованы в роли существительных.
23 февраля 2010
№ 260615
Традиционно трудности подбора слов для проверки орфограмм корня связывают с недостаточным речевым развитием младших школьников, точнее, отсутствием в их словарном запасе проверочного однокоренного. Но ведь это не главная и не единственная причина затруднений. А какие еще?
ответ
Вторая важная причина - это уровень владения словообразовательным анализом. Дети склонны путать словообразование и этимологию (научно выражаясь, синхронию и диахронию), не различают однокоренные и родственные слова. Поэтому орфографическую работу нужно предварить аналитической.
19 апреля 2010
