№ 208735
К вопросу № 175090
Вы пишете, что слово "флеш" мужского рода. Но как же, в таком случае, объяснить существование такой уменьшительной формы, как "флешка"? Да и определяющее существительное - "технология" - тоже женского рода. А если слово всё-таки женского рода - выходит, надо писать его с мягким знаком, "флешь"? :)
ответ
Вторая часть сложений (сложения наподобие флеш-технология, интернет-технология) не влияет на определение рода первой части сложения. Согласно словарю флеш и интернет - существительные мужского рода.
31 октября 2006
№ 208627
Каково происхождение выражения "Кузькина мать" - в смысле - я вам покажу кузькину мать! Кто такой Кузька (или куська) и почему надо бояться его матери?
ответ
См. http://www.gramota.ru/mag_new.html?id=145 [в «Журнале»].
31 октября 2006
№ 208580
Как на официальном письме должна быть написана должность, если подписывает его сотрудник, исполняющий обязанности генерального директора предприятия:
исполняющий обязанности генерального директора В. А. Петров
или
исполняющий обязанности генеральный директор
В.А. Петров
Надо ли писать слово директор с большой буквы?
ответ
Верен первый вариант.
31 октября 2006
№ 208568
Добрый день! Подскажите, при написании выражения "круглый стол" стоит ли его писать в кавычках. Например: "29 ноября состоялся "круглый стол" "Развитие бизнеса в комапниях". На "круглом столе" присутствовали руководители компаний".
Спасибо.
ответ
Кавычки не нужны: круглый стол.
31 октября 2006
№ 208512
Можно ли сформулировать предложение следующим образом: "Лекторы, предполагаемые к участию в проведении обучения"? Как-то не по-русски звучит, мне кажется. Спасибо.
ответ
Предложение некорректно, его следует перестроить.
31 октября 2006
№ 208496
Здравствуйте, если не трудно дайте пожалуйста определение общенародного русского языка и назовите его основные разновидности
ответ
См. http://gramota.ru/book/ritorika/index2.htm [в пособии Л. Шкатовой, Е. Харченко].
30 октября 2006
№ 208632
Здравствуйте! Скажите, нужно ли что-нибудь изменить в этом предложении в плане синтаксической сочетаемости глаголов: Студентов нужно поощрять понимать сущность метода и стремиться адаптировать и улучшать его по мере роста их опыта... Спасибо!
ответ
Предложение некорректно. Возможный вариант: Студентов нужно побуждать к тому, чтобы они поняли сущность метода и со временем улучшали и адаптировали его.
30 октября 2006
№ 208586
К сожалению, не нашёл ответа на свой вопрос, а потому рискну его повторить. Можно ли объяснить какими-то правилами правописание слов иностранного происхождения при их заимствовании? В частности, интересует слово капучино. Зафиксировано оно только в словаре Лопатина (без удвоения гласной в обоих случаях), что не даёт полной уверенности в устоявшемся написании. Заранее спасибо.
ответ
Есть, например, закономерности написания двойного С в заимствованном суффиксе -есс(а): поэтесса, принцесса, двойного Т в заимствованном суффиксе -етт(а): оперетта, ларгетто. Что касается написания двойных согласных в корнях заимствованных слов, то это написание определяется в словарном порядке.
30 октября 2006
№ 208384
Скажите пожалуйста, образуется ли от глагола "посасывать" существительное (посасывание)? В словаре Ожегова я его не нашла.
Спасибо.
ответ
Образование существительного посасывание возможно.
30 октября 2006
№ 208421
Доброе время суток!
Объясните пожалуйста, как правильно ставить ударение в математическом термине асимптота. Я преподаю математику и раньше не сомневалась, что ударение падает на второй слог. А сейчас, почему-то, часто слышу его с ударением на предпоследний. Но, поскольку, преподаватель должен говорить правильно, я прошу вас разъяснить мои сомнения. Заранее благодарна.
С уважением Ворошилова Татьяна Николаевна
ответ
Согласно «Русскому орфографическому словарю», ударение падает на второй слог.
28 октября 2006
