№ 262266
Будьте добры, объясните смысл слова "ушлый". Спасибо.
ответ
УШЛЫЙ, -ая, -ое; ушл, -а, -о. Разг.
Пронырливый, хитрый, ловкий. У. мужик. У. хозяйственник. До чего же ушл и подл!
9 июня 2010
№ 298362
Написание "имею ввиду" или "имею в виду" в смысле "подразумеваю".
ответ
12 октября 2018
№ 217337
Еще раз здравствуйте. По чеснаку в смысле по-честному как писать?
ответ
Правильно: по чесноку ("честно, ничего не скрывая").
14 марта 2007
№ 296608
Клоун смешон, но ума нелишён... (с) Компьютер предлагает "не" писать отдельно от слова "лишён", что слегка меняет смысл замысла...
ответ
11 марта 2018
№ 329579
Вы так просто отвечаете: "Запятая не нужна", как будто спросил безграмотный человек. https://gramota.ru/spravka/vopros/329573
Разве пауза в речи не несёт смысл?
Если пауза нужна по смыслу, разве не нужна запятая?
ответ
Основным принципом русской пунктуации является грамматический (формально-грамматический, синтаксический, структурный). Это значит, что знаки препинания в первую очередь отражают синтаксическую структуру высказывания. Интонационный принцип, согласно которому учитывается наличие в речи пауз, подчинен грамматическому: он может быть реализован в тех случаях, когда не противоречит основному. Если в обсуждаемом высказывании требуется подчеркнуть наличие паузы, его следует разбить на два самостоятельных предложения: Она дура? Или притворяется?
29 января 2026
№ 257854
Здравствуйте! Можно ли так оформлять диалог: - А как к мужчинам относитесь? – уже смеюсь я. – !!!! Ну… Надеюсь, что я отношусь к мужчинам. В смысле, восклицательные знаки можно ли так ставить? Если нет, то как было бы предпочтительнее без потери смысла?
ответ
В этом случае будет более уместна текстовая ремарка.
12 февраля 2010
№ 284895
Скажите, пожалуйста, нужна ли в этом предложении запятая: В школе ведётся преподавание двух иностранных языков, начиная с 1-го класса. Ну никто в целом свете не знает. Может быть, хоть вы?
ответ
Мы знаем :) Пунктуация зависит от смысла предложения. Если смысл в том, что два иностранных языка начинают изучать уже в первом классе, запятая не нужна. Оборот с предлогом начиная с не обособляется, если этот предлог в буквальном смысле указывает на время начала чего-либо, в этих случаях слово начиная обычно можно опустить без ущерба для смысла и структуры предложения (ср.: В школе ведётся преподавание двух иностранных языков с 1-го класса).
Но если смысл предложения в том, что в школе преподаются именно два иностранных языка (логическое ударение на слове двух), а слова начиная с 1-го класса носят характер попутного пояснения (т. е. это дополнительная, необязательная информация), тогда запятую перед начиная надо сохранить.
26 октября 2015
№ 231426
Можно ли считать "и следовательно" союзом или же таковым является только "следовательно", например: У меня были причины не хотеть, чтобы мир имел смысл; и следовательно я принял, что смысла нет, и смог без труда найти удовлетворительные причины для такого предположения.
ответ
Следовательно -- это вводное слово. Верно: У меня были причины не хотеть, чтобы мир имел смысл, и, следовательно, я...
19 октября 2007
№ 227444
Здравствуйте.
Я неясно понимаю смысла следующих терминов: причина, повод, предпосылка. Трудность в понимании этих слов связана с тем, что я не могу определить чётких границ их смыслового различия. Невнятный мне смысл данных слов определяет многие проблемы в понимании текстов, особенно исторических.
ответ
Рекомендуем обратиться к толково-словобразовательному словарю в окне «Искать на Грамоте».
15 августа 2007
№ 293777
Правильное ли предложение - "Конь аллюром месит глину"? Если да, то в чём его смысл? Можно ли сказать "Конь скачет аллюром"? Если да, в чём разница по смыслу между этим предложением и предложением "Конь скачет"?
ответ
Смысл: конь скачет аллюром и при этом месит глину.
15 июля 2017
