№ 329975
Здравствуйте!
В ответе справочной службы портала «Грамота.ру» на вопрос № 325717 приводится следующее изложение рассматриваемой цитаты:
В подпункте «б» абзаца второго пункта 30 Требований № 437/пр указано: «30. ...Акт содержит: б) перечень параметров, технических характеристик, фактических показателей деятельности организации, осуществляющей водоснабжение и (или) водоотведение, или иных показателей объектов централизованных систем горячего водоснабжения, холодного водоснабжения и (или) водоотведения, выявленных в процессе проведения технического обследования...»
1. Уточните, пожалуйста, нужно ли делать абзацные отступы перед и после «»?
2. На мой взгляд, оформление окончания цитаты подпункта «б» с многоточием в конце предложения читатель, незнакомый с текстом оригинала, может воспринять как незавершённую цитату самого подпункта «б», а не то, что подпунктом «б» следуют иные подпункты. Правильны ли данные рассуждения и не следует ли оформить окончание цитаты иным образом?
Спасибо!
ответ
Абзацный отступ не нужен. Вы правы: окончание цитаты лучше оформить без многоточия.
12 февраля 2026
№ 329976
2022-2024гг. - углубленная программа подготовки;
2022г.-наст.вр. - углубленная программа подготовки;
1)между годами дефис, с пробелами?
2) между годом и наст.вр. дефис, с пробелами?
3) после дат, перед текстом, дефис?
ответ
Корректно: 2022—2024 гг. — углубленная программа подготовки; 2022 г. — наст. вр. — углубленная программа подготовки.
12 февраля 2026
№ 330170
Как правильно:
1. с тире: Учительница французского - Лидия Михайловна - предложила ему помощь.
2. без тире: Учительница французского Лидия Михайловна предложила ему помощь.
ответ
Оба варианта корректны, но в первом случае имя Лидия Михайловна представляет собой приложение поясняющего характера при подлежащем учительница; с коммуникативной точки зрения имя здесь попутное замечание, произносимое со специфической интонацией и в несколько убыстренном темпе. Во втором случае имя Лидия Михайловна играет роль подлежащего, существительное учительница — роль приложения; такой вариант уместен, если автор не ставит перед собой задачу понизить значимость имени в контексте.
16 февраля 2026
№ 330204
Работа - это по моей части
Подскажите, по какому правилу здесь ставится запятая? Можно ли сказать, что "это" - сказуемое, а стоящее перед тире слово - подлежащее?
ответ
Заметим, что запятой в этом предложении нет. Работа, безусловно, подлежащее.
А вот сказуемое в нем — по моей части (не фразеологизм, но устойчивое речение, синонимичное, например, местоимению моё). Это составное именное сказуемое, именная часть которого налицо, а формальная связка нулевая, т. к. время настоящее.
Слово это не является ни элементом сказуемого, ни даже членом предложения. Это частица, которая 1) подчеркивает расчлененность предложения на состав подлежащего и состав сказуемого (можно охарактеризовать и в других терминах) и 2) указывает, где сказуемое (она всегда находится при нем).
Безусловно, эта частица восходит к местоимению, и можно привести множество примеров, в которых она и является местоимением, а также множество примеров, в которых она находится как бы на полпути от местоимения к частице (например: А вот создавать новое — этого ему не дано), но в примерах, подобных приведенному в вопросе, это уже частица.
Автор ответа
Михаил Дымарский
Доктор филологических наук, профессор кафедры русского языка филологического факультета РГПУ им. А. И. Герцена
17 февраля 2026
№ 329974
Здравствуйте!
В ответе справочной службы портала «Грамота.ру» на вопрос № 325717 приводится следующее изложение рассматриваемой цитаты:
В подпункте «б» абзаца второго пункта 30 Требований № 437/пр указано: «30. ...Акт содержит: б) перечень параметров, технических характеристик, фактических показателей деятельности организации, осуществляющей водоснабжение и (или) водоотведение, или иных показателей объектов централизованных систем горячего водоснабжения, холодного водоснабжения и (или) водоотведения, выявленных в процессе проведения технического обследования...»
1. Уточните, пожалуйста, нужно ли делать абзацные отступы перед и после «»?
2. На мой взгляд, оформление окончания цитаты подпункта «б» с многоточием в конце предложения читатель, незнакомый с текстом оригинала, может воспринять как незавершённую цитату самого подпункта «б», а не то, что подпунктом «б» следуют иные подпункты. Правильны ли данные рассуждения и не следует ли оформить окончание цитаты иным образом?
Спасибо!
ответ
Абзацный отступ не нужен. Вы правы: окончание цитаты лучше оформить без многоточия.
12 февраля 2026
№ 330213
Здравствуйте! Нужна ли запятая в цифре 2?
Они поняли, что в школе можно найти поддержку (2) и, если станет грустно, можно обратиться к школьному психологу, который никогда не откажет.
Получается, что "что в школе можно найти поддержку" и "можно обратиться к школьному психологу" - однородные придаточные? Или же все-таки они к разным частям относятся?
ответ
Да, это однородные придаточные, запятая не нужна.
18 февраля 2026
№ 329913
Подскажите правильность написания данного текста на речевые и пунктуационные ошибки.
Общество с ограниченной ответственностью «Жилкомсервис №2 Кировского района», (далее - Общество) направляет в Ваш адрес: техническое заключение, выполненное ООО Фирма «АРБИ» № 2020/19-ПД, по результатам обследования несущих строительных конструкций под квартирами №7 и №8, многоквартирного дома, расположенного по адресу: Балтийская ул., д.24, литера А. Копию Акта соответствия заключения специализированной организации, подготовленное по результатам обследования технического состояния отдельных строительных конструкций, фактическому состоянию аварийных строительных конструкций, в том числе расположение зон аварийного состояния, а также соответствия требованиям нормативных документов № 5 от 27.01.2026 года. Копии согласий собственников кв. №7, пом. 2-Н, копии заявлений о признании помещения кв. 7 жилым и пригодным для проживания.
ответ
Мы не выполняем корректорскую работу.
11 февраля 2026
№ 329888
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста. Как правильно расставить знаки препинания в стихотворении У. Блейка в переводе С. Маршака? Как в варианте 1 или 2?
1.
— Что, маэстро, важнее всего в портретисте?
Он ответил: — Особые качества кисти.
— А еще? — Он, палитру старательно чистя,
Повторил: — Разумеется, качество кисти.
— А еще? — Становясь понемногу речистей,
Он воскликнул: — Высокое качество кисти!
2.
"Что, маэстро, важнее всего в портретисте?"
Он ответил: "Особые качества кисти".
"А еще?" Он, палитру старательно чистя,
Повторил: "Разумеется, качество кисти".
"А еще?" Становясь понемногу речистей,
Он воскликнул: "Высокое качество кисти!"
ответ
Оба варианта возможны. Однако в первом случае придется предусмотреть разбивку на строки таким образом, чтобы реплика диалога находилась в начале строки.
11 февраля 2026
№ 329912
Здравствуйте!
Извините за такой неудобный вопрос, пожалуйста:
Существует такая порноактриса Ева Элфи, которая вступает в интимную связь на камеру на сайте pornhub, но при этом интимные отношения у неё всегда на камеру и в жизни только с 1 партнёром — её парнем
В этом случае является ли девушка "шлюхой"
Есть такое определение
Шлюха (устаревшее: неряха) — это англоязычный термин, обозначающий человека, обычно женщину, которая ведёт беспорядочную половую жизнь или считается легкомысленной в сексуальном плане.[1][2]
Она не ведёт беспорядочную половую жизнь, но при этом ллегкомысленна в сексуальном плане, если снимается в порно! Прожу, пожалуйста, ответить на мой вопрос!
ответ
Интересующее Вас слово не имеет, так сказать, терминологического значения, а используется как грубое и оскорбительное ругательство. Подобным же образом дураком могут назвать не только человека с низким ай-кью.
11 февраля 2026
№ 329891
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста: 1. «Подводник» образовано от слова «вода» или «подводный»? И каким способом? 2. «Временами» - наречие. Образовано от какого слова, с помощью какой морфемы? Спасибо!
ответ
Подводник — от подводный при помощи суффикса -ик-; временами — переход одной части речи (форма творительного падежа множественного числа существительного время) в другую.
11 февраля 2026
